Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

⇒ Les outils d'auscultation, d'analyse, de lecture, l'état des lieux: comment aborder un lieu
pour arriver à une décision d'intervention, désigner des morceaux de ville, choix d'un lieu
parisien, d'un site qui possède à la fois un charme urbain évident et en même temps des
défauts majeurs induisant la nécessité d'un projet. Outils initiaux - le regard et la lecture
d'un site, d'un contexte - permettront de consigner et de conclure l'écrit et l'image, une
dérive urbaine, une déambulation attentive pour révéler le génie d'un lieu (atouts positifs
et carences), de le comprendre, puis d'en rendre compte et de le donner à voir (notes,
enregistrements, textes, croquis, photos, plans, utilisation de bases de données, etc.).
⇒ Les outils de la programmation et de la conceptualisation : expliciter un désir
d'architecture et la volonté d'un événement urbain, en élaborant un contenu et en
concevant le texte/programme - l'écriture en amont du projet - les concepts formulés
d'une intervention pour un projet à propos de ce lieu et pourquoi pas un projet théorique.
⇒ Les outils d'étude et de représentation : la conception du projet, de ses effets
d'architecture et surtout de ses effets de ville selon ces prémisses textuelles.
⇒ Les outils de la communication : la stratégie pour être compris par un tiers, le projet étudié
sera raconté, exposé dans sa narration figurative inéluctable (scénario préalable,
maquette de mise en page, points de vue, etc ), puis réalisation de l'ensemble par des
outils spécifiques adaptés à la complexité du projet urbain, outils existants et outils à
inventer (ces outils peuvent être identiques à ceux énumérés dans le paragraphe suivant).
⇒ Les outils du commentaire ou du surtexte : en aval ou en amont du projet, le
commentaire, l'article de presse, la plaquette, le poster, la conférence, la vidéo, l'objet
d'art.
Travaux
demandés
DEROULEMENT DES TRAVAUX DEMANDES :
Les étapes d'études et le calendrier des rendus sont donnés en début d’année, le choix des
moyens ou des outils se décidera conjointement entre l'étudiant et les enseignants.
Douze rendus rapides, multiples et successifs à dates imposées (aucun retard possible) :
1 - l'état des lieux : le regard et la lecture d'un site, le donner à voir d'un contexte (fascicule
A4)
2 - le texte/programme : travail sur l'écriture, la parole et les concepts du projet (fascicule
A4)
3 - l'esquisse du projet : 1 seule feuille format raisin en hauteur (65*5Ocm)
4 - le visuel majeur : l'image évidente résumant le projet (format papier au choix)
5 - l'image contextuelle : un autre visuel majeur, le projet dans son site (format papier au
choix)
6 - l'article de presse : images et textes au format papier d’une publication
7 - l'article sur internet : exercice semblable au précédent mais au format internet
8 - l'esquisse de la communication : choix définitif du média pour une exposition publique
9 - l'élaboration d'une narration figurative : synopsis, scénario, maquette graphique et
définition du matériel pour l’exposition
10 - l’affiche de l’exposition et son flyer d’invitation
(format A4 ou A3 pour l’affiche et échelle grandeur pour l’invitation)
11 - rendu final pour l’exposition publique
12 - installation du rendu dans l'exposition
Un jugement autonome pour chaque étape et une note finale cumulant la somme des 12
notes et rendus (le rendu 11 comptant double). Le jugement des différentes étapes sera
fonction de la cohérence entre les intentions successives et les qualités intrinsèques du projet
à travers sa communication.
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