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Les actes des rencontres d'Evreux.pdf - Irma

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prendre <strong>des</strong> gens qui sortent <strong>des</strong> écoles de communication.<br />

Bien entendu, ces personnes sont rémunérées<br />

comme C.E.S. au départ, voire comme technicien fic t i f<br />

sur <strong>des</strong> concerts, et elles font de la “promo" sur les fanzines<br />

et les radios locales.<br />

Pour la formation, il est vrai que nous avons peu<br />

de moyens mais une <strong>des</strong> bases de notre métier, tel qu'on<br />

le conçoit en tout cas, outre l'engagement politique,<br />

c'est le fait de “s'autoformer" les uns les autres. Nous le<br />

faisons vraiment bénévolement. En général, l'artiste ne<br />

connaît rien au niveau <strong>des</strong> maisons d’édition et <strong>des</strong><br />

c o n t rats <strong>des</strong> maisons de disques. Tout cela, ce sont <strong>des</strong><br />

renseignements que nous donnons gratuitement. Nous<br />

m o n t rons les contrats que nous avons signés pour nos<br />

g roupes. Il n'y a pas de honte à cela, on fait toujours <strong>des</strong><br />

erreurs, on n'a jamais les meilleurs contrats tant qu'on<br />

ne tape pas du poing sur la table en disant “je signe que<br />

si tu me donnes de l’argent". Nous avons <strong>des</strong> gro u p e s<br />

qui ont été signés par <strong>des</strong> “major company” p a rce que<br />

nous leur proposions une manière de tra v a i l l e r. Nous<br />

faisons aussi de “l'auto-promo" en publiant <strong>des</strong> fanzines<br />

financés en grande partie par nos partenaire s<br />

m a j o rs sans qu'ils aient un mot à dire sur le contenu.<br />

Nous avons affaire à <strong>des</strong> interlocuteurs qui ont une étincelle<br />

d'intelligence de temps à autre et qui ont compris<br />

que c'était bénéfique pour leurs artistes.<br />

Christian Roux, directeur du Centre de Création<br />

Musicale - Brest : Le C.C.M. est une association qui a 9<br />

ans et qui gère deux équipements depuis 3 ans. Le nouvel<br />

équipement est un équipement culturel décentra l i s é<br />

et implanté dans un quartier défavorisé. Un schéma<br />

assez classique que l'on re n c o n t re dans les gro s s e s<br />

a g g l o m é rations. Nous sommes 3 temps pleins sur les 6<br />

C.D.I., mais 15 personnes travaillent sur ces deux équipements.<br />

Je vous laisse faire la différence entre 6 et 15<br />

pour compre n d re ce que cela peut donner en termes de<br />

p é rennisation <strong>des</strong> actions avec une telle précarité <strong>des</strong><br />

emplois.<br />

Il y a une différence majeure entre les “e mploisville”<br />

et les “e mplois-jeunes” qui est que pour le dispositif<br />

“e mploi-jeune", le jeune peut ne pas être issu du<br />

milieu. Nous avons embauché un jeune sur un contra t<br />

ville. Il s’agissait du premier dans le département, le préfet<br />

s'est donc déplacé, il devait y avoir cinq ou six chefs<br />

<strong>Les</strong> “emplois-jeunes" apparaissent comme une superbe<br />

opportunité en termes de besoins non satisfaits<br />

de service de l'État. Nous avons joué le jeu. Le jeune<br />

recruté a reçu <strong>des</strong> formations en interne, en son et en<br />

nouvelles technologies. C'était quelqu'un qui était assez<br />

musicien mais de manière basique. Un an et demi après,<br />

il a déménagé, il n'habite plus<br />

dans son quartier et il tra v a i l l e<br />

maintenant dans le privé au<br />

sein d’une entreprise de son.<br />

L'intermittence et les possibilités<br />

que cela apporte sont <strong>des</strong><br />

choses qu'il a découvertes il y a<br />

peu de temps. Aussi préfère - t - i l<br />

t ravailler comme intermittent<br />

dans une boîte de son que de<br />

continuer à être “e mploi-ville"<br />

dans le quartier où il a longtemps<br />

vécu. Nous allons donc<br />

recommencer à zéro avec une<br />

a u t re pers o n n e .<br />

Au vu <strong>des</strong> problèmes de<br />

précarité auxquels nous sommes<br />

donc tous confrontés, les “e m-<br />

plois- jeunes" a p p a ra i s s e n t<br />

comme une superbe opportunité.<br />

Je raisonne en termes de besoins<br />

non satisfaits. Notre démarche a<br />

été de réfléchir sur le secteur <strong>des</strong><br />

musiques actuelles avec une<br />

a p p roche départementale, en<br />

nous posant <strong>des</strong> questions sur<br />

nos besoins. Nous avons constaté<br />

que, sur la région Bretagne, il était<br />

possible de créer 60 “e mploisjeunes".<br />

Nous avons proposé à la<br />

c h a rgée de mission de la préfect<br />

u re de médiatiser l'affaire<br />

puisque nous avions vu qu'un préfet<br />

était capable de se déplacer<br />

uniquement pour signer un<br />

c o n t rat “emploi-ville". Nous nous<br />

sommes aperçus qu'il y avait <strong>des</strong><br />

budgets pour réaliser <strong>des</strong> étu<strong>des</strong><br />

de faisabilité de mise en place de<br />

tel ou tel nouveau service, de<br />

r é p o n d re à tel ou tel besoin qu'on<br />

avait pu identifie r. Malheure usement,<br />

il est clair qu’il existe <strong>des</strong> manques<br />

évidents de formation basique dans<br />

d'autres ministères qu'au Ministère de<br />

la Culture, concernant l'industrie<br />

musicale et les pratiques <strong>des</strong> musiques<br />

actuelles. <strong>Les</strong> personnes <strong>des</strong> Ministère s<br />

Jeunesse et Sports et Emploi et Solidarité ont besoin<br />

d ' i nformations, sinon c’est la noyade complète.<br />

Nous avons donc fait une demande pour une étude<br />

de faisabilité sur ce gisement d'emplois, ces nouveaux

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