Lexique – maîtrise du code 3ème année de cycle 2 ( - Gomme ...
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<strong>Lexique</strong> <strong>–</strong> <strong>maîtrise</strong> <strong>du</strong> <strong>co<strong>de</strong></strong><br />
3 ème <strong>année</strong> <strong>de</strong> <strong>cycle</strong> 2 (CE1)<br />
L’alphabet et l’ordre alphabétique 1<br />
Compétence : avoir compris et retenu le système alphabétique <strong>de</strong> codage <strong>de</strong> l’écriture.<br />
Objectifs :<br />
- avoir compris et retenu qu’il existe diverses écritures pour écrire les lettres <strong>de</strong> l’alphabet.<br />
- avoir compris et retenu que l’alphabet est composé <strong>de</strong> voyelles et <strong>de</strong> consonnes.<br />
- réciter le nom <strong>de</strong>s voyelles.<br />
Durée totale : 1h15<br />
Déroulement :<br />
Durée<br />
Modalité<br />
Matériel<br />
1) Représentation <strong>de</strong>s enfants :<br />
- Poser la question : « Qu’est-ce que l’alphabet ? »<br />
- Laisser les enfants s’exprimer.<br />
Remarque : Cette phase sert d’évaluation diagnostique.<br />
- Définition <strong>du</strong> dictionnaire (Larousse junior) : « Ensemble <strong>de</strong>s lettres servant<br />
à écrire les mots d’une langue et présentées dans un ordre précis appelé ordre<br />
alphabétique. »<br />
- Distribuer la fiche avec l’alphabet. Faire lire l’alphabet.<br />
10 min<br />
collectif<br />
Fiche avec l’alphabet<br />
2) Les différentes écritures :<br />
- représentation <strong>de</strong>s élèves : « quels types d’écritures connaissez-vous ? »<br />
- en fonction <strong>de</strong>s réponses <strong>de</strong>s élèves, préciser le vocabulaire : lettre,<br />
écriture, alphabet, majuscule, minuscule, cursive, script. Montrer <strong>de</strong>s<br />
exemples.<br />
- Collectivement faire la fiche sur les différentes façons d’écrire les lettres.<br />
20 min<br />
Collectif<br />
Ardoise + feutre<br />
ardoise<br />
crayon à papier +<br />
Fiche avec l’alphabet<br />
3) Voyelles et consonnes :<br />
- reprendre la feuille avec l’alphabet<br />
- représentation <strong>de</strong>s enfants : « Qu’est-ce qu’une voyelle ? Qu’est-ce qu’une<br />
consonne ? »<br />
- colorier en rouge les voyelles et en jaune les consonnes.<br />
- réciter les voyelles plusieurs fois<br />
- affichage pour la classe.<br />
20 min<br />
Collectif<br />
Crayons <strong>de</strong> couleur<br />
rouge et jaune<br />
Affichage<br />
4) Entraînement, systématisation :<br />
- Exercice <strong>de</strong> systématisation sur les voyelles.<br />
5) Institutionnalisation :<br />
- Faire lire la leçon VOC1 « L’alphabet et l’ordre alphabétique » et la coller<br />
dans le cahier <strong>de</strong> leçons.<br />
*<strong>de</strong>voirs* : Apprendre la leçon VOC1 pour la fois prochaine.<br />
Indiv.<br />
Collectif<br />
Crayon à papier<br />
Colle, cahier <strong>de</strong> leçons<br />
Pour les plus rapi<strong>de</strong>s : Coloriage magique<br />
Consigne : « Colorie les différentes écritures comme indiqué :<br />
- minuscule scripte : BLEU<br />
- minuscule cursive : VERT<br />
- majuscule cursive: VIOLET<br />
- capitale d’imprimerie (majuscule scripte) : JAUNE<br />
- lettres inexistantes : MARRON. »<br />
Indivi<strong>du</strong>el<br />
feutres<br />
Analyse, bilan :
1) Il y a plusieurs façons d’écrire les lettres <strong>de</strong> l’alphabet. Observe et entoure les<br />
lettres nécessaires pour composer ton prénom dans les 2 écritures. Attention !<br />
N’oublie pas que ton prénom commence par une majuscule !<br />
En écriture cursive :<br />
les minuscules :<br />
les majuscules :<br />
En script :<br />
les minuscules : a b c d e f g h i j k l m n<br />
o p q r s t u v w x y z<br />
les majuscules : A B C D E F G H I J K L M N<br />
O P Q R S T U V W X Y Z<br />
2) Entoure la lettre P écrite en cursive.<br />
les minuscules :<br />
les majuscules :<br />
3) Entoure la lettre E écrite en script :<br />
les minuscules : a b c d e f g h i j k l m n<br />
o p q r s t u v w x y z<br />
les majuscules : A B C D E F G H I J K L M N<br />
O P Q R S T U V W X Y Z<br />
4) Ecris en minuscules cursives le mot école : ___________________________
Vocabulaire Voyelles et consonnes 1<br />
1) Entoure en vert les voyelles<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u<br />
v w x y z<br />
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v<br />
w x y z<br />
2) Entoure les mots qui commencent par une voyelle<br />
animal barbe usine jouet ananas<br />
éponge<br />
valise<br />
3) Entoure le mot qui commence par une voyelle et qui finit<br />
par une consonne<br />
bateau étagère animal arrivée<br />
4) Ecris les voyelles
En écriture cursive :<br />
les minuscules :<br />
les majuscules :<br />
En script :<br />
les minuscules :<br />
les majuscules :<br />
a b c d e f g h i j k l m n<br />
o p q r s t u v w x y z<br />
A B C D E F G H I J K L M N<br />
O P Q R S T U V W X Y Z