l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

70.
Dans tout ce dispositif scolaire, les jésuites enfin se taillent
la part du lion... Ils ont en 17687.357 élèves dans la province de Germanie
supérieurel, 59E coltèges dans le monde avec plus de 200.000 élèves2. C'est
bien eur qui depuis le concile ont l'influence la plus grande en éducation.
Le concile avait dit lui-même (chapitre 18 de la sessio nilIl): "Si I'on
trouve des jésuites, ils doivent être préférés aur autres"3. Les pères ne font
pratiquement pas d'enseignement élémentaire{, ils veulent s'intéresser
avant tout aur élites et par là, contribuent fortement à la
"professionnalisation" du corps enseignant. L'école primaire est parfois
récupérée par les protestants, ce qui au XVIII' siècle provoque la surprise
et la réaction de Rome auprès des ursulines et de la Compagnie5.
Pour rénover le catholicisme, les jésuites proposent aur
évêques et aux municipalités d'ouvrir des collègesur les territoires qu'ils
administrent et de faire la classe. Les responsables des cités accueillent
favorablement cette sorte d'appel de la part des pères. Ils aperçoivent déià,
d'uûe manière toute pragmatique, le profit qu'ils peuvent tirer de cet
enseignement donné en général aur couches élevées de l'échelle sociat et
le bénéfice à tirer lorsqu'on est au pouvoir, d'uûe population dont les
ûæurs sont guidées par la religion. c'est une certahe garantie de
tranquilité publique. C'est pourquoi les municipalités ne foat en général
aucune difficulté lorsque l'ordre leur demande de subvenir à l'entretien du
collège, des pères et des élèves. Le collège s'occupe surtout de la formation
d'un ensemble de laics appelés à erercer des responsabilités et à agir dans
la vie des affairei en chrétiens convaincus.
Parmi ces différentes formes d'enseignement qui coexisteût
dans les villes d'Allemagne du Sud, les collèges iésuites occupent une place
centrale, de par le nombre de leurs élèves et la qualitê de leur
easeigaement. C'est leur type d'eristence qu'il convient maintenant
d'analyser.
I J. SUelnayr, Kirche und Refornation. Unterricht und Erziehusg. Eissiedeln ,lgl7,
9.3n.
2 A. Kupper, Das St. Michaal-Gymnasiun zu Munsæreifel. Munstereifel,lg75,p. 7 et G,
Avanzini, Histoire de la gédalogie du XVII' siècle à nos iours. Toulouse, 19t1, p. 219.
3 J. Stigloafr, Kirche und Reformation. UnùBmicht und Erziehung. Einsiedeln , lgl7,
l. 3Q-lEt si reperiantur Jesuitae, cetoris anteponendi sunt" (Congr. Conc. Trid. 3{,
sess, XIIII, cap. lE).
{ En 19t6, il y avait par cootre 7176 êcotes prirnaires jèsuites dans le nonde (G.
Avaazini, op. cit., p.2l9l.
5 nio., p,2lE.