La République, c’est nous tous moins on a de subventions. <strong>Les</strong> choses sont intimement liées. C'est tellement plus simple de dire que l'on a moins besoin de fonctionnaires pour distribuer moins d'argent, puisque finalement on vous en donne moins, et que donc on a moins d'actions avec les réseaux d'éducation populaire. C'est le serpent qui se mord la queue. Cela produit un assèchement d’un pan entier du Ministère qui s'occupe de la jeunesse et de l'éducation populaire. La chose publique, c'est vous et nous. Il n'y a pas de dichotomie. Il n'y a pas d'un côté ceux qui regardent le peuple d'en haut et puis vous qui seriez au balcon en train de dire : “Que fait la République pour nous ?". La République, c'est nous tous. Mais je comprends qu’après les années d'errance, en particulier de notre ministère, vous ayez <strong>des</strong> doutes. Je ne peux pas tous les effacer en dix minutes. La volonté de nous rapprocher de la culture - qui a longtemps été émise comme un vœu pieux - est rentrée dans les faits. Nous avons une volonté de rééquilibrer ce ministère, comme je vous l'ai dit, entre “jeunesse" et “sports". Nous avons la volonté de vous donner plus de moyens en personnels et en crédits. Nous avons la volonté de développer un peu plus de projets qu'auparavant et de ne pas avoir les frilosités que vous avez notées sur le terrain. Vous constaterez dans quelques mois si ce que je dis ici a irrigué jusqu'aux doigts de pieds de la dernière DDJS et du dernier CEPJ. Tout en sachant qu’il y a <strong>des</strong> gens sur le terrain qui, heureusement, eux non plus, n'ont pas attendu les autorisations du Ministère pour continuer à faire <strong>des</strong> choses contre <strong>des</strong> directives données à l'époque. Mais je crois que vous avez raison d'être impatient. Nous écoutons votre impatience, et c'est votre impatience qui nous permet d'aller plus loin. Un participant : Qu'est-ce qui a décidé les départements à intervenir dans le cadre du camion-musiques ? Est-ce que cela contribue à modifier la politique culturelle ? Estce que leur politique est complémentaire de celle de la région ? Est-ce que c'est la région qui a initié, et les départements qui ont suivi ? Éric Doisnel, Président du Centre Régional du Rock et <strong>des</strong> Musiques Actuelles : L'initiative revient à la DRAC et à la région qui nous ont confié cette mission qui consistait à savoir comment on pouvait répondre en termes de formation, aussi bien dans les quartiers, dans les banlieues mais aussi au niveau rural. Ils ont porté tout le projet d'investissement, de création, toute l'étude qui a permis la création du camion-musiques. Ensuite, nous avons sollicité les deux départements qui agissent, eux, en termes de formation. <strong>Les</strong> deux départements, et surtout celui de l'Eure, qui est essentiellement rural, sont très intéressés par ce camion parce qu'il peut répondre à <strong>des</strong> deman<strong>des</strong> de formation ou même, c'est l'autre aspect du camionmusiques, il peut presque servir de préfiguration dans les petites villes pour savoir s’il faut créer un local de répétition. La tendance serait actuellement de vouloir créer <strong>des</strong> locaux de répétition un peu partout. Mais est-ce la bonne solution ? Ne faut-il pas, pour certains villages, se regrouper, pour se donner plus de moyens ? D’ailleurs, les groupes, eux, n'ont pas d'appartenance à une ville. Ils sont de toutes les villes, il n'y a pas de frontières entre elles. Edgar Garcia, chargé de mission rock au Conseil Général de Seine-St-Denis : <strong>Les</strong> “professionnels de la profession” que nous sommes avons intérêt à ne pas baisser la garde sur le niveau <strong>des</strong> exigences, et même à les monter haut, comme le regard qu'on porte <strong>des</strong>sus. Je pense que nous sommes à la croisée <strong>des</strong> chemins pour les musiques amplifiées et même sur la question du “culturel". Tout à l'heure, s’est posée la question de savoir s’il y a <strong>des</strong> dangers. Oui, il y en a. La banalisation de la culture, un certain poujadisme qui rampe, une certaine conception utilitariste de la culture, voire même une tendance à vouloir éliminer la création parce que ça gêne, ça coûte cher… Tous ces lieux communs qu'on entend un peu partout sont <strong>des</strong> dangers. Il y a ceux qui sont extrêmement saillants, nous savons qu’il y a le Front National, mais il y a d’autres choses qui se baladent dans la société. Par rapport à cela, il faut que nous ayons <strong>des</strong> positionnements fermes sur le fond, pas seulement “c orpo". Il faut que nous ayons les exigences pro pres de la pro fession, c'est évident, mais je pense que pour en s o r t i r, il faut que nous ayons envers les politiques, et en premier lieu le gouvernement, une exigence pas seulement partagée par quelques techniciens, mais par beaucoup de monde. Je vais vous donner un exemple sur la question <strong>des</strong> moyens. Vous avez tous entendu parler de la Seine-St- Denis, <strong>des</strong> mouvements à l'école ces dernières semaines ? Le Ministère reconnaît qu'il faut 3 000 postes sur 3 ans ! Vous imaginez, 3 000 postes ce que cela signifie ? En gros, 180 000 francs de salaire par enseignant, charges comprises, multipliez par 3 000 ! C'est lunaire cette histoire. C'est pas le petit truc en plus qui pourrait être obtenu là, en déplaçant ou en faisant un jeu de dominos ! Le gouvernement reconnaît qu'à population égale, il y a deux fois moins d'enseignants qu'à Paris. Non pas que la chose soit récente. Elle est ancienne, cela se disait, mais Il y a <strong>des</strong> dangers : la banalisation de la culture, un certain poujadisme qui rampe, une certaine conception utilitariste de la culture 5 3
là c'est reconnu et <strong>des</strong> mesures sont prises. Sauf qu'au début, le ministre se pointe avec je ne sais combien de postes et c'est le brouhaha qui fait qu'on passe en gro s d'une centaine à 3 000 sur quelques années, dont 800 la pre m i è re année. Je donne ces chiffres parce que je pense qu'ils donnent la mesure <strong>des</strong> enjeux devant lesquels nous sommes. Où se prend le financement <strong>des</strong> postes ? Dans le Val-de-Marne ? Dans les Hauts-de- Seine ? À Paris ? Non ! Cela pose forcément la question du réaménagement du budget de l'Éducation nationale. Je dis cela pour l'Éducation nationale parce que je pense que cela vaut aussi pour les questions qui nous préoccupent et, je l'ai dit tout à l'heure, je pense qu'on ne peut pas ne faire qu'observer la façon dont vont s'organiser les grands choix budgétaires en 1999, en 2000… Au bout du compte, c'est cela qui va struc- DOLLY
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