Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

Séminaire
de recherche
ou de
spécialisation
48 h
Responsables : Chacune de ces séances est sous la responsabilité d’un enseignant du
séminaire
Le séminaire commun est le lieu et le moment où se construit le projet de l’unité de séminaire. Il
assure la liaison entre les différents activités du séminaire ainsi qu’avec les unités de projet qui
lui sont associées. Animé par les enseignants du séminaire, il a pour objectif d’approfondir la
dimensions sociale de l’architecture dans ses différentes formes et lieux d’exercice. Il étudie
des expériences ou des recherches pouvant être le fait des enseignants du séminaire ou de
personnes extérieures (notamment d’acteurs sociaux en relation avec ces expériences ou ces
recherches). Elles formeront un ensemble structuré autour d’une série de 5 ou 6 thèmes définis
chaque année. Au rythme d’une séance de 4 h. chaque mois consacrée à l’un des thèmes, le
séminaire commun s’organise autour de trois contributions complémentaires de chercheurs ou
spécialistes suivies d’un débat.
En début, milieu et fin d’année des séances communes de présentation des enseignements et
des travaux des étudiants seront organisées.
Cours commun
64h
Cours
dynamique de la
recherche
48 h
Responsable : F. Lautier
Cette année le thème de cet enseignement est : « La demande sociale ».
Chaque année, un thème du domaine « Architecture Pratiques sociales » est choisi par l’équipe
du séminaire. Quelques uns des enseignants proposent sur ce thème un ensemble de cours (2
ou 3 par enseignant) et de sujets d’exposés pour les étudiants, lesquels ont à les prendre en
charge par petits groupes.
A long terme, un objectif de ces enseignements est de former une sorte de corpus théorique du
domaine du séminaire. Cela suppose un travail situé dans la durée, en sachant qu’il n’y en a
pas d’achèvement attendu.
A court terme, et pour les étudiants qui ne participent en principe qu’à une seule année, c’est
l’occasion de confronter différents points de vue autour d’une même question et d’entrer ainsi
dans une démarche théorique approfondie concernant la prise en compte du social dans les
pratiques de l’architecture et du projet urbain.
Responsables : C. Robin avec J. Ancelot et C. Varlet.
Le cours avec ses travaux pratiques représente une heure trente par semaine. Il comporte deux
parties :
1. Mise en œuvre du mémoire : l’objectif est de fournir les savoirs , les ressources, instruments
critiques et pratiques destinés à la mise en œuvre et à la rédaction du mémoire.
2. Initiation à la recherche : en s’appuyant sur les concepts et les cadres théoriques mobilisés
par l’ethnographie, la sociologie, l’anthropologie et l’histoire, il s’agit d’apprendre à formuler les
problématiques, définir les terrains, développer les méthodes pertinentes permettant le
développement de l’analyse qualitative de l’espace architectural, urbain, paysager, territorial.
Les dix premières séances sont consacrées aux outils et techniques de travail mis en œuvre
dans les sciences sociales. Ce cycle se concluera par une séance de mise au point sur les
travaux en cours des étudiants.
Les séances suivantes alternent des présentations problématisées des idées, modèles et
courants à l’œuvre en anthropologie, histoire et sociologie (en général et dans leur rapport avec
l’objet spatial) avec des exposés davantage centrés sur des thématiques émergentes dans les
travaux des étudiants comme dans le champ de la recherche.
Une part des exposés prévus sera proposée en début d’année aux étudiants qui devront les
prendre en charge par petites équipes.
Suivi
des mémoires
26h
L’ensemble des enseignants du séminaire assurent ce suivi.
Le suivi sera effectué par des enseignants de l’unité de séminaire, en fonction de leurs
thématiques propres, par groupes d’un maximum de 15 étudiants.
Les séances de suivi, seront organisées par thèmes et encadrées par les directeurs de
mémoire. Chaque groupe se réunira une fois tous les quinze jours.
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