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Les actes des rencontres d'Evreux.pdf - Irma

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et une pratique. Historiquement, le poids <strong>des</strong> sports dans<br />

ce Ministère fait que lorsqu’il doit se positionner sur la<br />

jeunesse et en particulier sur les pratiques culturelles de la<br />

jeunesse, nous devons aussi nous battre par rapport à<br />

cette légitimité à l'intérieur même de notre maison. Ce<br />

n'est pas pour rien que lorsque nous dialoguons avec les<br />

gens qui sont sur le terrain, les Conseillers d'Éducation<br />

Populaire et de la Jeunesse, nous nous apercevons que ce<br />

sont les parents pauvres !<br />

Ce n'est pas seulement une question de moyens,<br />

c'est aussi une question de personnels. Comment voulezvous<br />

que dans un Ministère, qui a le plus souffert depuis<br />

dix ans de pertes d'emplois en pourcentage - 1000 emplois<br />

sur 7000 - et qui se retrouve sur le terrain avec une administration<br />

“quasi-osseuse", on puisse répondre à <strong>des</strong> besoins<br />

et <strong>des</strong> deman<strong>des</strong> qui sont heureusement de plus en plus<br />

diversifiées ? Alors comment nous aider ? Nous avons chacun<br />

notre rôle... <strong>Les</strong> Ministères Culture et Jeunesse et<br />

Sports sont de petites administrations. Pour la Culture,<br />

l'argent repart immédiatement dans un certain nombre<br />

d'actions en liaison avec les collectivités, dans les associations,<br />

avec les professionnels... Pour Jeunesse et Sports,<br />

cela repart aux associations et aux mouvements sportifs<br />

pour une part énorme. Il est donc vrai qu'il y a <strong>des</strong> problèmes<br />

de répartition de crédits très nets à l'intérieur de<br />

notre enveloppe actuelle.<br />

Vincent Rulot : C'est un peu dommage de se dire que si le<br />

Une fois que nous avons programmé le concert de hip-hop,<br />

notre mission consiste à aller au bout<br />

C.E.P.J. chargé de la circonscription sur laquelle on travaille<br />

est orienté “sports”, on sait d’avance que les projets<br />

musiques ont peu de chance d’aboutir... La précarité, nous<br />

la vivons aussi. Comme le manque de personnel, le<br />

manque de moyens… Sauf qu'une fois que nous avons<br />

programmé le concert de hip-hop, notre mission consiste<br />

à aller au bout. Même si on a peur, même si on n'a pas<br />

d'argent, même si on risque d'avoir <strong>des</strong> problèmes… Sur le<br />

terrain, nous considérons qu'il est important et légitime de<br />

continuer à faire ce travail. Pour nous, <strong>des</strong> concerts de hiphop,<br />

de jazz, de hard-core, de punk ou de techno, ont tous<br />

à trouver leur place à un moment donné. Je crois que cette<br />

“révolution culturelle" au niveau, notamment, du Ministère<br />

de la Jeunesse et <strong>des</strong> Sports, n'est pas du tout faite.<br />

Gilles Garnier : Je ne vais pas vous dire le contraire, j'en<br />

suis intimement persuadé… Je trouve lamentable que<br />

quelqu'un puisse avoir l'idée d'interdire quelque chose<br />

parce qu'il a simplement peur. Mais, dans le même temps,<br />

il y a <strong>des</strong> gens à l'intérieur de nos directions départementales<br />

qui, localement, font un travail fantastique parce que<br />

cela les intéresse. Il est très important que l'on réaffirme à<br />

chaque fois le rôle et la place de l'État. Je suis pour la<br />

contractualisation. Je suis pour travailler ensemble, mais je<br />

suis pour que chacun garde son autonomie et son autorité.<br />

Avec les collectivités locales, les choses doivent être<br />

claires, comme elles doivent l'être avec les conseils généraux.<br />

C'est aussi l'histoire qui fait que dans un certain<br />

nombre de départements, la DDJS est “l'instructeur” d'un<br />

certain nombre de dossiers du Conseil Général. C'est une<br />

survivance, les choses tendent à s'arrêter, du moins je l'espère,<br />

parce que le Conseil Général a sa propre politique. Il<br />

peut contracter avec l'État - et tant mieux s'il le fait - mais<br />

il ne doit pas y avoir de porosités malsaines comme elles<br />

peuvent exister parfois.<br />

Thierry Duval, responsable du Centre de Ressources<br />

Yvelinois pour la musique : Partant du constat que les<br />

personnels <strong>des</strong> administrations ont, à tous leurs niveaux, la<br />

même difficulté d'accès à la culture que les publics au sens<br />

très large, j'ai une proposition de programme interministériel.<br />

Cela consisterait à mettre en place un programme<br />

d'éducation artistique à <strong>des</strong>tination de l'ensemble <strong>des</strong> personnels<br />

<strong>des</strong> administrations, au moins entre l'Éducation<br />

nationale, la Jeunesse et les Sports et la Culture.<br />

Sylvain Braud, administrateur MJC - Rezé : Tout à<br />

l'heure, j'ai été frustré par la réponse au sujet de la base<br />

de la pyramide car je me situe à la base de celleci.<br />

Pour l'action, je crois que nous n'attendons<br />

pas les ministères ou leurs administra tions<br />

déconcentrées. A la MJC de Rezé, que je connais<br />

depuis pas mal de temps, je crois que nous n’avons jamais<br />

vu quelqu’un de Jeunesse et Sports et pourtant une invitation<br />

est systématiquement envoyée pour chaque conseil<br />

d’administration. Malgré tous ces dysfonctionnements, le<br />

travail de terrain par la base est fait, souvent dans la précarité...<br />

Sylvie Gueye, animatrice MJC Agora Nice Est : Je suis<br />

très contente d'avoir enfin entendu parler de l’Éducation<br />

nationale. C'est un Ministère qui n'est pas présent aujourd'hui<br />

et je le déplore fortement. Il se trouve que je suis<br />

formatrice au départ et que je travaille beaucoup avec<br />

l ' Éducation nationale dans la MJC. C'est aussi une <strong>des</strong> missions<br />

de l'Education nationale que de donner à la jeunesse<br />

accès aux formes de la culture. Evidemment, il y a <strong>des</strong> projets,<br />

<strong>des</strong> essais sur le réaménagement du temps scolaire<br />

mais ce ne sont que <strong>des</strong> essais et j'ai le sentiment qu’audelà<br />

<strong>des</strong> classes de maternelle et <strong>des</strong> activités d'éveil, il<br />

n'y a rien, ou quasiment, au niveau de la musique. En<br />

Allemagne ou en Belgique, l'accès à la musique, et à l'ins-

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