Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
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APS<br />
S3a architecture,<br />
pratiques sociales<br />
Enseignant<br />
Responsable<br />
F. LAUTIER, sociologue<br />
Annuel - 186 h<br />
Autres<br />
enseignants<br />
J.ANCELOT,anthropologue, A.ALTAMIRANO,architecte, M. BOURDIER architecte, O. CHADOIN,<br />
sociologue, T. EVETTE sociologue, C. ROBIN sociologue, B. SAINT-BLANQUAT architecte, J.F.<br />
TRIBILLON politiste, C. VARLET historienne.<br />
Intervenants<br />
ponctuels<br />
Objectif<br />
J.B. COMBRISSON architecte, T. PAULAIS architecte,<br />
C. PEDELAHORE architecte, G. SCHNEIER Iheal, Y. H. SHIN architecte, M. ZORATTO architecte.<br />
Inscrire le travail d’architecture dans les pratiques sociales qui lui donnent raison à être. C’est la<br />
nature même de cette inscription ainsi que ses effets théoriques et pratiques qui sont l’objet du<br />
séminaire, quel que soit ce à quoi elle s’applique. Cette orientation fonde un double niveau<br />
d’enjeux. L’un est celui de la théorie. Si l’architecture (entendue au sens le plus large,<br />
notamment à l’échelle de la ville et du territoire) prend sens dans les pratiques sociales et leur<br />
donne sens en retour, en quoi cela la qualifie-t-elle, la modifie-t-elle ? Le second est celui des<br />
pratiques professionnelles. Cette articulation essentielle structure des perspectives<br />
professionnelles : lesquelles, avec quels moyens et méthodes, en relation avec quels acteurs ?<br />
Liaisons<br />
institutionnelles<br />
Unités de recherches de l’EAPLV : Laboratoire Architecture Anthropologie, Laboratoire<br />
Espaces Travail. DESS Ergonomie et conception des systèmes de production (Université Paris<br />
I et EAPLV). Réseaux de la recherche architecturale et urbaine : Réseau activités et métiers de<br />
l’architecture et de l’urbanisme (RAMAU), Réseau architecture anthropologie. <strong>Programme</strong><br />
européen Socrates : Anthropologie de l’espace. Le séminaire fait partie de l’USP de même<br />
intitulé et se trouve donc en liaison avec les unités de projet de 3ème cycle et les optionnels qui<br />
y sont rattachés.<br />
Contenu<br />
Le séminaire s’appuie sur un point de vue : l’architecture est une production sociale et elle<br />
cherche à donner réponse à des questions qui s’élaborent dans le corps social. C’est ceci que<br />
le séminaire veut tenir et approfondir. Il y a donc à produire et transmettre les connaissances et<br />
les méthodes, relevant de disciplines et de préoccupation techniques, esthétiques,<br />
sociologiques, économiques, qui permettent de répondre aux enjeux théoriques et<br />
professionnels que ce point de vue met en évidence. Une part importante du séminaire est<br />
consacrée à ces savoirs et à ces méthodes. Par ailleurs, cette position suppose des relations<br />
fortes avec des acteurs extérieurs, professionnels ou non. Ces relations avec d’autres acteurs<br />
de l’architecture et de la ville sont un apport essentiel.<br />
Les objets et les lieux qui peuvent être étudiés dans cette perspective et pour lesquels ce point<br />
de vue peut agir sont multiples et diversifiés : l’architecture des logements et des équipements,<br />
l’urbain et les projets qui s’y déclinent, le local ou le non lieu comme référents aussi bien<br />
sociaux que spatiaux, le neuf et le renouvelé, l’ici et l’ailleurs.<br />
Les étudiants sont appelés, par la participation aux activités du séminaire à contribuer à cette<br />
élaboration. La rédaction de leur mémoire, qui est pour eux l’enjeu immédiat du séminaire, est<br />
aussi une forme majeure, mais non la seule, de cette contribution.<br />
Organisation<br />
des<br />
enseignements<br />
Temps de travail encadré : 186 h, dont :<br />
Séminaire de recherche commun<br />
Cours commun<br />
Cours et TD de dynamique de la recherche<br />
Suivi des mémoires<br />
48 h<br />
64h<br />
48 h<br />
26 h<br />
Cycle 3 – Page 109