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Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

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AVU<br />

T 2k<br />

Enseignants<br />

Philomedia 2<br />

R. KENLEY<br />

64h<br />

Objectif<br />

Les étudiants réalisent en équipe un essai sur support multimédia (cd-rom sous Macromedia Director). Ils<br />

sont capables d’appréhender et d’exploiter les différents niveaux d’utilisation d’une base de données. Leur<br />

production est inspirée par une réflexion sur les modèles actuels de la « pensée des réseaux ».<br />

Contenu<br />

Liaisons<br />

institutionnelles<br />

L’espace urbanisé est considéré comme média : il est caractérisé par la superposition des réseaux et la<br />

convergence des systèmes de communication et de transmission de données. Les logiciels multimedia et<br />

leur exploitation sont considérés du point de vue de leur appartenance aux superstructures urbaines.<br />

<strong>Ecole</strong> d’architecture Paris-Malaquais (J. Attali)<br />

Organisation de<br />

l’enseignement<br />

La production personnelle des étudiants s’organise selon un calendrier établi d’après les thèmes et les<br />

phases définis ci-dessous (voir Travaux).<br />

Le temps de travail se partage entre les séances en laboratoire informatique (47h) et les cours sur des<br />

thèmes ayant trait à la philosophie des réseaux (17h). Ce module demande aussi la participation au<br />

module associé Philomédia1<br />

Travaux<br />

Validation<br />

Quatre niveaux thématiques sont distingués, correspondant à quatre phases du travail :<br />

Table. Création d’une base de données et de son système d’indexation, selon un principe tabulaire. Les<br />

données recueillies sont issues de documents photographiques, vidéographiques, cinématographiques,<br />

mais aussi architecturaux, géographiques, statistiques. Les logiques informatiques sont : indexation<br />

hiérarchique (Microsoft Word), calques et transparences (Adobe Photoshop), optimisation (QuickTime<br />

Pro).<br />

Séquences. Dispositions par séquences et simultanéités. Les séquences rendent manifestes des<br />

rythmes et des cycles : des faits urbains distincts se développent parallèlement les uns aux autres ou<br />

interagissent les uns avec les autres. Leur existence simultanée forme le cadre de la description urbaine.<br />

Liens et hyper-liens. Construction des mécanismes d’accessibilité. L’accessibilité remplace la mesure<br />

de la distance, référence conventionnelle pour la proximité. Elle se présente sous la forme de liens<br />

temporaires et localisés. Ces liens sont porteurs d’information : ils décrivent l’extension du domaine des<br />

interfaces.<br />

Scénarios. Les transformations opèrent sur la matière de l’information. Des images fixes ou animées<br />

sont produites par assemblages multiples. Leur logique d’emploi d’inscrit dans des formats définis selon les<br />

conventions de production des cd-rom (Macromedia Director).<br />

Participation aux séminaires et aux sessions en laboratoire informatique 50%<br />

Présentation de la production d’un essai sur support multimédia (cd-rom sous Macromedia Director) 50 %.<br />

Les productions sont collectives, mais la contribution de chaque étudiant est identifiée. L’évaluation finale se<br />

fait sur la base d’une projection du produit multimedia et d’un texte de présentation.<br />

Cycle 3 – Page 104

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