Climat - Education à l'environnement en Suisse

CLIMAT
Enjeux et éducation
Sélection de ressources
pédagogiques et théoriques
pour l’enseignant-e
Cycle 1 - Cycle 2 - Cycle 3
Août 2012
Version 2
Fondation Suisse
d’Education pour
l’Environnement

Table des matières
Introduction
2
Tableau synoptique des ressources présentées
3
Ressources pédagogiques pour le cycle 1
• Arctos, le prince des glaces entre à l’école - Conte, dossier pour l’enseignant
• Contes pédagogiques - Contes, dossier pour l’enseignant
• J’ai froid ! - Conte, dossier pour l’élève
• Le manchot a rudement chaud - Conte
4
4
4
5
5
Ressources pédagogiques pour le cycle 2
• La migration des Ibanes - BD, dossiers pour l’enseignant et pour l’élève
• Le climat, c’est nous ! - Dossier pour l’enseignant
• Le climat, ma planète et moi - Dossier pour l’enseignant, site Internet
• L’effet de serre : coup de chaud sur la planète ! - Emission de télévision «C’est pas sorcier»
6
6
6
7
7
Ressources pédagogiques pour le cycle 3
• Classe Zéro Emissions - Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève, site Internet
• Clim’city - Site Internet, dossier pour l’enseignant
• Home - Film, dossier pour l’enseignant
• La protection du climat et la politique climatique - Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève
• Le carbone : les Sorciers font leur bilan - Emission de télévision «C’est pas sorcier»
• Le climat, c’est nous ! - Dossier pour l’enseignant
• Le climat, ma planète et moi - Dossier pour l’enseignant, site Internet
• L’histoire du climat - Emission de télévision «C’est pas sorcier»
Calculateurs d’émissions de CO 2
– empreinte écologique
8
8
8
9
9
10
10
11
11
12
Références théoriques sur le climat
13
Institutions ressources, animations et projets
16
- 1 - Août 2012 / version 2

Introduction
Les enjeux climatiques nous concernent tous, tous les jours.
Le climat a des effets sur la santé, l’agriculture, la biodiversité, etc. Les changements climatiques,
particulièrement leur rythme accéléré, agissent sur la stabilité des écosystèmes et des cycles économiques,
sur la vie des sociétés humaines de tous les continents.
Pour adopter les comportements adéquats, il y a lieu de savoir de quoi l’on parle, d’acquérir les
connaissances de base sur le climat, sur ses effets réels, et de comprendre le rôle de l’Homme.
Ce dossier, réalisé sur demande du service de l’enseignement du canton du Jura, propose une sélection
de ressources sur le thème du climat, allant dans le sens d’une éducation en vue du développement
durable.
La Fondation suisse d’Education pour l’Environnement (FEE) et la Fondation Education et Développement
(FED) se sont associées pour sélectionner, évaluer et commenter des ressources pédagogiques
adaptées aux attentes du PER pour les 3 cycles de la scolarité obligatoire, notamment dans le domaine
de la Formation générale.
Les évaluations proposées s’appuient sur des critères de qualité communs aux deux institutions et
prennent en compte les besoins des enseignants et de leurs élèves. Les compétences pédagogiques et
thématiques des évaluateurs associées à leurs connaissances du PER constituent la valeur ajoutée de
ces évaluations.
Un accent a été mis sur le choix de ressources pédagogiques et théoriques en ligne, soit directement
accessibles pour l’enseignant et/ou l’élève.
Les différentes ressources pédagogiques ont été classifiées selon les catégories suivantes :
- dossier pour l’enseignant
- dossier pour l’élève
- récit (BD, conte)
- film, émission de télévision
- site Internet (jeu - animation flash)
Le dossier contient également des références théoriques sur le climat (site Internet et ouvrages), des
calculateurs d’émissions de CO 2
ou d’empreinte écologique, ainsi que des liens sur des institutions ressources,
des exemples d’animation ou de projets scolaires.
- 2 - Août 2012 / version 2

Tableau synoptique des ressources présentées
Ressources pédagogiques
Dossier pour
l’enseignant
Support
papier
Support
en ligne
Dossier pour
l’élève
Support
papier
Support
en ligne
Récit
(BD, conte)
Support
papier
Support
en ligne
Film, émission
de télévision
Support
DVD
Support
en ligne
Site Internet
(jeu, animation
flash)
Cycle 1
Arctos, le prince des glaces entre à l’école x x x
Contes pédagogiques x x
J’ai froid ! x x
Le manchot a rudement chaud
x
Cycle 2
La migration des Ibanes x x x x x x
Le climat, c’est nous!
x
Le climat, ma planète et moi x x
L’effet de serre: coup de chaud sur la planète
x
Cycle 3
Classe Zéro Emissions x x x
Clim’city x x
Home x x x
La protection du climat et la politique climatique x x
Le carbone : les Sorciers font leur bilan
x
Le climat, c’est nous !
x
Le climat, ma planète et moi x x
L’histoire du climat
x
Références théoriques
Alliance Sud
energie-environnement.ch
Fondation pour la Nature et l’Homme
MétéoSuisse
mtaterre.fr
notre-planète.info
Office fédéral de l’environnement
Swissinfo.ch
Universciences.fr
Atlas du changement climatique
La Suisse se réchauffe
Le changement climatique expliqué à ma fille
Avec compléments pédagogiques
x
x
x
x
x
x
Sans compléments pédagogiques
x
x
x
x
x
x
- 3 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 1
Climat
Arctos, le prince des glaces entre à l’école
Conte, dossier pour l’enseignant
Descriptif : la ressource comprend le conte « Arctos » et un
dossier pédagogique comprenant des fiches à photocopier, une
chanson et des informations sur l’Arctique. Une année dans
la vie d’un petit ours polaire; ses joies (aurores boréales, jeux
dans la neige) et ses difficultés (changements climatiques,
manque de nourriture, dérangement par l’homme). Les fiches
proposent différentes activités, mathématiques, langagières,
artistiques, de connaissance de l’environnement, etc.
Commentaire pédagogique : l’histoire aborde de nombreux
problèmes touchant l’Arctique, tout en faisant connaître des aspects
positifs. Elle est simple sans être niaise. Les informations
pour l’enseignant conviennent bien. A noter le fait que certaines
fiches manquent d’adaptabilité du point de vue pratique
(étiquettes trop petites, fiches à photocopier sur fond bleu,
etc.) et que le lien entre la problématique du réchauffement
climatique et les gestes à faire au quotidien est peu développé
pour l’enseignant, qui devra l’intégrer par lui-même.
Conte et dossier pour l’enseignant à commander sous :
http://shop.wwf.ch/fr/category.cfm?uCat=173
Dossier pour l’enseignant à télécharger sous :
http://assets.wwf.ch/downloads/cahier_arctos_final.pdf
Auteur Grand, C. / Tanner, C.
Editeur WWF Suisse
Année de parution 2009
Nombre de pages
37 (conte)
45 (dossier)
Type de ressource
Conte
Dossier pour l’enseignant (papier et en
ligne)
Liens au PER
ACM 11 : expression et représentation
ACM 12 : perception
ACM 13 : acquisition de techniques
AV 13 : acquisition de techniques
MU 11 : expression et représentation
L1 11-12 : compréhension et production
de l’écrit
MSN 13 : opérations
MSN 16 : phénomènes naturels et techniques
MSN 18 : diversité du vivant
SHS 11 : relation Homme – espace
FG 16-17 : interdépendances
Contes pédagogiques
Contes, dossier pour l’enseignant
Descriptif : le site propose 6 contes pour les 5 à 8 ans sur
la problématique du réchauffement climatique. Les élèves
suivent le Professeur Atchoum dans diverses aventures comme
«La Terre a de la fièvre» (introduction au thème), «Coup de
soleil au pays des glaces» (trou dans la couche d’ozone en
Antarctique), «Où sont les igloos d’iglooville» (protocole de
Kyoto), «Les larmes du bout du monde» (fonte des glaciers,
création d’une base scientifique en Antarctique) ou «La colère
du ciel» (inondations dues aux intempéries). Le dossier pour
l’enseignant donne des pistes pour l’exploitation de ces contes
en classe et le site héberge des propositions de jeux et de
bricolages.
Commentaire pédagogique : le graphisme et le contenu sont
tout à fait adaptés à l’âge proposé. Les dessins sont jolis et
touchants et les textes réussissent à expliquer des phénomènes
mêmes complexes à des petits, avec tous les ingrédients nécessaires
pour captiver le public (humour, suspens, émotion). La fin
est optimiste avec des propositions d’actions pour chacun. Une
note pédagogique accompagne chaque conte et guide l’enseignant
dans la démarche à mettre en place. Des jeux, bricolages
et autres pistes permettent d’aller plus loin et construire tout
une séquence sur plusieurs leçons autour de cette thématique.
Etant donné le contenu parfois alarmant, l’enseignant devra veiller
à ne pas induire un sentiment de catastrophisme et consacrer
suffisamment de temps à la partie «ce que je peux faire».
Auteur Dielemans, M. / Dielemans, M.
Editeur International Polar Foundation
Année de parution 2006 à 2008
Nombre de pages
79 (La Terre a de la fièvre)
71 (Coup de soleil …)
50 (La colère du ciel)
53 (Les larmes du bout …)
61 (Où sont les igloos …)
Type de ressource
Contes en ligne
Dossier pour l’enseignant en ligne
Liens au PER
L1 13 -14 : compréhension et production
de l’oral
SHS 11 : relation Homme – espace
MSN 16 : phénomènes naturels et techniques
MSN 17 : corps humain
MSN 18 : diversité du vivant
FG 16-17 : interdépendances
SHS 11 : relation Homme – espace
Contes et dossier pour l’enseignant à télécharger sous :
http://www.contespedagogiques.be
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Ressources pédagogiques pour le cycle 1
Climat
J’ai froid!
Conte, dossier pour l’élève
Descriptif : ce document se présente sous la forme d’un livret
souple format A5 et d’un fichier d’activités format A4. L’histoire
raconte les inquiétudes d’un petit pingouin qui a toujours froid
sur sa banquise, et qui ne comprend pas comment ses amis
peuvent faire des glissades dans l’eau glacée. Un jour alors
qu’il lit le journal, il trouve un article qui parle du réchauffement
de la planète. Il commence donc à faire en sorte que la
planète se réchauffe encore plus vite en utilisant son vélomoteur
pour tous ses déplacements, en laissant la lumière, la
télévision et la radio toujours allumées. Ses amis protestent
et lui apprennent que si la planète se réchauffe, sa banquise
va disparaître… Petit pingouin prend alors conscience de ses
bêtises.
Commentaire pédagogique : la ressource est bien adaptée aux
enfants de 4 et 5 ans ; les dessins sont simples et attrayants,
mais pourraient être plus détaillés. Le contenu de l’histoire est
simple et compréhensible pour les tout petits. Le fichier d’activités
est divisé en 5 axes qui sont : compréhension, pré-lecture,
graphisme, pré-mathématiques et logique. Dommage que
l’axe de la compréhension n’introduise pas une fiche demandant
par exemple à l’enfant de dessiner ce qu’il fait personnellement
pour que la planète ne se réchauffe pas trop vite !
Auteur Orange, M. / Tovagliari, S.
Editeur Arthur et Cie
Année de parution 2008
Nombre de pages
24 (conte)
46 (dossier)
Type de ressource
Conte
Dossier pour l’élève
Liens au PER
L1 11-12 : compréhension et production
de l’écrit
L1 13 -14 : compréhension et production
de l’oral
MSN 13 : opérations
MSN 16 : phénomènes naturels et techniques
MSN 18 : diversité du vivant
FG 16-17 : interdépendances
Le manchot a rudement chaud
Conte
Descriptif : En Antarctique, le manchot de cette histoire a
drôlement, exagérément, rudement... chaud sur sa banquise
et il essaie en vain de se rafraîchir. En dépit des épreuves qu’il
affronte, il reste malgré tout confiant : les humains qui, eux,
«ne sont pas manchots», finiront bien par trouver le moyen de
le tirer d’affaire !
Commentaire pédagogique : destiné à être lu en classe à des
enfants de 4 à 7 ans, ce conte traite de la problématique du
changement climatique, en particulier du réchauffement de la
banquise. Les dessins sont jolis et les contenus sont adaptés
à l’âge : réalistes sans être alarmistes, teintés de la magie des
histoires pour enfants et écrit en rimes, ce qui est également
plaisant. En fin d’ouvrage, l’enseignant trouvera de bonnes
bases théoriques (suffisantes en longueur et actuelles d’un
point de vue scientifique), des explications de texte et des
actions concrètes pour poursuivre l’exploitation du thème.
Auteur Gaudin, V. / Barroux
Editeur Belin
Année de parution 2009
Nombre de pages 45
Type de ressource
Conte
Liens au PER
L1 11-12 : compréhension et production
de l’écrit
L1 13 -14 : compréhension et production
de l’oral
MSN 16 : phénomènes naturels et techniques
MSN 17 : corps humain
FG 16-17 : interdépendances
- 5 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 2
Climat
La migration des Ibanes
BD, dossiers pour l’enseignant et pour l’élève
Descriptif : la bande dessinée raconte l’aventure de 2 enfants
dans un futur proche, confrontés aux changements climatiques,
à la déforestation, à la perte de biodiversité, etc. En fin
d’ouvrage, des éléments théoriques complètent l’histoire. Un
dossier pédagogique fournit à l’enseignant des informations sur
les thématiques liées au développement durable et des conseils
et objectifs pour mener des activités avec les élèves. La partie
«élèves» du dossier consiste en fiches d’activité.
Commentaire pédagogique : la BD est d’une facture soignée,
attractive. Elle permettra aux jeunes lecteurs de vivre une
aventure en s’identifiant aux 2 jeunes héros. Une BD de qualité
sensibilise souvent mieux qu’un manuel classique. Le traitement
«science fiction» est à double tranchant: il peut être un
atout romanesque ou, au contraire, perturber la compréhension
du thème. On pourra également regretter que l’intrigue
soit parfois un peu compliquée. Quant au dossier pédagogique,
il est clair et concis et les activités (jeux de rôle et photo-langage)
sont bien conçues et bien décrites.
Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève à télécharger sous :
http://www.educapoles.org/fr/education_material/category/la_migration_des_ibanes
BD interactive à visionner sous :
http://home.adm.unige.ch/~duboisl/bd/bande_dessinee.htm
Auteur Maurer, C. / Grand, C. / Dubois, L.
Editeur International Polar Foundation,
FED, WWF Suisse
Année de parution 2005
Nombre de pages
48 (BD)
20 (dossier enseignant)
10 (dossier élève)
Type de ressource
BD (+BD interactive en ligne)
Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève
(papier et en ligne)
Liens au PER
L1 21 : compréhension de l’écrit
L1 22 : production de l’écrit
L1 24 : production de l’oral
SHS 21 : relation Homme – espace
SHS 22 : relation Homme – temps
SHS 24 : relation Homme – société
MSN 26 : phénomènes naturels et techniques
MSN 28 : diversité du vivant
FG 24 : projet collectif
FG 25 : vie de la classe et de l’école
FG 26 – 27 : interdépendances
Le climat, c’est nous!
Dossier pour l’enseignant
Descriptif : ce dossier pédagogique, réactualisé à partir de la
version de 2002, est structuré en 4 chapitres : Le climat, c’est
quoi ?, Et moi, j’influence le climat de la Terre ?, Mais la biodiversité
dans tout ça ?, Concrètement, qu’est-ce-que je peux
faire ?, eux-mêmes divisés en 20 thématiques. Pour chacune
de ces thématiques, une Fiche Prof permet aux enseignants
d’avoir les informations nécessaires pour aborder la thématique
en classe et une Fiche Elève propose des actions, expériences
ou réflexions à mener seul ou en groupe.
Commentaire pédagogique : un très bon dossier du WWF
Belgique qui permet de traiter le thème du changement climatique
avec des élèves de 9 à 14 ans. Il est très structuré, riche
en informations à la fois théoriques et pratiques et peut se
suffire à lui-même. Le choix des fiches est vaste ; les objectifs
à atteindre, l’âge des destinataires, le matériel, les étapes du
déroulement de l’activité et les possibilités d’évaluation sont
chaque fois mentionnés (il manque juste l’indication de temps).
Les liens entres les fiches sont explicites et des possibilités
d’aller plus loin sont systématiquement proposées. Seul bémol:
le changement climatique est ici traité principalement sous
l’angle environnemental. L’ouvrir davantage aux dimensions
sociales et économiques, aux théories controversées ou aux
éventuels bénéficiaires aurait été un plus.
Auteur Cockaerts, A. / De Winter, S.
Editeur WWF Belgique
Année de parution 2002, rééd. 2011
Nombre de pages 144
Type de ressource
Dossier pour l’enseignant en ligne
Liens au PER
L1 21 : compréhension de l’écrit
L1 22 : production de l’écrit
L1 24 : production de l’oral
SHS 21 : relation Homme – espace
SHS 22 : relation Homme – temps
SHS 24 : relation Homme – société
MSN 25 : grandeurs et mesures / phénomènes
naturels
MSN 26 : phénomènes naturels et techniques
MSN 28 : diversité du vivant
FG 26 – 27 : interdépendances
Dossiers pour l’enseignant à télécharger sous
www.wwf.be/fr/ecoles/outils-pedagogiques-le-secondaire/climat/le-climat-c-est-nous/788_2
- 6 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 2
Climat
Le climat, ma planète et moi
Dossiers pour l’enseignant, site Internet
Descriptif : destiné à des élèves de 11 à 16 ans, ce dossier
pédagogique est divisé en 5 séquences : courte introduction
au climat, conséquence du changement, origine, que faire ?,
comment économiser l’énergie ? Le dossier est complété par un
site Internet. Sous la rubrique «élève», 5 animations flash sont
proposées (paysages et climats, montée des eaux, couleurs et
température, mécanisme de l’effet de serre, cycle du carbone),
complétées par un bilan carbone - teste tes habitudes (cf. chapitre
calculateurs en p. 12).
Commentaire pédagogique : le dossier est d’approche simple
et la présentation est claire, malgré un papier recyclé grisâtre
peu attractif et un nombre d’illustrations faible. Chaque
séquence est bien structurée, avec durée, matériel, objectifs,
compétences et descriptif complet de l’expérience. Les fiches
des élèves figurent en fin de dossier, prêtes à être photocopiées.
Quant au site, il est d’accès facile, agréable à consulter
et donne une bonne démonstration rapide de la problématique.
Le graphisme des animations flash est amusant, mais peu
varié. Ces dernières peuvent sembler basiques, mais offrent la
possibilité d’une visite rapide de l’enfant.
Dossier pour l’enseignant à commander sous :
http://www.globaleducation.ch/globaleducation_fr/pages/MA/MA_displayDetails?L=
fr&Q=detail&MaterialID=1002791
Site Internet : http://www.lamap.fr/climat
Auteur Wilgenbus, D. et al.
Editeur Le Pommier
Année de parution 2008
Nombre de pages 131
Type de ressource
Dossier pour l’enseignant (papier)
Site Internet - animations flash
Liens au PER
Dossier pédagogique
L1 21 : compréhension de l’écrit
L1 22 : production de l’écrit
L1 24 : production de l’oral
A21 ACM : expression et représentation
A23 ACM : acquisition de techniques
SHS 21 : relation Homme – espace
SHS 22 : relation Homme – temps
SHS 24 : relation Homme – société
MSN 25 : grandeurs et mesures / phénomènes
naturels
MSN 26 : phénomènes naturels et techniques
FG 25 : vie de la classe et de l’école
FG 26 – 27 : interdépendances
Site Internet
MSN 26 : phénomènes naturels et techniques
MSN 24 : grandeurs et mesures
FG 26-27 : interdépendances
L’effet de serre : coup de chaud sur la planète
Emission de télévision «C’est pas sorcier»
Descriptif : une enquête sur le réchauffement de la planète et
sur son principal responsable : l’effet de serre.
Commentaire pédagogique : émission plutôt pour la fin du
cycle 2, qui présente un thème complexe tel que l’effet de serre
de manière claire et attractive. Bien structurée, elle aborde
dans l’ordre : l’effet de serre naturel – les sources d’émission
et d’absorption du CO 2
– l’effet de serre renforcé par l’action
humaine - les différents gaz à effet de serre - les méthodes
de modélisation et prévision futures du climat - l’impact du
réchauffement sur le climat dans différentes régions de la
planète – le protocole de Kyoto et les engagements des pays -
les actions possibles à l’échelle individuelle. L’ordre d’apparition
des sujets, le choix des enquêtes et l’utilisation de schémas
2D et 3D permettent à l’élève de construire sa compréhension
au fil de l’avancée de l’émission. La structure de l’émission
permettrait également de montrer des séquences choisies plus
courtes, en fonction du sujet traité en classe.
Réalisateur Chayé, C.
Editeur France Télévision
Année de parution 2002
Durée
26 minutes
Type de ressource
Emission de télévision (DVD)
Liens au PER
SHS 21 : relation Homme – espace
SHS 22 : relation Homme – temps
MSN 25 : grandeurs et mesures / phénomènes
naturels
MSN 26 : phénomènes naturels et techniques
FG 26 – 27 : interdépendances
- 7 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 3
Climat
Classe Zéro Emissions
Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève, site Internet
Descriptif : ressource composée de 2 dossiers pour l’enseignant
et d’un cahier pour l’élève. Les 2 premiers s’ouvrent par une partie
théorique, suivie de documents pouvant être utilisés tels quels en
classe. Une partie pratique constituée d’expériences, de thèmes de
réflexion et de liens vers d’autres ressources est également proposée.
A utiliser en lien étroit avec les animations flash du site. Quant
au cahier pour l’élève, il regroupe des exercices et des expériences
autour des thèmes des changements climatiques, des régions
polaires, des sciences polaires et du développement durable.
Commentaire pédagogique : la qualité du contenu des dossiers
est globalement bonne, les informations pertinentes. La méthode
employée a, en général, été réfléchie. La partie pratique est
bienvenue, même si certaines expériences sont un peu simplistes
ou/et trop inductives. La présentation semble parfois un peu trop
touffue; ceci est dû probablement à la volonté de réduire le volume
du document. Quant au cahier, les exercices présentés sont
de types très variés: textes à trous, vrai/faux, questions ouvertes
et touchent à des domaines très divers. Les quelques expériences
proposées sont réalisables avec du matériel simple. La correction
des exercices est donnée; le document peut ainsi être facilement
utilisé par l’enseignant.
Auteur International Polar Foundation
Editeur International Polar Foundation
Année de parution 2009
Nombre de pages
13 (dossier pour l’enseignant 1)
13 (dossier pour l’enseignant 2)
24 (dossier pour l’élève)
Type de ressource
Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève
en ligne
Site Internet - animations flash
Liens au PER
L1 31 : compréhension de l’écrit
L1 32 : production de l’écrit
MSN 34 : grandeurs et mesures
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
SHS 31 : relation homme – espace
FG 36 : environnement
FG 36-37 : complexité et interdépendance
Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève à télécharger sous :
http://www.educapoles.org/fr/projects/project_detail/classe_zero_emission
Site Internet : http://www.educapoles.org/fr/multimedia
Clim’City
Site Internet, dossier pour l’enseignant
Descriptif : Clim’City est un site Internet qui se compose de 2
modules distincts mais liés: l’ «EXPO» et le «JEU». Le but du jeu:
constituer en 50 tours (= 50 ans), un plan climat pour diviser par
4 les gaz à effet de serre d’une ville de 115’000 habitants. Pour ce
faire, les joueurs doivent judicieusement choisir les mesures écologiques
à appliquer pour satisfaire aux exigences du plan climat et
parvenir en 50 ans à rendre la ville durable.
Commentaire pédagogique : testé avec une classe d’élèves de 14
ans, le jeu a suscité l’intérêt et la plupart des élèves étaient très
enthousiastes. Une introduction aux enjeux du thème est indispensable,
par exemple par le biais du guide téléchargeable (15p),
qui peut être distribué au préalable. Il est également conseillé de
visiter l’EXPO avant de débuter le jeu. L’enseignant dispose d’un
dossier pédagogique complet téléchargeable (51p). De plus, au
fil de l’EXPO ou pendant le JEU, près de 300 documents texte et
vidéos, les « Clim’infos », sont disponibles. Ces documents sont
clairs et synthétisent divers sujets, tous liés au développement
durable. Certaines vidéos peuvent être utilisées séparément en
classe.
Auteur Cap-sciences / ADEME
Editeur Cap-sciences
Année de parution 2009
Nombre de pages 51
Type de ressource
Site Internet - jeu
Dossier pour l’enseignant en ligne
Liens au PER
MSN 34 : grandeurs et mesures
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
SHS 31 : relation homme – espace
FG 31 : MITIC
FG 36 : environnement
FG 36-37 : complexité et interdépendance
Site Internet : http://climcity.cap-sciences.net
Dossier pour l’enseignant à télécharger sous :
http://www.cap-sciences.net/upload/livretcomplet.pdf
- 8 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 3
Climat
Home
Film, dossier pour l’enseignant
Descriptif : un voyage inédit autour de la planète à travers plus
de 50 pays afin de mieux la comprendre. Entre émerveillement et
inquiétude, « HOME » à pour mission de faire bouger les mentalités,
de nous inciter à plus de bon sens et changer notre façon de
consommer et de vivre. Il a été diffusé dans au moins 87 pays et
traduit dans 14 langues.
Commentaire pédagogique : ce film représente une bonne
introduction au développement durable. Des séquences de film
d’une qualité exceptionnelle d’endroits choisis de l’ensemble du
monde illustrent les nombreux thèmes de la gestion durable de
notre «maison» (home) Terre. Cette qualité fait de ce film non
seulement un excellent instrument pédagogique en faveur de la
gestion durable de notre Terre, mais un véritable plaisir esthétique.
Une fiche pédagogique e-media et un séquençage réalisé
par la Fondation Education et Développement sont disponibles.
Un dossier pédagogique pour approcher progressivement
l’oeuvre existe également sur le site home-educ.org, mais il est
moins utile pour traiter le thème du climat.
Réalisateur Arthus-Bertrand, Y.
Editeur Fondation Goodplanet
Année de parution 2009
Durée 1h30
Type de ressource
Film (DVD et en ligne)
Dossier pour l’enseignant en ligne
Liens au PER
A 34 AV : culture
L1 32 : production de l’écrit
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
SHS 31 : relation homme – espace
FG 36 : environnement
FG 36-37 : complexité et interdépendance
Film à visionner sous : http://www.home-educ.org
DVD gratuit à commander, fiche pédagogique e-media et séquençage à télécharger sous :
http://www.globaleducation.ch/globaleducation_fr/pages/MA/MA_displayDetails?L=fr&Q=
detail&MaterialID=1002912
La protection du climat et la politique climatique
Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève
Descriptif : cette ressource éditée en Allemagne, destinée aux
élèves de 12 à 16 ans, se compose d’un dossier de près de 60
fiches destinées à l’élève, d’un dossier de contrôle des compétences
intitulé « Prêt pour PISA ? » et d’un dossier pédagogique
pour l’enseignant. 4 adolescents emmènent l’élève au
travers des 5 chapitres composés de fiches d’introduction, de
fiches d’information et de fiches de travail.
Commentaire pédagogique : cette ressource aborde le climat
d’une manière interdisciplinaire et traite l’interdépendance
entre les dimensions écologique, sociale, économique, spatiale
et temporelle avec richesse. Les thèmes jugés importants ont
tendance à être très approfondis et les explications sont parfois
complexes. La plupart des fiches contiennent des textes, parfois
très abondants, et des illustrations sous forme de schéma
ou de graphique qui peuvent être compliquées selon le niveau
de la classe. Les exercices à faire seul ou en groupe sont encadrés
au bas de chaque page ce qui permet une bonne lisibilité.
Comme l’ouvrage est allemand, il serait favorable de modifier
certaines fiches pour que les élèves aient accès à des données
locales. Cette ressource est très recommandée pour des classes
d’un niveau supérieur et recommandée pour les autres types
de classe à condition de sélectionner les activités appropriées.
Auteur Wiederman, P. et al.
Editeur Ministère fédéral de l’Environnement,
de la Protection de la Nature et de la
Sûreté nucléaire
Année de parution 2009
Nombre de pages 109
Type de ressource
Dossier pour l’enseignant et pour l’élève
en ligne
Liens au PER
MSN 34 : grandeurs et mesures
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
SHS 31 : relation homme – espace
SHS 32 : relation homme – temps
SHS 34 : relation homme – société
FG 36 : environnement
FG 36-37 : complexité et interdépendance
Dossiers pour l’enseignant et pour l’élève à télécharger sous :
http://www.bmu.de/bildungsservice/bildungsmaterialien_sek_i/ii/fuer_lehrer/doc/44704.php
- 9 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 3
Climat
Le carbone : les Sorciers font leur bilan
Emission de télévision «C’est pas sorcier»
Descriptif : depuis un siècle environ, les scientifiques
constatent une augmentation des températures moyennes sur
notre planète. Et nous sommes en grande partie responsables!
Toute activité humaine, en effet, engendre des émissions de
gaz qui accentuent ce changement climatique. Afin de mieux
comprendre ce phénomène, Fred et Jamy décryptent les multiples
facettes de ce fameux «carbone» qui fait tant l’actualité
et Fred décide de faire son «bilan carbone».
Commentaire pédagogique : fidèle à elle même, cette émission
de « C’est pas sorcier » sur le carbone, l’effet de serre et
l’impact sur le climat est à nouveau de bonne qualité. Elle passe
en revue, parfois assez rapidement, de nombreux concepts ou
principes généraux, ce qui permet de mettre en évidence les
liens systémiques entre eux. De nombreuses questions sont soulevées
et peuvent être thématisées en classe : impact des transports,
chauffage des bâtiments, déforestation, élevage de bétail,
instauration d’une taxe carbone, responsabilité des entreprise
et pistes d’action à l’échelle individuelle, etc. L’information n’est
pas polarisée, mais présente différentes perspectives qui offrent
matière à discussion. Cette émission nécessite toutefois d’avoir
déjà pu étudier les différents thèmes avant de la visionner afin
de permettre à l’élève de se «raccrocher» à quelques éléments
connus (cf. émissions «L’effet de serre», p.7 et «L’histoire du
climat», p.11). De ce fait elle aura sa place en début et milieu de
cycle 3 dans le but de rappeler quelques acquis du cycle 2.
Réalisateur Davin, F.
Editeur France Télévision
Année de parution 2010
Durée
27 minutes
Type de ressource
Emission de télévision (DVD)
Liens au PER
SHS 31 : relation homme – espace
MSN 34 : grandeurs et mesures
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
FG 36-37 : complexité et interdépendance
Le climat, c’est nous!
Dossier pour l’enseignant
Descriptif : ce dossier pédagogique, réactualisé à partir de la
version de 2002, est structuré en 4 chapitres : Le climat, c’est
quoi ?, Et moi, j’influence le climat de la Terre ?, Mais la biodiversité
dans tout ça ?, Concrètement, qu’est-ce-que je peux
faire ?, eux-mêmes divisés en 20 thématiques. Pour chacune
de ces thématiques, une Fiche Prof permet aux enseignants
d’avoir les informations nécessaires pour aborder la thématique
en classe et une Fiche Elève propose des actions, expériences
ou réflexions à mener seul ou en groupe.
Commentaire pédagogique : un très bon dossier du WWF
Belgique qui permet de traiter le thème du changement climatique
avec des élèves de 9 à 14 ans. Il est très structuré, riche en
informations à la fois théoriques et pratiques et peut se suffire à
lui-même. Le choix des fiches est vaste ; les objectifs à atteindre,
l’âge des destinataires, le matériel, les étapes du déroulement de
l’activité et les possibilités d’évaluation sont chaque fois mentionnés
(il manque juste l’indication de temps). Les liens entres les
fiches sont explicites et des possibilités d’aller plus loin sont systématiquement
proposées. Seul bémol: le changement climatique
est ici traité principalement sous l’angle environnemental. L’ouvrir
davantage aux dimensions sociales et économiques, aux théories
controversées ou aux éventuels bénéficiaires aurait été un plus.
Auteur Cockaerts, A. / De Winter, S.
Editeur WWF Belgique
Année de parution 2002, rééd. 2011
Nombre de pages 144
Type de ressource
Dossier pour l’enseignant en ligne
Liens au PER
L1 31 : compréhension de l’écrit
L1 32 : production de l’écrit
L1 34 : production de l’oral
SHS 31 : relation Homme – espace
SHS 32 : relation Homme – temps
SHS 34 : relation Homme – société
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
MSN 38 : diversité du vivant
FG 36 : environnement
FG 36 – 37 : complexité et interdépendance
Dossiers pour l’enseignant à télécharger sous
http://www.wwf.be/fr/ecoles/outils-pedagogiques-le-secondaire/climat/le-climat-c-est-nous/788_2
- 10 - Août 2012 / version 2

Ressources pédagogiques pour le cycle 3
Climat
Le climat, ma planète et moi
Dossiers pour l’enseignant, site Internet
Descriptif : destiné à des élèves de 11 à 16 ans, ce dossier
pédagogique est divisé en 5 séquences : courte introduction
au climat, conséquence du changement, origine, que faire ?,
comment économiser l’énergie ? Le dossier est complété par un
site Internet. Sous la rubrique «élève», 5 animations flash sont
proposées (paysages et climats, montée des eaux, couleurs et
température, mécanisme de l’effet de serre, cycle du carbone),
complétées par un bilan carbone - teste tes habitudes (cf. chapitre
calculateurs en p. 12).
Commentaire pédagogique : le dossier est d’approche simple
et la présentation est claire, malgré un papier recyclé grisâtre
peu attractif et un nombre d’illustrations faible. Chaque
séquence est bien structurée, avec durée, matériel, objectifs,
compétences et descriptif complet de l’expérience. Les fiches
des élèves figurent en fin de dossier, prêtes à être photocopiées.
Quant au site, il est d’accès facile, agréable à consulter
et donne une bonne démonstration rapide de la problématique.
Le graphisme des animations flash est amusant, mais peu
varié. Ces dernières peuvent sembler basiques, mais offrent la
possibilité d’une visite rapide de l’enfant.
Dossier pour l’enseignant à commander sous :
http://www.globaleducation.ch/globaleducation_fr/pages/MA/MA_displayDetails?L=fr
&Q=detail&MaterialID=1002791
Site Internet : http://www.lamap.fr/climat
Auteur Wilgenbus, D. et al.
Editeur Le Pommier
Année de parution 2008
Nombre de pages 131
Type de ressource
Dossier pour l’enseignant (papier)
Site Internet - animations flash
Liens au PER
Dossier pédagogique
L1 31 : compréhension de l’écrit
L1 32 : production de l’écrit
L1 34 : production de l’oral
A31 ACM : expression et représentation
A32 ACM : perception
A33 ACM : acquisition de techniques
A33 AV : acquisition de techniques
SHS 31 : relation Homme – espace
SHS 34 : relation Homme – société
MSN 34 : grandeurs et mesures
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
FG 36 : environnement
FG 37 : complexité et interdépendance
Site Internet
MSN 34 : grandeurs et mesures
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
FG 36-37 : complexité et interdépendances
L’histoire du climat
Emission de télévision «C’est pas sorcier»
Descriptif : il y a 20 000 ans, une partie de l’Europe était
ensevelie sous une immense couche de glace, et l’hiver, les
températures pouvaient descendre à -50°C, tandis qu’elles ne
dépassaient pas 15°C l’été. Comment et pourquoi le climat
change-t-il ? Où sont passés les géants de glaces qui recouvraient
autrefois notre planète?
Commentaire pédagogique : émission de bonne qualité pour
introduire la notion d’histoire du climat, la succession des
périodes glaciaires et interglaciaires et les méthodes d’analyse
scientifiques actuellement en vigueur pour tracer l’évolution du
climat sur plusieurs milliers d’années (carottes de sédiments
et de glaces, marqueurs biologiques et atmosphériques, etc.).
Plus pointue et davantage orientée sur des notions travaillées
en géographie et en sciences naturelles, cette émission
constitue néanmoins un bon point de départ pour ancrer des
connaissances fondamentales de climatologie avant de poursuivre
sur des aspects touchant aux changements climatiques.
Réalisateur Léonard. P
Editeur France Télévision
Année de parution 2008
Durée
26 minutes
Type de ressource
Emission de télévision (DVD)
Liens au PER
SHS 31 : relation Homme – espace
SHS 32 : relation Homme – temps
MSN 36 : phénomènes naturels et techniques
FG 36–37 : complexité et interdépendances
- 11 - Août 2012 / version 2

Calculateurs d’émissions de CO 2
– empreinte écologique
Climat
Au-delà des résultats, ce type d’instrument constitue une amorce à des débats et réflexions sur les enjeux liés aux
thématiques mobilité, logement, consommation et alimentation.
La main à la pâte
Cycle 2
Descriptif : calculateur ludique d’émissions de gaz à effet de serre. Le résultat s’affiche en kg
équivalent de CO 2
, une interprétation plus difficile pour l’enfant que celle «classique» en équivalent
planète. Toutefois, la possibilité de comparer sa consommation avec des habitants d’autres régions
de la Terre est intéressante. A noter que les résultats obtenus paraissent parfois optimistes: en
effectuant toutes les actions les moins écologiques, le chiffre final reste loin de celui d’un américain,
d’où le risque peut-être de s’imaginer bien agir ?
http://lamap.inrp.fr/bdd_image/calculEmissions.swf
La cité des sciences et de l’industrie
Cycle 2 et 3
Descriptif : calculateur dont le résultat est comparé à l’empreinte écologique moyenne d’un français.
Possibilité de choisir entre enfant - ado - adulte. Se nourrir, habiter, bouger, consommer sont
les 4 domaines testés.
http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expositions/developpement-durable/calcul-empreinte-ecologique
WWF Suisse
Cycle 3
Descriptif : calculateur ludique, sur 2 niveaux ; il permet de répondre de manière détaillée ou non. Alimentation,
consommation, habitat (bâtiment et énergie) et transports sont les domaines évalués. Le bilan
apparaît de manière détaillée et propose différents conseils pour réduire au quotidien son empreinte.
http://www.wwf.ch/fr/agir/gestes/calculateur_empreinte
Myclimate
Cycle 3
Descriptif : le site propose divers calculateurs, dont certains accessibles aux élèves, qui permettent
par exemple d’estimer ses propres émissions quotidiennes de CO 2
, de visualiser son empreinte CO 2
et de consulter les options qui conduisent à réduire ces émissions. Explications sur le processus de
compensation carbone.
http://www.myclimate.org/klimawaage/index-fr.html?ok
Le climat entre nos mains
Cycle 3
Descriptif : site initié par «La Revue Durable», qui permet de calculer ses émissions de gaz à effet de
serre et de se situer par rapport à la moyenne nationale suisse, française ou à l’objectif de Kyoto. Il
permet également de s’engager à effectuer des actions, classées par niveau de difficulté et réparties
dans 4 domaines : logement, mobilité, alimentation et consommation.
Peut-être le calculateur le plus complexe, mais aussi le plus proche de la réalité!
http://www.leclimatentrenosmains.org/le-projet
- 12 - Août 2012 / version 2

Références théoriques sur le climat
Climat
Alliance Sud
Les changements climatiques – Les réfugiés de l’environnement – Climat – Développement durable
3 dossiers thématiques en ligne, réalisés par le centre de documentation d’Alliance Sud, qui
regroupent des dizaines d’articles librement accessibles en ligne. Ce site propose un approfondissement
du thème sous l’aspect politique, en donnant des informations sur les conférences internationales,
la position et les mesures de différents pays, ainsi que les conséquences sociétales.
Navigation facile et bonne structure. Informations claires et concises. Petite liste de documents
pédagogiques également.
http://www.alliancesud.ch/fr/documentation/dossiers/changements-climatiques
http://www.alliancesud.ch/fr/documentation/dossiers/ecorefugies
http://www.alliancesud.ch/fr/politique/climat
energie-environnement.ch
CO 2
et climat
Le site des services cantonaux romands de l’énergie et de l’environnement propose des informations
sur l’effet de serre, le gaz carbonique ou la consommation de pétrole. Il propose également 6
contes sur l’effet de serre, le réchauffement climatique et l’avenir de l’humanité… A méditer !
http://www.energie-environnement.ch/co2-et-climat
Fondation pour la Nature et l’Homme
Climat / Energie
Le site propose de nombreuses informations factuelles sur le climat. Il présente divers enjeux économiques,
sociaux et écologiques. Le dossier thématique sur le climat, à l’instar des autres thèmes,
offre de l’information, des actions pédagogiques adaptées aux âges des élèves, des outils pédagogiques,
un kiosque et des animations en ligne. Les actions pédagogiques suggèrent de nombreuses
pistes pour l’enseignant, ainsi que des liens avec différentes disciplines. Nombreux films à télécharger.
Le fait que le site traite, entre autres, de l’énergie, du climat, de la biodiversité, de l’eau, de
l’économie ou de l’alimentation, permet de faire des liens entre ces différents thèmes et d’acquérir
une vision systémique des problématiques.
http://www.fondation-nature-homme.org/actions/climat-/-energie-0
MétéoSuisse
Climat
Toute une série d’informations sur la météo nationale et locale, les prévisions à court et moyen
terme, la manière de lire les cartes météo, etc. Permet de bien faire la différence entre climat et
météo, propose des données variées sur le changement climatique, l’évolution du climat, la phénologie,
les pollens, les UV, l’ozone, etc. Le site ne fournit pas de documents didactiques, mais de la
matière à jour pour traiter de problématiques actuelles.
http://www.meteoschweiz.admin.ch/web/fr/climat.html
- 13 - Août 2012 / version 2

Références théoriques sur le climat
Climat
mtaterre.fr
Le changement climatique
Le site réunit des informations scientifiques sur l’effet de serre, les gaz responsables, les possibilités
d’action, etc. Des documents didactiques (brochures, posters) expliquent ces phénomènes. Plusieurs
jeux informatiques permettent de tester non seulement ses connaissances, mais de mesurer
les effets de ses choix. La rubrique « Dossiers » propose différents questionnements qui concernent
directement les élèves adolescents, comme l’étude de la vie d’un jean, l’impact du téléphone portable,
le sport ou le service civique. La Web TV propose plusieurs films courts sur différents thèmes
en lien avec les problématiques écologiques actuelles, dont le climat.
http://www.mtaterre.fr/le-changement-climatique.html
notre-planète.info
Changement climatique: climat et effet de serre
Site internet d’information et d’actualité sur l’environnement et les sciences de la terre, comprenant
divers thématiques, dont le changement climatique. Cette dernière est expliquée d’un point de vue
scientifique et rigoureux. Le contenu est complet. Les données et schémas sont actuels. Les vidéos
apportent un plus aux informations. Un site utile à l’enseignant-e et au tout public pour obtenir des
informations sur le sujet d’un point de vue théorique et scientifique.
http://www.notre-planete.info/terre/climatologie_meteo/changement_climatique_0.php
Office fédéral de l’environnement (OFEV)
Thème Climat
Site informatif quadrilingue, n’ayant aucune intention pédagogique. L’information est classée dans
quatre rubriques :
- Climat : donnée générales, le changement climatique, la politique climatique suisse. Une liste de
publications à télécharger complète cette rubrique. Pour chaque sous-section, des fiches résument
de façon claire les principaux faits et données;
- Taxe CO 2
: réglementation;
- Échange de quotas d’émission (compensation carbone) : mécanismes, projets, règlementation;
- Données et informations en lien avec Convention-Cadre des Nations Unies sur les Changements
Climatiques.
La rubrique climat est la plus utile pour l’enseignant désirant se faire une idée sur le changement
climatique et la position suisse dans ce domaine. Sous la rubrique «Protéger le climat au quotidien»,
des liens pour aborder la protection du climat à l’école ou à la maison et une série de 9 affiches téléchargeables
illustrant la problématique des changements climatiques et la politique climatique suisse.
http://www.bafu.admin.ch/klima/index.html?lang=fr
Swissinfo.ch
Changement climatique
La plateforme suisse d’informations propose un dossier sur le changement climatique, avec articles
récents, vidéos ou diaporama apparaissant dans les médias suisses sur le thème du changement
climatique. Utile pour introduire le thème par l’actualité (qu’elle soit politique, sociétale ou scientifique)
et se maintenir à jour. Ce site est uniquement informatif, les pistes pédagogiques et didactiques
pour utiliser l’actualité comme source en classe sont à chercher ailleurs.
http://www.swissinfo.ch/fre/dossiers/changement_climatique/index.html?cid=187860
- 14 - Août 2012 / version 2

Références théoriques sur le climat
Climat
Universcience.fr
Le changement climatique - Océan et changement climatique
Universciences est la réunion de l’ensemble des informations du Palais de la découverte et de la
Cité des sciences. Le moteur de recherche permet de trouver facilement l’information ou le support
recherché. 3 accès sont préposés : juniors, éducation, professionnel. Le changement climatique
fait l’objet d’un dossier documentaire en ligne très complet (dernière mise à jour 26.11 2010), qui
s’adresse avant tout aux enseignants et en partie aux élèves du cycle 3. Il contient des questionsréponses,
bibliographie et films, webographie, vidéos, conférences en ligne, rapports scientifiques,
articles de presse et liens vers des expositions (énergies, océan, climat et nous,…) de la Cité des
Sciences avec certains documents adaptés aux plus jeunes.
http://www.universcience.fr/fr/bibliotheque-bsi/contenu/c/1248108367419/-le-changement-climatique-ca-chauffe-
http://www.universcience.fr/fr/bibliotheque-bsi/contenu/c/1248116040928/ocean-et-changement-climatique
Atlas du changement climatique
Denhez, F., Editions Autrement (2009), 88p. ISBN : 978-2-7467-1287-4
Atlas de Frédéric Denhez, ingénieur en environnement et spécialiste du monde sous-marin et des
questions environnementales. À travers plus d’une centaine de cartes, graphiques, schémas et
illustrations, il explique les mécanismes du climat et les signes du réchauffement. Atlas très pédagogique
et soigneusement mis en page, réalisé en partenariat avec l’ADEME (Agence de l’Environnement
et de la Maîtrise de l’Energie).
La Suisse se réchauffe
Rebetez, M., PPUR (4e édition 2011), 142p. ISBN : 978-2-88074-922-4
Le réchauffement planétaire a des effets en Suisse : recul des glaciers, fortes précipitations,
crues et inondations, glissements de terrain, moins de neige aux basses et moyennes altitudes,...
L’auteure décrit et explique de façon claire et concise, les effets du changement climatique que
beaucoup d’entre nous perçoivent, ainsi que les contributions suisses à l’effet de serre global et
à sa réduction. L’enseignant trouvera dans ce livre des informations précises pour expliquer à ses
élèves, par exemple, les raisons du manque de neige dans certains stations de ski, les conséquences
de fortes précipitations dans certaines régions où la limite de la neige est remontée ou
encore les conséquences de l’augmentation des périodes sèches sur les cultures.
Un petit ouvrage de base pour construire un enseignement reliant sciences sociales et sciences
naturelles pour une éducation en vue du développement durable.
Le changement climatique expliqué à ma fille
Jancovici, J-M., Editions du Seuil (2009), 85p. ISBN : 978-2-02-096597-2
Rédigé sous la forme d’un dialogue entre un père et sa fille adolescente, l’ouvrage fait la mise au
point sur le changement climatique, ses causes supposées et surtout ses conséquences prévues.
On y aborde la problématique du pétrole, des transports, les canicules et la fonte des glaciers,
les bouleversements de la végétation et la question de l’alimentation, les énergies renouvelables.
Le livre est une incitation à la réflexion sur les pratiques d’aujourd’hui dans ces domaines et les
perspectives de demain tout en mettant l’accent sur le rôle déterminant que devra avoir la jeune
génération dans la recherche de solutions innovantes.
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Institutions ressources, animations et projets
Climat
Les amis de la Terre - Comédie musicale sur le changement climatique - Suisse
Exemple d’un projet de 5 mois, réalisé par une classe de Galgenen SZ - Cycle 2
Aborder la problématique climatique de manière artistique et entraînante, tel a été le projet et le défi des élèves de 3 ème et 4 ème
primaire de l’école de Galgenen. Avec la comédie musicale « Les amis de la terre », ils ont souhaité enthousiasmer et amuser
leur public tout en le sensibilisant à un sujet hautement d’actualité.
http://www.educ-envir.ch/cc/bonnespratiques/practice/prc/14/
La vérité qui dérange 2 - Court-métrage sur le climat - Suisse
Exemple d’un projet de 6 mois, réalisé par une classe du Lycée Marie Curie de Zürich - Cycle 3
Par un beau matin, Martine la fermière, tranquillement assise pour prendre son déjeuner, découvre par la presse que les vaches
rejettent du méthane et seraient en partie responsables du réchauffement climatique… Inquiète, elle décide d’agir… Ainsi débute
le court-métrage réalisé par la classe de 8ème année du Lycée Marie Curie de Zurich. Ce projet réalisé sur six mois a été récompensé
du premier Prix au Festival Ciné Jeunesse en 2008.
http://www.educ-envir.ch/cc/bonnespratiques/practice/prc/15/
climATscope: explore ton climat à l’école - Suisse
Programme éducatif de l’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) - Cycle 2 et 3
Programme éducatif de suivi environnemental pour les 8-18 ans, qui se base sur un cahier pédagogique et la mise en place de
stations de mesure météorologiques. Ce programme permet de mieux comprendre les changements climatiques en répondant
aux questions telles que : pourquoi et comment mesure-t-on les précipitations, le vent, la température et les radiations solaires ?
Quelles sont les relations entre température, altitude et végétation ?
http://eflum2.epfl.ch/climatscope
GLOBE - Suisse
Réalisation de mesures et création d’un abri météo avec la classe - Cycle 2 et 3
Dans le cadre de GLOBE seront mesurés par exemple la forme et l’intensité de la couverture nuageuse, la température de l’air, la
quantité des précipitations, la pression et l’humidité de l’air. Les scientifiques participant au projet GLOBE cherchent à obtenir différents
échantillons de données pour les aider dans leurs recherches sur le climat et son influence sur l’Homme. En tant qu’élève
GLOBE, vous pouvez aussi participer à cette recherche.
http://www.globe-swiss.ch/fr/Themes/Atmosphere-Climat
Pionniers du climat - Suisse
Fondation myclimate, Solar Impulse et Swisscom - Cycle 1 à 3
Ce projet, élaboré conjointement par Swisscom, Solar Impulse et myclimate, offre aux classes de l’école enfantine au secondaire
la possibilité de réaliser leur propre projet en faveur de la protection du climat. La fondation myclimate vient présenter une leçon
d’initiation sur le réchauffement climatique et des fiches sur les thèmes de la mobilité, de la consommation et de l’énergie, offertes
à l’enseignant, complètent cette intervention. Toutes les classes participantes sont invitées à la grande fête du climat et se verront
remettre une distinction des mains de Bertrand Piccard et d’André Borschberg.
http://www.klimapioniere.ch/fr
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Institutions ressources, animations et projets
Climat
Eiger - Climat - Ecoles - Suisse
Concours annuel permettant à 70 classes de visiter un site sensible et élaborer un projet - Cycle 3
Le projet, qui a eu lieu en 2010 et 2011 (pas reconduit en 2012, mais possibilité en 2013), offre une forme d’enseignement
basée sur l’observation concrète des glaciers de la région de la Jungfrau et a pour objectif de mieux comprendre les impacts du
changement climatique et de susciter un intérêt pour la protection du climat.
http://www.eigerclimate.ch/fr
Campagne Effet de jeunes contre effet de serre - Belgique
Exemples d’actions à réaliser avec sa classe - Cycle 2 et 3
L’année scolaire 2010-2011, 450 écoles belges ont participé aux actions climat de la campagne « Effet de jeunes contre effet de
serre ». Pas de possibilité en tant qu’école suisse de participer à la campagne, mais de nombreuses idées inspirantes et outils
sont disponibles sur ce site.
http://www.effetdejeunes.be/fr/index.htm
Changements climatiques : spectateurs ou acteurs ? - Belgique
Exemples d’actions à réaliser avec sa classe - Cycle 2 et 3
Magazine Symbiose n°79 (été 2008) téléchargeable, qui propose un tour d’horizon de la problématique climatique en lien avec
l’éducation. Orienté en premier sur l’action individuelle et communautaire, à l’école comme en dehors de celle-ci. Présentation
de nombreux exemples sous forme de demi-page descriptive avec adresse de contact.
http://www.symbioses.be/consulter/79/
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Réalisation
Climat
Delphine Conus Bilat
Pierre Gigon
Sabine Muster-Brüschweiler
Fondation Suisse d’Education pour l’Environnement
Monbijoustrasse 31
3011 Berne
+41 (0) 31 370 17 70
info@sub-fee.ch
http://www. educ-envir.ch
Fondation Suisse
d’Education pour
l’Environnement
Myriam Bouverat
Fondation Education et Développement
Avenue de Cour 1
1007 Lausanne
+41 (0) 21 612 00 81
fed@globaleducation.ch
http://www.globaleducation.ch
- 18 - Août 2012 / version 2