Document de Travail n°80 | Les nouveaux dispositifs - Agence ...

3. Les politiques et pratiques de la formation professionnelle post-primaire au Cameroun
reconnu ses compétences, pour une durée de minimale
de 2 ans. En cas de recrutement le FNE paye la moitié du
salaire pendant trois mois. Dans le même temps l’entreprise
d’accueil fait l’objet d’une incitation fiscale : les
coûts encourus au titre du jeune sont déductibles des
impôts. L’enquête terrain a permis de constater qu’environ
90 % des jeunes diplômés ainsi formés étaient insérés
dans l’emploi indépendamment de leur accueil par
une entreprise formelle ou informelle.
scolarisée ou déscolarisée de ces jeunes, à l’horizon
2010, des compétences sociales, techniques et entrepreneuriales
ainsi que des moyens de suivi et de financement,
dont le microcrédit, afin de leur permettre de s’insérer
professionnellement ou de créer leur propre activité
ou auto-emploi. Il s’agit, selon les responsables de
PAJER-U, d’insérer le plus rapidement possible 5 000
jeunes par le biais d’une mobilisation maximale de l’ensemble
des acteurs concernés.
Bien que les actions de formation du FNE ne soient qu’un
moyen de réaliser sa mission principale qui est l’insertion
des jeunes dans l’emploi, les différents itinéraires de formation
professionnelle mis en œuvre par le Fonds constituent
des vrais parcours de professionnalisation. Ils mettent
notamment en lumière l’importance que représente,
dans de tels parcours, l’acquisition des compétences
d’un métier par la mise en situation professionnelle. Il ne
fait pas de doute que les formes d’apprentissage ou d’alternance
déjà esquissées comme étant des voies d’avenir
des formations professionnelles post-primaires s’en
trouvent légitimées et renforcées.
3.3.5 Les parcours d’insertion citoyenne et
socioéconomique du ministère de la Jeunesse
Le MINJEUN est confronté, en tant que responsable de
la politique globale de la jeunesse, à une population en
forte déperdition scolaire et en forte recherche d’insertion
sociale et professionnelle. La confrontation est d’autant
plus difficile que 70 % des jeunes qui arrivent sur le marché
du travail n’ont aucune qualification professionnelle
et qu’une grande partie des 30 % restants n’a pas les
compétences requises par ce marché. Les jeunes de 15
à 30 ans constituent par ailleurs plus de 30 % de la population
du Cameroun et, selon ECAM II, près de la moitié
d’entre eux souffrent de la pauvreté 17 .
Le processus en place fait de la formation professionnelle
le moyen incontournable pour les jeunes d’accéder à
l’emploi ou à l’auto-emploi. Une première étape de cette
formation, appelée « tronc commun », consiste à
accueillir les jeunes dans les Centres multifonctionnels
de promotion des jeunes (CMPJ) 18 et à leur permettre
d’acquérir des compétences facilitant leur insertion
civique et sociale. Cette phase est réalisée en coopération
avec les ministères chargés de l’éducation et de l’enseignement
général. Une deuxième étape, appelée
« spécialisation », consiste à renforcer les capacités professionnelles
et entrepreneuriales des jeunes au moyen
de la formation en alternance. Elle fait appel au partenariat
avec les organismes publics et privés de formation
professionnelle et les entreprises susceptibles d’accueillir
les jeunes. L’ensemble de l’action débouche sur le montage
d’un projet professionnel pour chaque jeune lui permettant,
soit d’accéder à un emploi existant, soit de créer
son propre emploi. Selon le ministre de la Jeunesse luimême,
l’objectif est de créer 1 500 micro-entreprises en
mettant à la disposition des jeunes, en fin de formation,
des microcrédits pouvant aller de 100 000 FCFA à 1 million
de FCFA.
Le ministère met en œuvre un certain nombre d’actions
complémentaires en faveur de l’insertion sociale et économique
des jeunes.
Pour remédier à une telle situation, le ministère a mis en
place un certain nombre de parcours et de moyens liant
étroitement insertion sociale, citoyenne et professionnelle.
Il a ainsi lancé, en novembre 2007, le Programme
d’appui à la jeunesse rurale et urbaine (PAJER-U). Les
objectifs du programme sont de donner à la partie non
17 Ces données sont reprises de « L’effort camerounais », février 2008. Il n’a pas été possible
d’accéder aux résultats complets d’ECAM II qui sont signalés sur le site Internet de l’INS, mais
non rendus disponibles.
18 20 CMPJ sont actuellement fonctionnels. Le rôle qui leur est assigné est d’assurer la formation
des jeunes à des métiers leur permettant une insertion socioéconomique, mais aussi
d’être un centre d’information, d’écoute, de santé et de loisirs. Les CMPJ ont pris le relais des
CJA ou Centre jeunesse et animation.
© AFD Document de travail N° 80 • Les nouveaux dispositifs de formation professionnelle post-primaire • mars 2009
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