Engagement-des-aines-dans-la-societe-AIFA - Habiter-Autrement

Éducation et culture
Monsieur Jean-Claude Gagnon
Doyen, Faculté des Sciences de l’éducation
Université Laval, Québec
Les nombreuses relations qu’on peut établir entre l’éducation et
la culture en font deux domaines de réflexion et d’action étroitement
imbriqués, si ce n’est fortement dépendants l’un de l’autre.
L’importance et l’étendue des questions qui se posent dans chacun
de ces deux domaines et qui marquent leur évolution constante, au
fil des générations, ne permettent cependant pas de les aborder en
quelques minutes et en même temps sans préciser sous quel angle
ou dans quelles directions on oriente son propos.
Quand on m’a demandé une intervention sur l’éducation et la
culture en ajoutant que le thème général de votre colloque était
l’Engagement des aînés dans la société, je me suis tout de suite dit
qu’il pourrait être opportun de situer mon propos dans le contexte
des réformes qui ont été entreprises au Québec (comme ailleurs dans
le monde) ces dernières années et dont les médias ont déjà abondamment
parlé. Comme vous le savez sans doute, il s’agit de
réformes concomitantes des programmes de formation universitaire
initiale pour l’éducation au primaire et l’enseignement au secondaire,
d’une part, ainsi que des programmes d’études (les curricula) pour
les écoles primaires et secondaires, d’autre part. Directement
impliqué dans ces réformes, d’abord comme vice-doyen aux études
puis comme doyen d’une Faculté qui joue un rôle de maître d’œuvre
en formation universitaire à l’enseignement, j’ai pensé qu’il pourrait
être intéressant pour vous d’échanger avec un acteur qui a vu les
choses de près et qui, tout en se préparant à tirer sa révérence,
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