Les actes des rencontres d'Evreux.pdf - Irma
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d'hui. Il y a beaucoup de métiers, beaucoup de gens qui<br />
t ravaillent de leurs mains pour que nos maigres voix nous<br />
permettent de vivre de ce métier.<br />
Michel Allenbach, chargé de missions nationales FFMJC<br />
Étu<strong>des</strong> - Recherche - Formation Institutionnelle : J ' a v a i s<br />
convenu de vous faire une proposition. C'est-à-dire à la<br />
fois de projeter avec vous une grille de lecture et peutê<br />
t re une modélisation théorique, à mon avis, assez<br />
poussée en ce qui concerne un type d'intervention dans<br />
l'ensemble <strong>des</strong> Maisons <strong>des</strong> Jeunes et de la Culture, donc<br />
les 650 mais peut-être aussi plus largement sur <strong>des</strong><br />
centaines de milliers d'associations en France. La question<br />
de la formation couvre l'ensemble <strong>des</strong> chantiers ,<br />
<strong>des</strong> contenus paradigmatiques d'un grand projet national<br />
d'éducation populaire. Nous travaillons aujourd ' h u i<br />
sur la “problématisation" de la relation entre savoir,<br />
s a v o i r - f a i re, savoir être, de ce qui est une politique, une<br />
p roblématique de transmission, d'enseignement, de formation,<br />
d'éducation. Ces problématiques sont donc inscrites<br />
dans les schèmes généraux sur lesquels je<br />
t ravaille. Nous<br />
avons mis en<br />
place un plan<br />
national de<br />
formation qui<br />
re p rend en<br />
quelque sorte <strong>des</strong> perspectives arrêtées dans leur production<br />
d'historicité pour parler de la FFMJC depuis 50<br />
ans. Aborder le statut de la culture, de sa production, de<br />
son énonciation et <strong>des</strong> capacités à travailler sur <strong>des</strong><br />
c h a n t i e rs populaires à l'aube du XXI e siècle conduit<br />
effectivement à ce que notre approche ne concerne pas<br />
que les dire c t e u rs. Elle concerne bien les 8 000 salariés<br />
<strong>des</strong> associations, soit en animateurs spécialisés, techniciens,<br />
enseignants, artistes, pro f e s s e u rs, pers o n n e l s<br />
a d m i n i s t ratifs et l'ensemble <strong>des</strong> bénévoles, administrat<br />
e u rs élus et aussi personnels politiques <strong>des</strong> collectivités<br />
publiques, collectivités territoriales au niveau local,<br />
au niveau départemental et régional.<br />
<strong>Les</strong> problématiques de formation mettent dans<br />
une perspective nouvelle, c'est-à-dire sur <strong>des</strong> pro jections<br />
à plusieurs années, un <strong>des</strong>sein national public autant<br />
que privé concernant l'avenir du statut de notre action<br />
collective, de notre projet et de la place de notre institution<br />
et du rôle <strong>des</strong> Maisons <strong>des</strong> Jeunes et de la<br />
C u l t u re. Le rôle institué aux Maisons <strong>des</strong> Jeunes et de la<br />
C u l t u re doit être profondément remanié, pro f o n d é m e n t<br />
t ransformé. Donc, pour aborder <strong>des</strong> chantiers diffic i l e s<br />
où se travaille une dialectique qui renvoie très précisément<br />
à la difficulté de l'époque et <strong>des</strong> comportements,<br />
nous avons un travail de théorisation autant que de<br />
Aborder le statut de la culture,<br />
de sa production, de son énonciation<br />
et <strong>des</strong> capacités à travailler sur <strong>des</strong><br />
chantiers populaires<br />
mise en pratique en quelque sorte <strong>des</strong> chantiers d'expérimentations<br />
et de re c h e rches qui sont importants sur<br />
ces domaines. Nous faisons <strong>des</strong> propositions qui<br />
d e v raient associer l'ensemble <strong>des</strong> partenaires puisque la<br />
question d'un projet collectif de transformation sociale<br />
et d'émancipation de la personne sur la question complexe<br />
du statut de sa production culturelle et civique<br />
conduit à ce que nous travaillions désormais sur <strong>des</strong><br />
modèles nouveaux de collaboration. Nous étions très<br />
attachés, et nous le sommes encore, à un modèle de<br />
cogestion publique et interne. Cette cogestion doit être<br />
aussi remaniée dans son développement et dans ses pratiques.<br />
Nous sommes, effectivement, très attachés à<br />
re c h e rcher de nouveaux modèles d'interactions privées<br />
ou publiques entre les acteurs qui ont du pouvoir, entre<br />
les populations qui en ont moins, entre les jeunes qui<br />
t ravaillent à la question de leur identité et de leur statut<br />
et de leur positionnement global. ❙<br />
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