carènes. Études et simulations numériques. ⇒ Propulsion. Performances. Tenue à la mer. Giration. Stabilité de route. ⇒ Principe de l’aile portante : application à la voilure (et à la dérive) du voilier, au gouvernail à l’hélice ... ⇒ Construction. Résistance des matériaux. Matériaux traditionnels, composites. Modes d’assemblage, mise en œuvre. ⇒ Conception et calcul de structures. Éléments de statique élastique. Structures poutres. Structures plaques et coques ⇒ Emménagements. équipements techniques : plans d’ensemble et détails. ⇒ Modélisation informatique du projet (CAO). Documents graphiques. Notes de calculs ⇒ Maquettes (formes, emménagements ...). ⇒ Applications au projet. ⇒ Suivi projets.· Mise en forme finale. Présentation. Éléments de bibliographie Nature des travaux demandés Enseignements Liés Architecture navale, connaissance et pratique, Ed. de la Villette, 1998 Exercices correspondant aux différentes parties de l’enseignement et projet de navire (programme libre) Optionnel ACR T 5b Représentation, calcul informatique Enseignement du CEAA Architecture navale Mode validation Contrôle continu 50% Examen terminal , rendu du projet : 50 % Cycle 3 – Page 156
ACR P5d Ecriture, projet et scénographie urbaine Annuel - 186 h Enseignant Responsable Autres enseignants Objectif Eric JANTZEN, architecte (coord.) - Pascal TERRACOL, architecte Interventions ponctuelles (conférences, formations et mises à niveau) : S. RICOU (recherche documentaire et bases de données), B. PALIARD (service photo), F.-L. CONTENAY (atelier Document graphique - PAO, internet), J. L. POUPAS (laboratoire audio-visuel et vidéo), P. BOTTIER (informatique 3D et Internet), F. GUENA, C. LEBRUN, L.P. UNTERSTELLER (Labo ARIAM). Un enseignement sur l’art urbain, c’est à dire la capacité à forger le regard sur la ville contemporaine afin d’y discerner les potentiels ou les déshérences, et à partir de ces constats restructurer une formulation esthétique et morphologique à l’aide des outils scénographiques susceptibles d’y parvenir. Nous retiendrons deux priorités dans l'élaboration du projet urbain : l'écriture et l'image. En premier, l'écriture, selon les termes de Jean Paul JUNGMANN : « la parole du projet, son texte fondateur, une théorie et une volonté d'architecture et de ville par une pensée concrète, les mots qui provoqueront la figure, les concepts à l'origine de la forme, le texte d'une pensée qui donnera du sens à l'architecture et à la ville, l'écriture de programmes susceptibles de contribuer à l'art de la scénographie urbaine. » En second, l'analyse et la conception de systèmes de figuration et de nouveaux outils de représentation (en particulier l'écriture numérique et les technologies multimédia), c'est-à-dire de tout ce qui participe à la capacité de voir, de visionner mentalement, de se représenter des aménagements et des édifices virtuels futurs avec leurs effets de villes, puis de se faire comprendre par des tiers et de donner à voir ces mêmes édifices à d'autres, une mise en situation d'un projet dans son contexte, dans ce qui est déjà édifié, son site, son environnement, un ensemble existant qui possède lui aussi ses propres effets de volumétrie, de couleurs, de lumière, ses propres effets de ville. Organisation de l'enseignement <strong>Programme</strong> annuel Enseignements théoriques ⇒ histoire des projets théoriques et des stratégies de communication de ces projets encore appelés idéaux, utopiques ou expérimentaux ⇒ histoire des détours littéraires pour décrire la ville, les écrivains de l'espace: Stendhal, Victor Hugo, Walter Benjamin, Italo Calvino, Georges Perec, Jacques Réda, etc. ⇒ histoire de la représentation urbaine, les recettes picturales et littéraires qui jalonnent l'imaginaire sur les villes : le tableau d'architecture, la vue panoramique (perspective cylindrique), la perspective déformée à points de fuite multiples, l'axonométrie dilatée à échelles différentielles (hauteur et largeur), la perspective aérienne ou atmosphérique pour les lointains, le photo-montage, la vue oblique à vol d'oiseau, la silhouette ou le skyline, les points de vue particuliers et les effets touristiques, la ville la nuit... ⇒ éléments de méthodologie sur les technologies traditionnelles et nouvelles et sur les vecteurs de communication d'un projet urbain : l'image animée, la réalité virtuelle et l'écriture numérique, le multimédia. Elaboration d'un projet personnel (un projet par étudiant sur toute l'année), prétexte à ce que nous nommons une narration figurative du projet (texte et image), un type de narration propre à l'art urbain. Par défaut, les projets se situeront dans les proximités des boulevards extérieurs, dits des Maréchaux (l'enceinte fortifiée de 1845) et le boulevard périphérique de Paris (la limite extérieure de la ville depuis 1930). Cycle 3 – Page 157
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atelier Consultation juridique Ense
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Centres de Ressources Cycle 3 - Pag
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