Climat - Education à l'environnement en Suisse

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Ressources pédagogiques pour le cycle 2 Climat Le climat, ma planète et moi Dossiers pour l’enseignant, site Internet Descriptif : destiné à des élèves de 11 à 16 ans, ce dossier pédagogique est divisé en 5 séquences : courte introduction au climat, conséquence du changement, origine, que faire ?, comment économiser l’énergie ? Le dossier est complété par un site Internet. Sous la rubrique «élève», 5 animations flash sont proposées (paysages et climats, montée des eaux, couleurs et température, mécanisme de l’effet de serre, cycle du carbone), complétées par un bilan carbone - teste tes habitudes (cf. chapitre calculateurs en p. 12). Commentaire pédagogique : le dossier est d’approche simple et la présentation est claire, malgré un papier recyclé grisâtre peu attractif et un nombre d’illustrations faible. Chaque séquence est bien structurée, avec durée, matériel, objectifs, compétences et descriptif complet de l’expérience. Les fiches des élèves figurent en fin de dossier, prêtes à être photocopiées. Quant au site, il est d’accès facile, agréable à consulter et donne une bonne démonstration rapide de la problématique. Le graphisme des animations flash est amusant, mais peu varié. Ces dernières peuvent sembler basiques, mais offrent la possibilité d’une visite rapide de l’enfant. Dossier pour l’enseignant à commander sous : http://www.globaleducation.ch/globaleducation_fr/pages/MA/MA_displayDetails?L= fr&Q=detail&MaterialID=1002791 Site Internet : http://www.lamap.fr/climat Auteur Wilgenbus, D. et al. Editeur Le Pommier Année de parution 2008 Nombre de pages 131 Type de ressource Dossier pour l’enseignant (papier) Site Internet - animations flash Liens au PER Dossier pédagogique L1 21 : compréhension de l’écrit L1 22 : production de l’écrit L1 24 : production de l’oral A21 ACM : expression et représentation A23 ACM : acquisition de techniques SHS 21 : relation Homme – espace SHS 22 : relation Homme – temps SHS 24 : relation Homme – société MSN 25 : grandeurs et mesures / phénomènes naturels MSN 26 : phénomènes naturels et techniques FG 25 : vie de la classe et de l’école FG 26 – 27 : interdépendances Site Internet MSN 26 : phénomènes naturels et techniques MSN 24 : grandeurs et mesures FG 26-27 : interdépendances L’effet de serre : coup de chaud sur la planète Emission de télévision «C’est pas sorcier» Descriptif : une enquête sur le réchauffement de la planète et sur son principal responsable : l’effet de serre. Commentaire pédagogique : émission plutôt pour la fin du cycle 2, qui présente un thème complexe tel que l’effet de serre de manière claire et attractive. Bien structurée, elle aborde dans l’ordre : l’effet de serre naturel – les sources d’émission et d’absorption du CO 2 – l’effet de serre renforcé par l’action humaine - les différents gaz à effet de serre - les méthodes de modélisation et prévision futures du climat - l’impact du réchauffement sur le climat dans différentes régions de la planète – le protocole de Kyoto et les engagements des pays - les actions possibles à l’échelle individuelle. L’ordre d’apparition des sujets, le choix des enquêtes et l’utilisation de schémas 2D et 3D permettent à l’élève de construire sa compréhension au fil de l’avancée de l’émission. La structure de l’émission permettrait également de montrer des séquences choisies plus courtes, en fonction du sujet traité en classe. Réalisateur Chayé, C. Editeur France Télévision Année de parution 2002 Durée 26 minutes Type de ressource Emission de télévision (DVD) Liens au PER SHS 21 : relation Homme – espace SHS 22 : relation Homme – temps MSN 25 : grandeurs et mesures / phénomènes naturels MSN 26 : phénomènes naturels et techniques FG 26 – 27 : interdépendances - 7 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 3 Climat Classe Zéro Emissions Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève, site Internet Descriptif : ressource composée de 2 dossiers pour l’enseignant et d’un cahier pour l’élève. Les 2 premiers s’ouvrent par une partie théorique, suivie de documents pouvant être utilisés tels quels en classe. Une partie pratique constituée d’expériences, de thèmes de réflexion et de liens vers d’autres ressources est également proposée. A utiliser en lien étroit avec les animations flash du site. Quant au cahier pour l’élève, il regroupe des exercices et des expériences autour des thèmes des changements climatiques, des régions polaires, des sciences polaires et du développement durable. Commentaire pédagogique : la qualité du contenu des dossiers est globalement bonne, les informations pertinentes. La méthode employée a, en général, été réfléchie. La partie pratique est bienvenue, même si certaines expériences sont un peu simplistes ou/et trop inductives. La présentation semble parfois un peu trop touffue; ceci est dû probablement à la volonté de réduire le volume du document. Quant au cahier, les exercices présentés sont de types très variés: textes à trous, vrai/faux, questions ouvertes et touchent à des domaines très divers. Les quelques expériences proposées sont réalisables avec du matériel simple. La correction des exercices est donnée; le document peut ainsi être facilement utilisé par l’enseignant. Auteur International Polar Foundation Editeur International Polar Foundation Année de parution 2009 Nombre de pages 13 (dossier pour l’enseignant 1) 13 (dossier pour l’enseignant 2) 24 (dossier pour l’élève) Type de ressource Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève en ligne Site Internet - animations flash Liens au PER L1 31 : compréhension de l’écrit L1 32 : production de l’écrit MSN 34 : grandeurs et mesures MSN 36 : phénomènes naturels et techniques SHS 31 : relation homme – espace FG 36 : environnement FG 36-37 : complexité et interdépendance Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève à télécharger sous : http://www.educapoles.org/fr/projects/project_detail/classe_zero_emission Site Internet : http://www.educapoles.org/fr/multimedia Clim’City Site Internet, dossier pour l’enseignant Descriptif : Clim’City est un site Internet qui se compose de 2 modules distincts mais liés: l’ «EXPO» et le «JEU». Le but du jeu: constituer en 50 tours (= 50 ans), un plan climat pour diviser par 4 les gaz à effet de serre d’une ville de 115’000 habitants. Pour ce faire, les joueurs doivent judicieusement choisir les mesures écologiques à appliquer pour satisfaire aux exigences du plan climat et parvenir en 50 ans à rendre la ville durable. Commentaire pédagogique : testé avec une classe d’élèves de 14 ans, le jeu a suscité l’intérêt et la plupart des élèves étaient très enthousiastes. Une introduction aux enjeux du thème est indispensable, par exemple par le biais du guide téléchargeable (15p), qui peut être distribué au préalable. Il est également conseillé de visiter l’EXPO avant de débuter le jeu. L’enseignant dispose d’un dossier pédagogique complet téléchargeable (51p). De plus, au fil de l’EXPO ou pendant le JEU, près de 300 documents texte et vidéos, les « Clim’infos », sont disponibles. Ces documents sont clairs et synthétisent divers sujets, tous liés au développement durable. Certaines vidéos peuvent être utilisées séparément en classe. Auteur Cap-sciences / ADEME Editeur Cap-sciences Année de parution 2009 Nombre de pages 51 Type de ressource Site Internet - jeu Dossier pour l’enseignant en ligne Liens au PER MSN 34 : grandeurs et mesures MSN 36 : phénomènes naturels et techniques SHS 31 : relation homme – espace FG 31 : MITIC FG 36 : environnement FG 36-37 : complexité et interdépendance Site Internet : http://climcity.cap-sciences.net Dossier pour l’enseignant à télécharger sous : http://www.cap-sciences.net/upload/livretcomplet.pdf - 8 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 2<br />

<strong>Climat</strong><br />

Le climat, ma planète et moi<br />

Dossiers pour l’<strong>en</strong>seignant, site Internet<br />

Descriptif : destiné <strong>à</strong> des élèves de 11 <strong>à</strong> 16 ans, ce dossier<br />

pédagogique est divisé <strong>en</strong> 5 séqu<strong>en</strong>ces : courte introduction<br />

au climat, conséqu<strong>en</strong>ce du changem<strong>en</strong>t, origine, que faire ?,<br />

comm<strong>en</strong>t économiser l’énergie ? Le dossier est complété par un<br />

site Internet. Sous la rubrique «élève», 5 animations flash sont<br />

proposées (paysages et climats, montée des eaux, couleurs et<br />

température, mécanisme de l’effet de serre, cycle du carbone),<br />

complétées par un bilan carbone - teste tes habitudes (cf. chapitre<br />

calculateurs <strong>en</strong> p. 12).<br />

Comm<strong>en</strong>taire pédagogique : le dossier est d’approche simple<br />

et la prés<strong>en</strong>tation est claire, malgré un papier recyclé grisâtre<br />

peu attractif et un nombre d’illustrations faible. Chaque<br />

séqu<strong>en</strong>ce est bi<strong>en</strong> structurée, avec durée, matériel, objectifs,<br />

compét<strong>en</strong>ces et descriptif complet de l’expéri<strong>en</strong>ce. Les fiches<br />

des élèves figur<strong>en</strong>t <strong>en</strong> fin de dossier, prêtes <strong>à</strong> être photocopiées.<br />

Quant au site, il est d’accès facile, agréable <strong>à</strong> consulter<br />

et donne une bonne démonstration rapide de la problématique.<br />

Le graphisme des animations flash est amusant, mais peu<br />

varié. Ces dernières peuv<strong>en</strong>t sembler basiques, mais offr<strong>en</strong>t la<br />

possibilité d’une visite rapide de l’<strong>en</strong>fant.<br />

Dossier pour l’<strong>en</strong>seignant <strong>à</strong> commander sous :<br />

http://www.globaleducation.ch/globaleducation_fr/pages/MA/MA_displayDetails?L=<br />

fr&Q=detail&MaterialID=1002791<br />

Site Internet : http://www.lamap.fr/climat<br />

Auteur Wilg<strong>en</strong>bus, D. et al.<br />

Editeur Le Pommier<br />

Année de parution 2008<br />

Nombre de pages 131<br />

Type de ressource<br />

Dossier pour l’<strong>en</strong>seignant (papier)<br />

Site Internet - animations flash<br />

Li<strong>en</strong>s au PER<br />

Dossier pédagogique<br />

L1 21 : compréh<strong>en</strong>sion de l’écrit<br />

L1 22 : production de l’écrit<br />

L1 24 : production de l’oral<br />

A21 ACM : expression et représ<strong>en</strong>tation<br />

A23 ACM : acquisition de techniques<br />

SHS 21 : relation Homme – espace<br />

SHS 22 : relation Homme – temps<br />

SHS 24 : relation Homme – société<br />

MSN 25 : grandeurs et mesures / phénomènes<br />

naturels<br />

MSN 26 : phénomènes naturels et techniques<br />

FG 25 : vie de la classe et de l’école<br />

FG 26 – 27 : interdép<strong>en</strong>dances<br />

Site Internet<br />

MSN 26 : phénomènes naturels et techniques<br />

MSN 24 : grandeurs et mesures<br />

FG 26-27 : interdép<strong>en</strong>dances<br />

L’effet de serre : coup de chaud sur la planète<br />

Emission de télévision «C’est pas sorcier»<br />

Descriptif : une <strong>en</strong>quête sur le réchauffem<strong>en</strong>t de la planète et<br />

sur son principal responsable : l’effet de serre.<br />

Comm<strong>en</strong>taire pédagogique : émission plutôt pour la fin du<br />

cycle 2, qui prés<strong>en</strong>te un thème complexe tel que l’effet de serre<br />

de manière claire et attractive. Bi<strong>en</strong> structurée, elle aborde<br />

dans l’ordre : l’effet de serre naturel – les sources d’émission<br />

et d’absorption du CO 2<br />

– l’effet de serre r<strong>en</strong>forcé par l’action<br />

humaine - les différ<strong>en</strong>ts gaz <strong>à</strong> effet de serre - les méthodes<br />

de modélisation et prévision futures du climat - l’impact du<br />

réchauffem<strong>en</strong>t sur le climat dans différ<strong>en</strong>tes régions de la<br />

planète – le protocole de Kyoto et les <strong>en</strong>gagem<strong>en</strong>ts des pays -<br />

les actions possibles <strong>à</strong> l’échelle individuelle. L’ordre d’apparition<br />

des sujets, le choix des <strong>en</strong>quêtes et l’utilisation de schémas<br />

2D et 3D permett<strong>en</strong>t <strong>à</strong> l’élève de construire sa compréh<strong>en</strong>sion<br />

au fil de l’avancée de l’émission. La structure de l’émission<br />

permettrait égalem<strong>en</strong>t de montrer des séqu<strong>en</strong>ces choisies plus<br />

courtes, <strong>en</strong> fonction du sujet traité <strong>en</strong> classe.<br />

Réalisateur Chayé, C.<br />

Editeur France Télévision<br />

Année de parution 2002<br />

Durée<br />

26 minutes<br />

Type de ressource<br />

Emission de télévision (DVD)<br />

Li<strong>en</strong>s au PER<br />

SHS 21 : relation Homme – espace<br />

SHS 22 : relation Homme – temps<br />

MSN 25 : grandeurs et mesures / phénomènes<br />

naturels<br />

MSN 26 : phénomènes naturels et techniques<br />

FG 26 – 27 : interdép<strong>en</strong>dances<br />

- 7 - Août 2012 / version 2

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