l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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0n manque à la fois d'écoles et de maitres. Beaucoup d'enfants apprennent
néanmoins à lire et écrire : le nombre de calendriers verdus dans la
seqcnde noitié du TVIII' siècle est en forte augmentationl. La plupart du
tenps, les maitres sont les sacristains des villages2, recrutés et formés par
les prêtres ou les pasteurs, ou des ermites dans les pays du Sud - fort
appréciés au demeurant3 -.
Il arrive aussi que les nobles - dont certains vivent à peu
près comme les paysans, Eêne si d'autres sont plus cultivés - rétribuent le
maître d'école qui travaille sur leurs terres{. Avec le temps, la mentalité
des campagnes évolue, les élèves sont traités d'une manière ptus
constructive et positive. Le pays de Bade promulgue en 1778 une loi
interdisant la tyrannie qui est de règle dans beaucoup d'écoles, où l'on fait
s'agenouiller lei enfants sur des morceaux de bois pointus.
Rien n'est prévu pour les meilleurs éléments, qui vont alors
poursuivre leurs études à la ville voisine. Mais cela reste assez rare. Les
conflits de toutes sortes et, au XVII' siècle, la guerre de Trente ans
n'avaieût rien fait pour arranger les choses. L'argent a longtemps manqué
dans les cpmmunes villageoises pour payer le salaire des maitres. C'était de
plus en plus l'affaire du prince, d'autant que certaines régions ne sortaient
pas de leur pauvreté. Dans l'évéché d'Eichstatt, les toits en chaume5 ne sont
pas rares (bien des églises reconstruites au XIX' siècle remplacent des
édifices à toits de paille).
L'université est une institutioa qui subit elle aussi quelques
transformations. La situation avait été marquée iadis par un certain
manque de pédagogie de la part des professeurs. Parfois ercore, ils
favaillent sans beaucoup de sérieur. Des étudiants de Vittenberg se
plaignent ainsi d'un professeur de théologie qui prend en t740 une année
I Y. Bruford, Die gesellschaftlichen Grundlaglrn der Goethezeit. Frankfurt a. M,, 1936,
p.t23.
2 K. Volf, Das Iandshuter Gynnasiun von soinen AnfâÊgen bis zur Aufhebung des
lesuiùenordens (in : Verhandlungen des historischen Vereins fur Niederbayern, Bd,
62, S. 1-17E, Landshut,1929), p,2).
3 K, Kehrbach, Terts und Forschungen zur Geschichùe der Erziehuns und des
Unterrichts in den Landern deutscher Zunge. Borlin, lfil, p. j2.
{ Y. Bruford, Die sesellschaftlichen Grundlaren der Goethezeit, Frantfurt a. M., 1936,
e.123.
5 F. Buchner, Schulgeschichte des Bistuns Eichsta$. (altm{tq2, 19J6, g.2.