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ÉTUDE DES CONSÉQUENCES DE L pagina 15 van 38
inclut la famille proche et les autres membres de la famille. Les taux
d’occurrence estimés sont pondérés à partir d’échantillons individuels. Les
estimations en université proviennent d’études publiées dans cette revue ;
les estimations au niveau national proviennent de trois études (Baker &
Duncan, 1985 ; Laumann et al, 1994 ; Lopez et al, 1995).
1. Dans quelques études étudiantes et nationales, cette rubrique correspond tant
aux actes tentés qu’accomplis.
2. Ces données incluent deux autres études, l’une sur les garçons et l’autre sur les
filles.
3. Pour l’exhibitionnisme: données de Lopez et al. uniquement (femmes: k=1,
N=203 ; hommes : k=1, N=134); pour l’onanisme: données de Laumann et al. et
Lopez et al. (femmes: k=2, N=476 ; hommes: k=2, N=291).
4. Basée sur 21, 9 et 33 cas (respectivement: filles, garçons, ensemble).
5. Basée sur 3, 3 et 6 cas (respectivement: filles, garçons, ensemble).
6. Basée sur 6, 10 et 19 cas (respectivement: filles, garçons, ensemble).
Nous avons ensuite étudié la relation entre l'ASE et l'équilibre général, en faisant un
méta-analyse des résultats de 54 échantillons qui nous ont fourni des statistiques
exploitables. Pour 15912 sujets, la variation moyenne d'équilibre provoqué par l'ASE
était de 0,81% : dans 99,19% des cas l'ASE ne joue aucun rôle dans la variation
d'équilibre. Cependant cette petite différence conserve une signification statistique, les
sujets-ASE ayant un équilibre un peu moins bon. Nous avons ensuite fait un métaanalyse
du rapport ASE-équilibre en séparant les garçons des filles. Comme le montre le
tableau 6, l'ASE explique 0,49% de la variation d'équilibre chez les garçons et 1% chez
les filles : exactement les mêmes valeurs que dans les échantillons nationaux. Il faut
faire remarquer que les échantillons nationaux et étudiants se ressemblent sur de
nombreux points : taux d'incidence de l'ASE, types d'ASE, importance de la relation
ASE-équilibre. Ceci indique que les données étudiantes sont nettement plus précieuses
que les données cliniques pour comprendre la nature de l'ASE au sein de la population
dans son ensemble.
TABLEAU 6
Méta-analyse des rapports ASE-équilibre (étudiants)
k N variance
garçons 14 2947 0,49%
filles 33 11631 1,00%
Note : La variance (donnée en %) exprime la variation d’équilibre imputable à l’ASE.
Du fait qu'une minorité notable des études ne prenait en compte que les expériences
indésirables pour définir l'ASE, nous avons aussi étudié le rapport ASE-équilibre en
fonction du degré de participation de la personne la plus jeune, séparément pour les
garçons et les filles. Le tableau 7 montre que, pour les garçons et en prenant les
échantillons comprenant tous les types d'ASE (sexe indésirable et sexe désirable), l'ASE
n'explique que 0,16% de la variation d'équilibre : ce résultat n'a pas de valeur
statistique. Quand on n'examine que les échantillons où le sexe est indésirable, l'ASE
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