l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine
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107 . 4' anûee : HumanitaS, les hUmanites. Latin : Discours de Ciceron et ecrits moraur, historiens latins, Virgile\et Horace. Grec : syfltaxe et mêtrique, Isocrate, Plutarque, les Pères de l'Egliie . J' année :Rhetorica, la classe de rhétorique. L'art du discours : Latin : discours de Cicéron, Tacite, Sénèque, Horace, travail du style avec Ciceron. Grec : metrique avec Homere, Hêsiode, Pindare, prose avec Platon et Thucydide. 0n laisse une place à l'histoire et aux sciences, qui sont également enseignées sous le nom d'Eruditio. Il arrive que des annéesoient dédoublées répétees par certains éleves, ce qui porte parfois le nombre d'annees passees au "Gymnasium" à sir ou sept. Le ieune Leopold ltvtozart. futur pere de Wolfgang-Amadeus, termine en l73J au collège d'Augsbourg son cvcle secondaire à l'âge de 16 ans. Il était entrê à l'école élémentaire voisine comme "principista" à l'àge de 4 ans. Le cycle du "LYzeum" eristant dans beaucoup de collq8es depuis les années 1620-1660 en complément des premieres classes est constitue de cours de philosophiet de theologie avant l'universite en tant que telle. C'est l'occasion d'approfondir en meme temps ses coûnaissances en mathématiquet physique - les deur. matières font partie du cours de philosophie -. L'organisation de l'enseignement au "Lyzeum" est structuree ainsi: . I n année : Philosophie : togique formelte d'Aristote, ontolo8ie. metaphvsiq ue gênerale. . 2'année : Physique, mathématique pure et appliquee. sclences de la nature, mecanique, chimie, espace et temps. CeS natieres sont enseignees dans le cadre du crsrcle de pbilosophie' , 3', année : Formation théologique de base en dogmatique, en morale (approche de la casuistique), en hermêneutiquet en sciences de l'Egtise. Il faut remarquer que tous les éleves ûe s enEagent pas dans ce cycle du "LyZeum", deux tiers seulement ea moyeûne, parmi lesquels un grand nombre ne termiûe pas les trois années. Les chiffres le montrent clairement. Ici, l'exempte du college de Slunich ou, des 124 eleves de la promotioû quittafit le "Gynnasium" ei 1734t,65 entreût au Lyzeum. 19 iront er 2' aûûee de philosophie, 2 seulement en année de théologie, les I S. Hafaer, {fJ0 .Iahre Yilhelmsgvrnoasium. illuncbeo, 1959, p. 17.
08 autres allant vers la vie professionnelle ou s'y préparant plus directement, ou entraût dans differents ordres religieux. Its etudieût ators la theologie sur place ou dans une tqniversite après leur noviciat. Cette diminution marquée du nombre des élèves pendant leur cursus êvoque évidemment la question sur laquelle il faudra revenir, de l'adaptation à son êpoque de l'enseignemeût des peres b. Les fonctions au sein de l'institution. Parallèlement a cette organisation des etudes tres structuree, il y a dans les colleges une rêpartition des respoûsabilites fortement hiêrarchisée. Elle est la même dans tous tes collèges de la Compagniet caractérisée, à l'image de l'ordre, par un grand centralisme. Ce schema pertret de saisir d'un coup d'oeile systene er pratique : --) ctor Praefectus gyonasii I I Patres I I Ivtagistri (Scolastici) ,/ Praefectusstudiorun superiorun I I Patres \ Praefectus geoeralis I Paedagogii I Pulsatores Procurator Fratres Gynoasiun Lyzeum lnternat \ I i
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