Document de Travail n°80 | Les nouveaux dispositifs - Agence ...

4. Les politiques et pratiques de la formation professionnelle post-primaire au Maroc
Le développement de la formation en alternance et surtout
de l’apprentissage prend tout son sens face au
constat, partagé par les différents acteurs, de l’importance
d’inscrire toute formation professionnelle et, particulièrement,
la formation résidentielle dans un partenariat
étroit avec le monde professionnel et de l’entreprise.
4.2.3 Le difficile investissement dans certains
secteurs porteurs
Le Maroc est engagé de manière très volontariste dans
une nouvelle stratégie industrielle qui doit permettre, sur
une durée de dix ans, d’accroître de 1,6 point par an le
Produit intérieur brut, de réduire le déficit commercial et
de créer environ 440 000 postes d’emploi. Ces objectifs
globaux, inscrits dans le plan Emergence, ont pour
conséquence directe une réorientation des dispositifs et
parcours de formation professionnelle vers les secteurs
identifiés comme porteurs de développement et d’emplois.
La rencontre des différents secteurs professionnels a
permis de constater que cette réorientation n’allait pas
de soi. Ainsi les responsables de la Fédération nationale
des industries hôtelières (FNIH), qui constatent une
croissance exponentielle des besoins de formation suite
à la création de nombreux complexes touristiques ayant
en moyenne 15 000 à 20 000 lits par site, affirment dans
le même temps que les métiers de l’hôtellerie souffrent
d’un problème d’attractivité lié à la pénibilité du travail,
aux perspectives médiocres d’évolution de carrière et à
la faible rémunération. Il n’est donc pas évident d’y
former suffisamment de jeunes aux qualifications dont le
secteur a besoin pour se développer. Le secteur du
textile et de l’habillement, tout en occupant la première
place en termes d’exportation et de création d’emplois,
connaît les mêmes difficultés à recruter suffisamment de
jeunes pour exploiter toutes ses potentialités de
développement.
Le pays connaît de manière globale, selon la Fondation
Zakoura, une difficulté à développer chez les jeunes l’esprit
d’entreprise et l’engagement dans des secteurs et
activités qui soient prometteurs sans être pour autant les
plus valorisés du point de vue social. Ainsi, pour certains
projets, la Fondation a de la peine à trouver des jeunes
qualifiés prêts à s’engager dans le montage d’activités
prometteuses et rentables. Selon elle, les jeunes sont
avant tout en recherche d’un emploi salarié et bien positionné
socialement.
L’ensemble de ces constats montre que la réorientation
de l’investissement des opérateurs de formation professionnelle
vers les secteurs prometteurs n’ira pas de soi.
Il faudra certainement que cette réorientation soit accompagnée
de tout un travail d’explicitation, de motivation et
d’accompagnement des jeunes de manière à les engager
positivement dans des parcours de formation et d’insertion
professionnelles qui répondent à leur intérêt personnel
tout en les faisant participer à l’effort de développement
économique global. Comme le dit la FNIH, il faudra
arriver à dépasser le paradoxe de la situation actuelle où
certains secteurs ont de la peine à recruter alors qu’il
existe dans le pays plus d’un million de chômeurs.
La situation globale de la formation professionnelle au
Maroc présente la particularité de mettre en jeu des
acteurs qui sont à la fois très lucides sur les limites
actuels du système d’éducation et de formation,
notamment post-primaire, et très conscients des
nouvelles dynamiques à enclencher pour que les
dispositifs de professionnalisation existants ou à mettre
en place participent activement à la modernisation du
pays. Cette double prise de conscience, qui est fortement
apparue tout au long de l’enquête terrain est, à n’en pas
douter, une opportunité pour tous ces acteurs de bâtir les
réformes engagées avec un maximum de réalisme et
ainsi d’augmenter leurs chances de les mener jusqu’au
bout.
© AFD Document de travail N° 80 • Les nouveaux dispositifs de formation professionnelle post-primaire • mars 2009
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