Brochure de la formation - Master 2 en Mécanique des fluides et ...
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Master en sciences et technologies mention sciences de l’ingénieur spécialité énergétique et environnement - E 2
- Page 2: master sciences de l’ingénieur S
- Page 6: master sciences de l’ingénieur S
<strong>Master</strong><br />
<strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces <strong>et</strong> technologies<br />
m<strong>en</strong>tion sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’ingénieur<br />
spécialité énergétique <strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t - E 2
master sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’ingénieur<br />
Spécialité énergétique <strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t E 2<br />
m<strong>en</strong>tion :<br />
www.master.sdi.upmc.fr<br />
spécialité :<br />
www.<strong>en</strong>ergie-<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t.upmc.fr<br />
<strong>Master</strong> sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’ingénieur<br />
Spécialité énergétique<br />
<strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t E 2<br />
Public visé<br />
• étudiants du cursus<br />
français L3 physique<br />
chimie <strong>et</strong> mécanique<br />
(UPMC ou autres universités<br />
d’Île-<strong>de</strong>-France <strong>et</strong> universités<br />
<strong>de</strong>s Antilles <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Guyane)<br />
• étudiants du cursus<br />
étranger L3 (universités)<br />
• élèves ingénieurs<br />
Arts <strong>et</strong> métiers ParisTech,<br />
ESTACA, ENSMA, EMP <strong>en</strong><br />
4 e ou <strong>de</strong>rnière année d’étu<strong>de</strong><br />
(statut double cursus)<br />
• titu<strong>la</strong>ires d’un diplôme<br />
d’ingénieur étranger <strong>et</strong> qui<br />
postul<strong>en</strong>t à l’UPMC au niv. 2<br />
La spécialité s’attache à donner<br />
aux étudiants une s<strong>en</strong>sibilisation<br />
forte sur les points touchant<br />
à l’efficacité énergétique <strong>de</strong> :<br />
• <strong>la</strong> production énergétique<br />
• l’énergie r<strong>en</strong>ouve<strong>la</strong>ble <strong>de</strong>s<br />
transports terrestres <strong>et</strong> aéri<strong>en</strong>s<br />
• l’industrie énergivore<br />
• l’optimisation dans l’utilisation<br />
<strong>de</strong> l’énergie <strong>de</strong>s bâtim<strong>en</strong>ts<br />
• <strong>la</strong> réduction <strong>de</strong>s nuisances<br />
(pollutions chimiques, sonores).<br />
La démarche <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te <strong>formation</strong><br />
est double : accroissem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s<br />
connaissances fondam<strong>en</strong>tales<br />
<strong>et</strong> participation à <strong>la</strong> résolution<br />
<strong>de</strong>s grands problèmes <strong>de</strong> société,<br />
l’acc<strong>en</strong>t étant mis sur ceux liés<br />
au développem<strong>en</strong>t durable.<br />
Elle forme <strong>de</strong>s étudiants aux<br />
métiers <strong>de</strong> l’ingénierie dans<br />
le domaine <strong>de</strong> <strong>la</strong> conversion<br />
<strong>de</strong> l’énergie.<br />
La finalisation du cycle<br />
universitaire perm<strong>et</strong> l’acquisition<br />
<strong>de</strong> compét<strong>en</strong>ces directem<strong>en</strong>t<br />
exploitables dans les secteurs :<br />
• <strong>de</strong> <strong>la</strong> conversion d’énergie,<br />
<strong>de</strong>s transports qu’ils soi<strong>en</strong>t<br />
terrestre, aéronautique ou spatial<br />
mais aussi du mon<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
production d’électricité<br />
• industriels du bâtim<strong>en</strong>t <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
l’habitat (climatisation, v<strong>en</strong>ti<strong>la</strong>tion,<br />
chauffage, polygénération)<br />
• <strong>de</strong> l’instrum<strong>en</strong>tation <strong>et</strong> du calcul<br />
sci<strong>en</strong>tifique<br />
• <strong>de</strong>s énergies nouvelle<br />
Admission<br />
Exam<strong>en</strong> d’un dossier par une<br />
commission pédagogique<br />
à partir du mois d’avril<br />
(dates sur www.upmc.fr)<br />
02 03<br />
Débouchés<br />
• Secteur public ou privé au<br />
niveau cadre (<strong>de</strong> <strong>la</strong> recherche <strong>et</strong><br />
du développem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> l’industrie,<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> gestion <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s (bureaux<br />
d’étu<strong>de</strong>s), <strong>de</strong>s services techniques<br />
<strong>de</strong>s collectivités <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’État).<br />
- Divers métiers d’ingénieurs<br />
généralistes <strong>et</strong> <strong>de</strong>s secteurs R&D<br />
sont offerts (ingénieurs d’étu<strong>de</strong>s,<br />
<strong>de</strong> recherches, actuaire, chargé<br />
d’étu<strong>de</strong>s, ingénieur calcul,<br />
ingénieur métho<strong>de</strong>s, ingénieur<br />
<strong>de</strong>s services techniques, ingénieur<br />
proj<strong>et</strong>s, ingénieur technicocommercial,<br />
ingénieur motoriste,<br />
ingénieur d’affaires, chef <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s)<br />
• Poursuite <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s <strong>en</strong><br />
doctorat pour suivre une carrière<br />
<strong>de</strong> chercheur ou d’<strong>en</strong>seignantchercheur<br />
(concours administratifs<br />
<strong>de</strong> catégorie A ou B <strong>de</strong> <strong>la</strong> fonction<br />
publique <strong>et</strong> territoriale).<br />
Laboratoires<br />
liés à <strong>la</strong> spécialité<br />
La m<strong>en</strong>tion ingénierie mécanique<br />
ou SDI est rattachée à l’UFR 919<br />
ingénierie <strong>de</strong> l’UPMC.<br />
Les <strong>en</strong>seignants-chercheurs qui<br />
intervi<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t dans c<strong>et</strong>te spécialité<br />
sont rattachés principalem<strong>en</strong>t<br />
à l’université <strong>et</strong> à l’un <strong>de</strong> ses 3<br />
<strong>la</strong>boratoires du pôle<br />
« modélisation <strong>et</strong> ingénierie » :<br />
• Institut d’Alembert : Institut Jean<br />
Le Rond d’Alembert UMR 7190<br />
• LIMSI : Laboratoire<br />
d’Informatique pour <strong>la</strong><br />
mécanique <strong>et</strong> les sci<strong>en</strong>ces<br />
<strong>de</strong> l’ingénieur - UPR 3251<br />
• FAST : Laboratoire <strong>de</strong> Flui<strong>de</strong>s,<br />
automatiques, systèmes<br />
thermiques - UMR 7608<br />
Cohabilitations <strong>et</strong> conv<strong>en</strong>tions<br />
Certains <strong>en</strong>seignants-chercheurs<br />
<strong>de</strong> l’ENSMP, du CNAM, <strong>de</strong>s Arts<br />
<strong>et</strong> Métiers ParisTech, <strong>de</strong> l’ENSTA<br />
interv<strong>en</strong>ant dans les <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>ts<br />
du master <strong>de</strong> 2 e année sont<br />
attachés aux différ<strong>en</strong>ts <strong>la</strong>boratoires :<br />
• Arts <strong>et</strong> Métiers ParisTech :<br />
Laboratoire d’énergétique <strong>et</strong><br />
<strong>de</strong> mécanique <strong>de</strong>s flui<strong>de</strong>s internes<br />
• EMP : C<strong>en</strong>tre énergétique <strong>et</strong><br />
procédés <strong>de</strong> Paris<br />
• IFP : Institut français du pétrole<br />
• ONERA <strong>de</strong> Châtillon Pa<strong>la</strong>iseau<br />
• EM2C : Laboratoire d’Énergétique<br />
molécu<strong>la</strong>ire <strong>et</strong> macroscopique,<br />
combustion<br />
• IAT CNAM : Institut aérotechnique,<br />
Conservatoire national <strong>de</strong>s arts<br />
<strong>et</strong> métiers<br />
• LadHyX : Laboratoire d’hydrodynamique,<br />
École polytechnique<br />
UMR 7646
master sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’ingénieur<br />
Spécialité énergétique <strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t E 2<br />
<strong>Master</strong> 1<br />
<strong>Master</strong> 2<br />
Le <strong>Master</strong> M1 se décline <strong>en</strong> 3 parties<br />
sur les 2 semestres<br />
• Tronc commun pour les fondam<strong>en</strong>taux<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> mécanique (mécanique <strong>de</strong>s flui<strong>de</strong>s,<br />
<strong>de</strong>s soli<strong>de</strong>s <strong>et</strong> <strong>de</strong>s vibration, métho<strong>de</strong>s<br />
numériques, traitem<strong>en</strong>t du signal).<br />
• Acquisition <strong>de</strong>s outils d’ingénierie<br />
énergétique<br />
<strong>en</strong> abordant les formalismes rigoureux<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> thermodynamique, <strong>de</strong> <strong>la</strong> thermique,<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> conversion d’énergie, <strong>de</strong> <strong>la</strong> combustion<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> mécanique <strong>de</strong>s flui<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>s machines <strong>de</strong> conversion.<br />
Elle sera complétée par un <strong>en</strong>semble<br />
<strong>de</strong> confér<strong>en</strong>ces afin <strong>de</strong> parfaire les<br />
connaissances dans le domaine <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
conversion d’énergie mais aussi ceux<br />
<strong>de</strong>s aspects connexes liés à l’économie<br />
<strong>de</strong> l’énergie, à l’évolution du climat.<br />
• Stage <strong>de</strong> M1<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong>boratoire ou <strong>en</strong> <strong>en</strong>treprise<br />
Organisation<br />
M1 Semestre 1<br />
Tronc commun <strong>et</strong> fondam<strong>en</strong>taux <strong>en</strong> énergétique<br />
- Les défis énergétiques du XXI e siècle, confér<strong>en</strong>ces pour M1<br />
<strong>et</strong> M2 (3 ECTS)<br />
- Modélisation <strong>de</strong>s milieux flui<strong>de</strong>s <strong>et</strong> soli<strong>de</strong>s (6 ECTS)<br />
- Vibrations <strong>et</strong> on<strong>de</strong>s (3 ECTS)<br />
- Métho<strong>de</strong>s numériques (3 ECTS)<br />
- Énergétique <strong>et</strong> impact <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tal (3 ECTS)<br />
- Optimisation <strong>de</strong>s machines <strong>de</strong> conversion pour<br />
l’accroissem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> l’efficacité énergétique (6 ECTS)<br />
- Acoustique <strong>et</strong> traitem<strong>en</strong>t du signal (3 ECTS)<br />
- Langue étrangère (3 ECTS)<br />
M1 Semestre 2<br />
- Ingénierie <strong>de</strong>s énergies r<strong>en</strong>ouve<strong>la</strong>bles (6 ECTS)<br />
- Physique <strong>de</strong> <strong>la</strong> combustion (3 ECTS)<br />
- Écoulem<strong>en</strong>ts turbul<strong>en</strong>ts : application énergétique<br />
<strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tale (3 ECTS)<br />
- Fon<strong>de</strong>m<strong>en</strong>ts <strong>de</strong>s transferts thermiques (3 ECTS)<br />
- Pratique <strong>de</strong> l’optimisation numérique <strong>et</strong> du calcul<br />
sci<strong>en</strong>tifique (6 ECTS)<br />
- Transferts énergétiques par coup<strong>la</strong>ge multiphysique (3 ECTS)<br />
- Stage <strong>en</strong> <strong>la</strong>boratoire <strong>et</strong> <strong>en</strong> <strong>en</strong>treprise (12 ECTS)<br />
Le <strong>Master</strong> M2 se décline <strong>en</strong> 3 parties<br />
sur les 2 semestres<br />
• Tronc commun pour les fondam<strong>en</strong>taux<br />
(modélisation <strong>de</strong>s écoulem<strong>en</strong>ts turbul<strong>en</strong>ts<br />
réactifs, combustion, éner gétique associée<br />
aux machines <strong>de</strong> conversion d’énergie).<br />
Le cours « découverte » <strong>de</strong> confér<strong>en</strong>ces<br />
mutualisées avec les confér<strong>en</strong>ces<br />
du M1 perm<strong>et</strong>tra <strong>de</strong> faire r<strong>en</strong>contrer<br />
l’<strong>en</strong>semble <strong>de</strong> <strong>la</strong> promotion <strong>en</strong> un<br />
même lieu. Ces confér<strong>en</strong>ces ont pour<br />
objectif <strong>de</strong> parfaire les connaissances<br />
dans le domaine <strong>de</strong> <strong>la</strong> conversion<br />
d’énergie.<br />
• Module <strong>de</strong> cours sur 4 thématiques<br />
au choix<br />
• Stage <strong>de</strong> M2<br />
<strong>en</strong> <strong>la</strong>boratoire ou <strong>en</strong> <strong>en</strong>treprise<br />
Organisation<br />
M2 Semestre 3<br />
Tronc commun (3 ECTS par matière)<br />
- Les défis énergétiques du XXI e siècle, confér<strong>en</strong>ces pour M1 <strong>et</strong> M2<br />
- Équations thermomécaniques <strong>et</strong> cinétique <strong>de</strong>s milieux réactifs<br />
- Polygénération <strong>et</strong> efficacité énergétique<br />
- Modélisation <strong>de</strong>s écoulem<strong>en</strong>ts <strong>en</strong> interaction<br />
- Simu<strong>la</strong>tion <strong>de</strong>s écoulem<strong>en</strong>ts <strong>de</strong>s machines à conversion<br />
d’énergie (CFD) ou aéro-hydrodynamique <strong>et</strong> effici<strong>en</strong>ce<br />
<strong>de</strong>s turbomachines<br />
4 thématiques au choix (15 ECTS)<br />
• CLEANER Combustion, limitation <strong>de</strong>s émissions associées,<br />
nouvelles énergies <strong>et</strong> ressources<br />
• OMEBA Outils <strong>et</strong> métho<strong>de</strong>s pour les bâtim<strong>en</strong>ts à zéro énergie<br />
• AERIEN Aérodynamique <strong>et</strong> impact <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tal<br />
• IMCE Ingénierie <strong>de</strong>s machines <strong>de</strong> conversion d’énergie<br />
M2 Semestre 4<br />
Stage <strong>de</strong> recherche <strong>de</strong> 20 semaines minimum, <strong>en</strong> France<br />
ou à l’étranger, dans un <strong>la</strong>boratoire universitaire ou dans<br />
un service <strong>de</strong> recherche d’<strong>en</strong>treprise public ou privé (30 ECTS).<br />
› Mars à juill<strong>et</strong> / fin septembre à mi-février<br />
02 03
master sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’ingénieur<br />
Spécialité énergétique <strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t E 2<br />
les parcours thématiques<br />
<strong>Master</strong> 2 semestre 3<br />
Entreprises part<strong>en</strong>aires :<br />
• EDF<br />
• Veolia Environnem<strong>en</strong>t<br />
• Total, Gdf Suez, Contin<strong>en</strong>tal<br />
• ONERA<br />
• EADS<br />
• SNECMA<br />
• PSA<br />
• R<strong>en</strong>ault<br />
• Safran<br />
• Alstom<br />
• Dalkia<br />
• IAV<br />
• AVL<br />
• GDF SUEZ<br />
• IFP Énergies nouvelles<br />
• GE<br />
• COFELY<br />
• Rolls Royce<br />
• CEA<br />
Laboratoires :<br />
• PRISME<br />
• PPRIME<br />
• ICARE<br />
• CORIA<br />
• CSTB<br />
• Laboratoire Jean Alexandre Dieudonné<br />
• LRGP ENSIC<br />
• INERIS<br />
• LISV<br />
• Mines ParisTech CEP<br />
• CERFACS<br />
• EM2C<br />
• PC2A<br />
• CNAM<br />
• LMF<br />
• LRGP<br />
CLEANER<br />
Combustion, limitation<br />
<strong>de</strong>s émissions associées,<br />
nouvelles énergies<br />
<strong>et</strong> ressources<br />
Ce parcours apporte l’<strong>en</strong>semble<br />
<strong>de</strong>s connaissances nécessaires<br />
aux applications <strong>de</strong> conversion<br />
d’énergie à forte puissance<br />
spécifique (domaine <strong>de</strong>s transports<br />
terrestres, aéri<strong>en</strong>, spatiaux <strong>et</strong><br />
production d’électricité, <strong>de</strong><br />
chauffage sur une base d’énergie<br />
chimique). Nous insisterons sur<br />
les nouvelles problématiques<br />
liées à <strong>la</strong> raréfaction <strong>de</strong>s ressources<br />
primaires <strong>et</strong> aux moy<strong>en</strong>s<br />
<strong>de</strong> réduction <strong>de</strong>s émissions<br />
<strong>de</strong> gaz à eff<strong>et</strong> <strong>de</strong> serre.<br />
Physique, modélisation <strong>et</strong> simu<strong>la</strong>tion,<br />
questionnem<strong>en</strong>t sur les<br />
bi<strong>la</strong>ns énergétiques globaux <strong>de</strong><br />
conversion d’énergie incluant les<br />
ressources alternatives, aspects<br />
fondam<strong>en</strong>taux sur <strong>la</strong> combustion<br />
<strong>de</strong> carburants alternatifs<br />
<strong>et</strong> discussion <strong>de</strong> nouveaux<br />
mo<strong>de</strong>s <strong>de</strong> combustion sont<br />
les mots clefs <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>formation</strong>.<br />
C<strong>et</strong> <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t s’équilibre<br />
<strong>en</strong>tre une composante théorique<br />
approfondie <strong>et</strong> sa mise <strong>en</strong><br />
application. C<strong>et</strong>te <strong>formation</strong><br />
touche les secteurs <strong>de</strong> <strong>la</strong> propulsion<br />
terrestre, l’aéronautique,<br />
les c<strong>en</strong>trales thermiques.<br />
Cours :<br />
• Atomisation / écoulem<strong>en</strong>ts<br />
<strong>et</strong> combustion diphasiques<br />
• Nouveaux combustibles<br />
réactivité pollution <strong>et</strong> GES<br />
• Transferts thermiques<br />
<strong>et</strong> performances <strong>de</strong>s systèmes<br />
thermiques<br />
• Énergétique <strong>de</strong>s foyers aérobies,<br />
<strong>en</strong>jeux <strong>de</strong> <strong>la</strong> propulsion<br />
terrestre<br />
• Modélisation <strong>de</strong>s moteurs<br />
à combustion interne<br />
OMEBA<br />
Outils <strong>et</strong> métho<strong>de</strong>s pour<br />
les bâtim<strong>en</strong>ts à zéro énergie<br />
Ce parcours a pour déclinaison<br />
le secteur du bâtim<strong>en</strong>t.<br />
En particulier, l’optimisation<br />
<strong>de</strong>s instal<strong>la</strong>tions <strong>de</strong> chauffage<br />
<strong>et</strong> <strong>de</strong> climatisation sera traitée<br />
d’un point <strong>de</strong> vue systémique.<br />
La filière vise à donner aux<br />
étudiants <strong>de</strong>s bases soli<strong>de</strong>s<br />
<strong>en</strong> thermique pour compr<strong>en</strong>dre<br />
<strong>et</strong> appréh<strong>en</strong><strong>de</strong>r les problématiques<br />
<strong>de</strong>s systèmes industriels dans<br />
leur <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t.<br />
L’optimisation énergétique <strong>en</strong><br />
thermique <strong>de</strong>s bâtim<strong>en</strong>ts aux vues<br />
<strong>de</strong>s nouvelles règlem<strong>en</strong>tations<br />
sera au cœur du débat sci<strong>en</strong>tifique.<br />
Il sera traité les nouvelles<br />
approches <strong>de</strong> conception <strong>de</strong><br />
bâtim<strong>en</strong>ts à énergie positive.<br />
Cours :<br />
• Les PAC pour <strong>la</strong> très haute<br />
efficacité énergétique<br />
• Modélisation dynamique<br />
intégrée <strong>de</strong>s bâtim<strong>en</strong>ts à très<br />
basse consommation d’énergie<br />
• Transferts thermiques <strong>et</strong><br />
performances <strong>de</strong>s systèmes<br />
thermiques<br />
• Production <strong>de</strong> froid<br />
<strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />
• Modélisation <strong>et</strong> simu<strong>la</strong>tion<br />
numérique <strong>de</strong>s phénomènes<br />
<strong>de</strong> transferts dans le bâtim<strong>en</strong>t<br />
• Énergies r<strong>en</strong>ouve<strong>la</strong>bles<br />
<strong>et</strong> thermique so<strong>la</strong>ire<br />
AÉRIEN<br />
Aérodynamique <strong>et</strong> impact<br />
<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>tal<br />
Ce parcours a pour objectif<br />
d’introduire les techniques<br />
<strong>de</strong> résolution <strong>de</strong>s équations<br />
décrivant <strong>de</strong>s écoulem<strong>en</strong>ts 3-D<br />
turbul<strong>en</strong>ts afin d’apporter les<br />
outils <strong>de</strong> simu<strong>la</strong>tion avancée pour<br />
une recherche d’optimisation<br />
<strong>de</strong>s performances <strong>de</strong> machines<br />
<strong>de</strong> conversion d’énergie.<br />
Les aspects <strong>de</strong> l’aérodynamique,<br />
<strong>de</strong> l’acoustique, <strong>de</strong> <strong>la</strong> pollution<br />
sonore sur l’<strong>en</strong>semble <strong>de</strong>s<br />
systèmes <strong>de</strong> conversion seront<br />
traités (éoli<strong>en</strong>, hydroli<strong>en</strong>ne,<br />
train, aéronautique, réacteurs…)<br />
afin <strong>de</strong> donner à l’étudiant tout<br />
le champ d’application <strong>de</strong>s<br />
problématiques sci<strong>en</strong>tifiques.<br />
Cours :<br />
• CFD avancée <strong>en</strong> aérodynamique<br />
• Calcul d’optimisation<br />
<strong>de</strong> systèmes énergétiques<br />
• Aéroacoustique, bruit<br />
<strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />
• Modélisation <strong>et</strong> simu<strong>la</strong>tion<br />
<strong>en</strong> aéroé<strong>la</strong>sticité<br />
• Optimisation <strong>et</strong> quantification<br />
<strong>de</strong> l’incertitu<strong>de</strong> <strong>en</strong> CFD<br />
• Énergétique <strong>de</strong>s foyers aérobies<br />
IMCE<br />
Ingénierie <strong>de</strong>s machines <strong>de</strong><br />
conversion d’énergie<br />
Le parcours IMCE est un parcours<br />
axé sur <strong>la</strong> conception <strong>et</strong> l’analyse<br />
<strong>de</strong>s écoulem<strong>en</strong>ts dans les turbomachines<br />
(pompes, v<strong>en</strong>ti<strong>la</strong>teurs,<br />
éoli<strong>en</strong>nes, compresseurs,<br />
turbines, machines volumétriques<br />
diverses,…) machines amplem<strong>en</strong>t<br />
utilisées dans <strong>de</strong> nombreux<br />
secteurs industriels <strong>de</strong> conversion<br />
d’énergie : l’énergie, l’aéronautique,<br />
l’automobile, les transports,<br />
<strong>la</strong> production <strong>et</strong> <strong>la</strong> conversion<br />
d’énergie, <strong>la</strong> pétrochimie,<br />
l’agroalim<strong>en</strong>taire…<br />
Cours :<br />
• Systèmes énergétiques<br />
économisant les ressources<br />
naturelles<br />
• Optimisation <strong>de</strong>s performances<br />
<strong>de</strong>s turbomachines<br />
• Enjeux <strong>de</strong> <strong>la</strong> propulsion terrestre<br />
• Modélisation <strong>de</strong>s moteurs<br />
à combustion interne<br />
• Élém<strong>en</strong>ts dim<strong>en</strong>sionnant<br />
<strong>de</strong>s machines tournantes<br />
• Aéroacoustique, bruit<br />
<strong>et</strong> <strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t<br />
02 03
www.upmc.fr<br />
Contacts<br />
Responsable <strong>de</strong> <strong>la</strong> spécialité<br />
Professeur Philippe Guibert<br />
philippe.guibert@upmc.fr<br />
Responsable administrative<br />
Édith Douchez<br />
edith.douchez@upmc.fr<br />
01 44 27 40 24<br />
<strong>Master</strong> Sci<strong>en</strong>ces <strong>de</strong> l’ingénieur<br />
Energétique <strong>et</strong> Environnem<strong>en</strong>t<br />
Sco<strong>la</strong>rité<br />
Magali Martin<br />
magali.martin@upmc.fr<br />
01 44 27 41 15<br />
Organisation p<strong>la</strong>nning, stage,<br />
site Intern<strong>et</strong><br />
Évelyne Mignon<br />
evelyne.mignon@upmc.fr<br />
01 30 85 48 65<br />
Université Pierre <strong>et</strong> Marie Curie<br />
Institut Jean Le Rond d’Alembert CNRS<br />
UMR 7190<br />
Équipe Flui<strong>de</strong>s réactifs <strong>et</strong> turbul<strong>en</strong>ce<br />
2, p<strong>la</strong>ce <strong>de</strong> <strong>la</strong> Gare-<strong>de</strong>-Ceinture<br />
78210 Saint Cyr l’École<br />
UPMC - Direction <strong>de</strong> <strong>la</strong> communication ©iStockphoto.com/ Oleg Prikhodko , R<strong>en</strong>é Mansi, Ian Bracegirdle, Enviromantic ; Philippe Guibert - Janvier 2011<br />
epmi