Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
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AVU<br />
T 2k<br />
Enseignants<br />
Philomedia 2<br />
R. KENLEY<br />
64h<br />
Objectif<br />
Les étudiants réalisent en équipe un essai sur support multimédia (cd-rom sous Macromedia Director). Ils<br />
sont capables d’appréhender et d’exploiter les différents niveaux d’utilisation d’une base de données. Leur<br />
production est inspirée par une réflexion sur les modèles actuels de la « pensée des réseaux ».<br />
Contenu<br />
Liaisons<br />
institutionnelles<br />
L’espace urbanisé est considéré comme média : il est caractérisé par la superposition des réseaux et la<br />
convergence des systèmes de communication et de transmission de données. Les logiciels multimedia et<br />
leur exploitation sont considérés du point de vue de leur appartenance aux superstructures urbaines.<br />
<strong>Ecole</strong> d’architecture Paris-Malaquais (J. Attali)<br />
Organisation de<br />
l’enseignement<br />
La production personnelle des étudiants s’organise selon un calendrier établi d’après les thèmes et les<br />
phases définis ci-dessous (voir Travaux).<br />
Le temps de travail se partage entre les séances en laboratoire informatique (47h) et les cours sur des<br />
thèmes ayant trait à la philosophie des réseaux (17h). Ce module demande aussi la participation au<br />
module associé Philomédia1<br />
Travaux<br />
Validation<br />
Quatre niveaux thématiques sont distingués, correspondant à quatre phases du travail :<br />
Table. Création d’une base de données et de son système d’indexation, selon un principe tabulaire. Les<br />
données recueillies sont issues de documents photographiques, vidéographiques, cinématographiques,<br />
mais aussi architecturaux, géographiques, statistiques. Les logiques informatiques sont : indexation<br />
hiérarchique (Microsoft Word), calques et transparences (Adobe Photoshop), optimisation (QuickTime<br />
Pro).<br />
Séquences. Dispositions par séquences et simultanéités. Les séquences rendent manifestes des<br />
rythmes et des cycles : des faits urbains distincts se développent parallèlement les uns aux autres ou<br />
interagissent les uns avec les autres. Leur existence simultanée forme le cadre de la description urbaine.<br />
Liens et hyper-liens. Construction des mécanismes d’accessibilité. L’accessibilité remplace la mesure<br />
de la distance, référence conventionnelle pour la proximité. Elle se présente sous la forme de liens<br />
temporaires et localisés. Ces liens sont porteurs d’information : ils décrivent l’extension du domaine des<br />
interfaces.<br />
Scénarios. Les transformations opèrent sur la matière de l’information. Des images fixes ou animées<br />
sont produites par assemblages multiples. Leur logique d’emploi d’inscrit dans des formats définis selon les<br />
conventions de production des cd-rom (Macromedia Director).<br />
Participation aux séminaires et aux sessions en laboratoire informatique 50%<br />
Présentation de la production d’un essai sur support multimédia (cd-rom sous Macromedia Director) 50 %.<br />
Les productions sont collectives, mais la contribution de chaque étudiant est identifiée. L’évaluation finale se<br />
fait sur la base d’une projection du produit multimedia et d’un texte de présentation.<br />
Cycle 3 – Page 104