l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine
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2t9 En quoi ce reglement est-il particulier ? Il compre realiser la formation de garcons qui, dans un monde des idees de plus en plus influence par l'humanisne, doivent devenir des humanistes eux-mefles, mais qui soient en mème temps une sorte de chretiens d'elite. Resre inchange jusqu en 18321, ce "Ratio" demande d'utiliser des methodes qur mêlenr a la fois des élements de la formation humanistet de la scolastique chrêtienne rraditionnelle. folais ce n'est pas un recueil ou tout est ctit une fois pour toutes et de faqon s),'stematique sur le contenu des érudes er les methodes d'education dans les colleges. C'est son onginalite que d'être pour les recteurs et leurs collaborateurs une collection de regles pratiques. suivantel : L'organisation des differents chapitres du livrer est La l. Regles pour le provincial (40 regles)3. 2. Regles pour le recteur du college (24 reglestr 3, Regles pour le directeur des etudes (30 reglesi5. 4. Règles communes pour les professeurs du "Lyzeum" : a. Philosophie : Logique Menphysique Ethique Physique Slathenatique b. ïheologie : Ecriture Sainæ Hébreus Scolastique Droit canon Histoire de I'Eglise lvlorale Casuistique 5. Règles communes pour les professeurs du "Gvmnaslum" a. Les prefers b. Les examens et les prix I G. iltertz, DiePadacocik der lesuite nach den 0uellenHeidelberg, 1E95, p 2l 3 A. Heittioger, LÏber die alten Jesuirenkollegien und ihre Parlaeogik (in Lollegbrief Feihnachten l9){, S, 16-26, St. Blasien, l9}4t, p 2l 3 Cf. U, Spindler, Haodbuch der bav. Geschichte III, Bd, -t : Franken, Schvaben, Oberpfalz bis zun Ausgang des l8 Jahrhunderts, illuncben. 1971. p 692 r Cf, Ibid,, p 692 -5 cf. Iuio p,692
220 c. Règles pour les professeurs des classes de : . Rhemrique . Hunaaites Gramm,aire 6. ReBles pour les academies des classes. colleges sont "Ratio" : Ces six regles tirees des regles pour les professeurs des plus qu une illustration. Elles revelent I esprit general du L'enseignement doit être graruit. Les jours féries et les vacances doivent être firés une fois pour toutes. Les professeurs doivent parler poliment a tous leurs eleves. Ils doivent preparer serieusement leurs heures de cours, du point de vue du conlenu et du point de vue didacrique. Ils doivent repondre avec patience aur quesrions des eleves. Il leur est interdit de faire travailler les eleves pour leurs besoins personnels, de leur faire par exemple recopier des textes. On insiste ici sur la necessaire qualite de I'enseignemenr dans chaque college, afin d'atteindre le mieux possible le but de la Compagnie, qui desire avant tout former et faire reussir, humainemenr er chretiennement. Grâce a l'esistence des colleges. les peres touchenr des gens qui seraient a priori rêfractaires a tout contact persoflnel avec eux. Cette preoccupation, un pere de la province I'exprime ainsi : "ll apparair très difficile de pouvoir approcher ces gens-là autremenr que par le hoysn de la connaissance scientifique". Quelques pères publient des ouvrages theoriques et pratiques importants dans les decennies qui suivenl, tels le pere Francesco Sachinil (1570-16251, "Paraenesis ad magistros scholarum inferiorum SJ"r I A Heitlinger, Llber die alten Jesuiten[olleeien und ihre Padagogik (in ; I'lollegbrief Sonner 19t5, S. $-23. St. Blasien, 1955), p. 17. 2 "lndications pratiques pour les professeurs des classesecoodaires de la Conpagnie de Jesus"
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Ils doivent preparer serieusement leurs heures <strong>de</strong> cours, du<br />
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Ils doivent repondre avec patience aur quesrions <strong>de</strong>s eleves.<br />
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On insiste ici sur la necessaire qualite <strong>de</strong> I'enseignemenr<br />
dans chaque college, afin d'atteindre le mieux possible le but <strong>de</strong> la<br />
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Quelques pères publient <strong>de</strong>s ouvrages theoriques et<br />
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Sachinil (1570-16251, "Paraenesis ad magistros scholarum inferiorum SJ"r<br />
I A Heitlinger, Llber die alten Jesuiten[olleeien und ihre Padagogik (in ; I'lollegbrief<br />
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