Le patrimoine mondial de l'UNESCO sur la voie du Piémont ...

More documents

Recommendations

Info

190 ACTIVITÉS D'UN MANAGEMENT DURABLE NOM DU SITE: Porte Saint-Jac ues, Saint-Jean-Pied-de-Port, 8 août 2010 Ob"ectifs: 1) Les documents promotionnels sont exacts et complets et ne promettent pas plus que ce que l'entreprise peut délivrer 2) Assurer l'accès pour les personnes ayant des besoins spéciaux 3) Informations et interprétation sur l'environnement naturel, la culture locale, et le patrimoine culturel sont fournies aux consommateurs, ainsi que les explications de comportement approprié lors des visites de zones naturelles, de cultures vivantes, et des sites du patrimoine culturel Pertinence: Étrangement, aucun document promotionnel n'a été aperçu ni consultè concernant ce bien culturel. Site relativement facile d'accès, voies assez larges pour permettre le passage d'un fauteuil roulant. Visites guidées en petit train mobile, offertes en français seulement. Durée: 35 minutes Évaluation: Positif Né atif NIA 4) La satisfaction du client est mesurée Non
MAXIMISER LES AVANTAGES DU PATRIMOINE CULTUREL ET MINIMISER LES IMPACTS NÉGATIFS NOM DU SITE: Porte Saint-Jacques, Saint-Jean-Pied-de-Port, 8 août 2010 191 Objectifs: 1) Les objets historiques et archéologiques ne sont pas vendus, échangés ou affichés, sauf dans les conditions permises par la loi Pertinence: Aucun objet archéologique n'est vendu, échangé ou affiché. Évaluation: Positif Négatif NIA 2) L'entreprise contribue à la protection des biens et sites historiques, archéologiques, culturels, spirituels locaux, et n'entrave pas leur accès pour les résidents locaux Protection spirituelle et culturelle, passage obligé pour tous les pèlerins. La ville « vibre» au rythme du pèlerinage vers Saint- Jacques de Compostelle. 3) L'entreprise utilise des éléments de l'art local, de l'architecture ou du patrimoine culturel dans ses opérations, la conception, la décoration, la nourriture ou les magasins, tout en respectant les droits de propriété intellectuelle des communautés locales Beaucoup d'artisans locaux (chocolateries, pâtisseries, boulangeries, métiers à tisser, artisanat, céramique, poterie, etc.); les rues sont décorées des symboles du pèlerinage vers Saint-Jacques (coquilles, flèches jaunes, bâtons de pèlerins), les restaurants offrent des formules « repas du pèlerins» à prix réduit. , , .
Page 1 and 2:
UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL
Page 3 and 4:
REMERCIEMENTS La rédaction de ce m
Page 5 and 6:
Les lieux de pèlerinage sont bons
Page 7 and 8:
VI 2.2.8 Communication et développ
Page 9 and 10:
Vlll Maximiser les avantages du pat
Page 11 and 12:
LISTE DES FIGURES Figure Page 1.1 L
Page 13 and 14:
LISTE DES TABLEAUX Tableau Page 3.1
Page 15 and 16:
INTRODUCTION MISE EN CONTEXTE L'Org
Page 17 and 18:
Critère vi : La route de pèlerina
Page 19 and 20:
communication de sensibilisation su
Page 21 and 22:
7 jouer un rôle important dans le
Page 23 and 24:
9 Au chapitre V, interprétation de
Page 25 and 26:
Il L'attention portée aux techniqu
Page 27 and 28:
13 1.3 Le développement durable: u
Page 29 and 30:
L'objectif principal était d'offri
Page 31 and 32:
liés à la Convention du patrimoin
Page 33 and 34:
19 CHAPITRE Il CADRE THÉORIQUE Dan
Page 35 and 36:
21 devant les moyens utilisés pour
Page 37 and 38:
planétaire risque de s'accélérer
Page 39 and 40:
25 les récepteurs ne seraient pas
Page 41 and 42:
toujours fragile» (Ibid. p.48), no
Page 43 and 44:
diversité culturelle (Wolton, 2003
Page 45 and 46:
31 Wolton (2003, p.157) nous appren
Page 47 and 48:
33 Devant une réalité culturelle
Page 49 and 50:
35 Les efforts en matière d'activi
Page 51 and 52:
37 Quand un lieu ou un bien patrimo
Page 53 and 54:
39 Toutefois, cette approche nous a
Page 55 and 56:
41 CHAPITRE III CADRE MÉTHODOLOGIQ
Page 57 and 58:
43 l'ordre de grandeur des différe
Page 59 and 60:
45 3.5 Élaboration d'un outil de s
Page 61 and 62:
47 NOM DU SITE: Objectifs: Pertinen
Page 63 and 64:
49 C) ACTIVITÉS D'UN MANAGEMENT DU
Page 65 and 66:
51 Nous insistons ici sur l'accessi
Page 67 and 68:
53 3.6.1 Le journal de bord Le jour
Page 69 and 70:
55 Tel que mentionné précédemmen
Page 71 and 72:
57 Tableau 3.4 Visibilité du patri
Page 73 and 74:
59 lors de notre passage, soit cell
Page 75 and 76:
61 de l'observation participante, d
Page 77 and 78:
63 4.1.1 Ville fortifiée historiqu
Page 79 and 80:
65 Figure 4.1 Poubelle dans la Cit
Page 81 and 82:
67 Maximiser les avantages du patri
Page 83 and 84:
69 Entrevue Nous avons mené une en
Page 85 and 86:
71 Un nombre élevé de bateaux de
Page 87 and 88:
73 Figure 4.8 Panneau « Pavillon b
Page 89 and 90:
75 Carcassonne, on apprend que le c
Page 91 and 92:
77 Contrairement aux autres personn
Page 93 and 94:
Les occupants de la porte voisine d
Page 95 and 96:
elations harmonieuses dans la colle
Page 97 and 98:
83 Figure 4.14 Un contenant pour le
Page 99 and 100:
85 "U titet:. de h convention II1r
Page 101 and 102:
87 événements en tout genre sont
Page 103 and 104:
89 Pilier économique Oloron Sainte
Page 105 and 106:
91 J\\I Ut.(C de b çom'~lHiOIl i.1
Page 107 and 108:
93 une collecte régulière des dé
Page 109 and 110:
95 Visibilité du patrimoine mondia
Page 111 and 112:
97 Observation Pilier environnement
Page 113 and 114:
99 Maximiser les avantages du patri
Page 115 and 116:
101 Figure 4.25 Enseigne du patrimo
Page 117 and 118:
103 CHAPITRE V INTERPRÉTATION DES
Page 119 and 120:
105 considérable, tel que soulevé
Page 121 and 122:
107 de cette reconnaissance de l'UN
Page 123 and 124:
109 Dans la situation qui nous pré
Page 125 and 126:
111 La mise en place d'un tel équi
Page 127 and 128:
l'intégration du développement du
Page 129 and 130:
115 Nous nous interrogeons donc sur
Page 131 and 132:
117 5.2.7 Une réflexion pour guide
Page 133 and 134:
119 nécessairement, et négativeme
Page 135 and 136:
121 mondial de l'information et de
Page 137 and 138:
123 de ses mots» (Laville, 2002, p
Page 139 and 140:
les besoins de leurs habitants du )
Page 141 and 142:
127 d'éducation civique, de règle
Page 143 and 144:
129 A : Et ça, ce sont des formati
Page 145 and 146:
131 A : Parfait, merveilleux. Que p
Page 147 and 148:
133 pense que je suis une personne
Page 149 and 150:
135 VERBATIM 3- Saint-Lizier 25 jui
Page 151 and 152:
137 P.1.3 : On essaie d'aider les g
Page 153 and 154: 139 VERBATIM 4- Saint-Bertrand-de-C
Page 155 and 156: 141 P.IA : Oui, à Montréjeau, vou
Page 157 and 158: 143 VERBATIM 5 - Oloron Sainte-Mari
Page 159 and 160: 145 A : Comment vous qualifieriez v
Page 161 and 162: 147 A : Parfait. Êtes-vous satisfa
Page 163 and 164: 149 APPENDICE B FORMULAIRE DE CONSE
Page 165 and 166: 151 APPENDICE D BORDEREAUX D'ANALYS
Page 167 and 168: 153 PILIER ÉCONOMIQUE NOM DU SITE:
Page 169 and 170: MAXIMISER LES AVANTAGES DU PATRIMOI
Page 171 and 172: 157 PILER ENVIRONNEMENTAL NOM DU SI
Page 191 and 192: l ..·· ..' : 177 PILIER ÉCONOMIQ
Page 203: 189 PILIER ÉCONOMIQUE NOM DU SITE:
Page 207 and 208: 193 APPENDICE E TABLEAUX RÉSUMANT
Page 209 and 210: Question 2 CARCASSO~E CAlW.ou ..t1
Page 211 and 212: Quest/on 3 CARCASSONNE CANAL DU MIO
Page 213 and 214: QUèstion 4 1Sl!'lon V OtHi , la mo
Page 215 and 216: 201 "Je pense que c esl une meJ1"r
Page 217 and 218: SAINT-BERTRAND-DE COMMINGES ''Tr
Page 219 and 220: Question 6 Les membres du personnel
Page 221 and 222: Question 7 , 1 1 1 CARCASSONNE 1 CA
Page 223 and 224: 209 BIBLIOGRAPHIE Publications gouv
Page 225 and 226: 211 Benbassa, Esther. 2005. « Le r
Page 227 and 228: 213 Savoie-Zacq, Lorraine. 2003. «
Page 229 and 230: 215 Gagnon, Christiane. 2010. L'éc
Page 231 and 232: 217 Berland, Nicolas, et Vassilli J
Page 233 and 234: 219 Pastourel, Bernard. 2010. « Ch
Page 235: Consulté le 15 novembre 2010 Touri
show all

Le patrimoine mondial de l'UNESCO sur la voie du Piémont ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?