Codes : - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

3 Les séquences introductrices
Les séquences introductrices sont le lieu où l’énonciateur citant marque explicitement sa
position de témoin et de relais d’une énonciation autre. Elles sont le lieu privilégié de son
intervention sur une énonciation seconde. Ce lieu où il reconstruit une partie du contexte de
l’énonciation seconde se prête à une analyse graduée de son intervention, au regard des
informations choisies et filtrées par ses soins et, au final, de son inscription comme sujet
d’énonciation dans le discours rapporté.
Nous avons étudié les séquences introductrices au travers du concept d’effacement
énonciatif. Nous présentons en 3.1 ce concept qui désigne la faible visibilité d’un
énonciateur dans un discours auquel pourtant il participe. Nous nous sommes placée sur le
plan sémantique (3.1) et syntaxique (3.2) pour analyser les supports les plus saillants de la
subjectivité de l’énonciateur rapporteur et de celle de l’énonciateur rapporté.
3.1 L’effacement énonciatif
Nous avons observé un des pôles sémantiques des introductions 121 , celui des verbes décrits
comme des verbes « neutres », qui ne contiennent qu’un nombre de traits sémantiques réduit,
voire minimal ; minimisant l’interprétation que livre l’énonciateur rapporteur, ils sont à
interpréter comme le signe d’un effacement énonciatif. Il est apparu que d’autres éléments
que les verbes introducteurs ont également cette caractéristique d’effacement énonciatif : so
+ énonciateur est également un outil par lequel l’énonciateur premier minimise les marques
qui renvoient à lui comme source d’interprétation du DR. Sur le plan syntaxique, il apparaît
que le type d’intégration permet de faire moduler la présence de l’énonciateur premier. La
linéarisation de l’énoncé différente en l’allemand et en français amène différentes variations
énonciatives.
121 Les études contrastives réalisées sur les séquences introductrices dont nous avons connaissance sont celles
de Sabban (1978), analysant les différences distributionnelles de quelques verbes introducteurs allemands et
français et celles de Dupuy-Engelhardt (1993). Toutefois, les travaux de cet auteur sont au départ une étude
confrontative du champ lexical de l’acoustique en allemand et en français (Voir Dupuy-Engelhardt : La saisie
de l’audible. Etude lexématique de l’allemand. Tübingen : Narr, 1990) et ne traitent pas spécifiquement de la
représentation du discours. Cette lexicologie contrastive révèle une pléthore de verbes introducteurs
acoustiques pour l’allemand et une proportion nettement moindre de verbes introducteurs acoustiques en
français.
- 124 -