l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine
l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine
I 190 I 0n ne veut rien importer ni imposer en matiere artistique, on prefere conslruire selon les habitudes locales. A Augsbourg, la ville de Helias et Johannes Holl, construire dans le stvle Renaissance revêt une importance route particuliere ! Les jesuites ne font que poursuivre La demarche d'une cite dejà marquee de son hôtel de vilie, de ses fontaines et de ses palais Renaissance. La Îaçade de l'égliset du collè8e St. Salt'ator est un peLl plus simple qu'à iVlunich, mais elle ne perd rien cie ses traits tvpiques. Le college d'AugsbourE, Ytt de la façade arriere Pour la construction, la procedur est la suivante : les superieurs locaux font appel soit a des architectes de la regiott, soit à des architectes jésuires, membres de I'ordre. Les plans des futurs bàtiments sont concus et dessinés d'après les besoins locaux, puis envoves a Rome
l9l pour approbation. À Rome, il arrive que les plans soient corriges, rarement pour les egiises, plus souvent pour les colleges, parfois pour leur donner plus de simplicite. 0n avait fait de mauvaises erperiences al'ec des coûstructions luxueuses fortement critiquees : le collège de trlunich a eté le plus grand edifice iamais consrruir au nord des Alpes, avec pius de E00 fenelresl. Seul le palais de l'Escoriai le depassait. Cette gravure datee de 170l mootre l'ertension de ses bàtiments : -' lL I ., ,Ç- -, Dans la province jésuite vrlisine, le 'Clementinum", un des colleges de Prague, a loujours deplu aur superieurs romains qui souhaitent ne pas en "imposer" par l'ampleur des constructions. Dans le cas ou des plans sont modifies a Rome, iis doir:enr ensuite être suivis a la lettre lors de I'erecuiion. Ainsi les jesuites cle Prague se voient-ils contraints lors de la conslruction d'une maison pour les peres profès quelques annees, plus tard de renoncer a tout aooaral. I t . Ertingnageo, Iiatholische Bildunt im Barock, Hannover , 1g72, p.124
- Page 137 and 138: 38 trop loin, trouver une solution
- Page 139 and 140: 140 Schûler Georg Kappeler aus Neu
- Page 141 and 142: t42 du monde extérieur, ce qui s'o
- Page 143 and 144: t44 L'habil.ude s'était prise éga
- Page 145 and 146: t46 exercices religieux consistent
- Page 147 and 148: 148 Coeoa : 1. Salat. 2. Pratens. 3
- Page 149 and 150: 150 2.2.2. Le jeu, la musique, la f
- Page 151 and 152: J2 Ludi prohibiti Coniuncti cum per
- Page 153 and 154: i t. r54 i \ leur apprentissage aup
- Page 155 and 156: 156 rôle de I'apparence continuent
- Page 157 and 158: 58 richesse d'investissemeût, de l
- Page 159 and 160: 160 fruits et de se battre avec des
- Page 161 and 162: t62 La présence turbulente des gar
- Page 163 and 164: 164 multis, sed debebat dissimulari
- Page 165 and 166: 166 gsuûsilrrng ll4lû vt6lv ryql
- Page 167 and 168: ., , 168 i I t766167 e8re8rum indef
- Page 169 and 170: t7t date du 26 juin : "Hodie ad Gym
- Page 171 and 172: t73 villes un contact avec les pris
- Page 173 and 174: t7J grâcieusement a leurs bienfait
- Page 175 and 176: 177 exercer en s'oubliant soi-même
- Page 177 and 178: t79 12, D'autres morifs le cas éch
- Page 179 and 180: lEl jêsuires veulent erercer leurs
- Page 181 and 182: 183 Dans les écoles protestantes a
- Page 183 and 184: 185 sanctifie le travail humain et
- Page 185 and 186: 187 diverses parties des bàtiments
- Page 187: i 89 Inierieur de l'êglise du coli
- Page 191 and 192: 193 tt t N.-->r zr ,'afT'd . 'ltti
- Page 193 and 194: I I 194 \ savoir s'adapter aux circ
- Page 195 and 196: 196 Esquisses du frère Hornann pou
- Page 197 and 198: 198 valeur suprème, les colonnes b
- Page 199 and 200: 200 Chaire de l'église de Dillinge
- Page 201 and 202: 202 Sigismund v. Schrattenbach, le
- Page 203 and 204: 204 Fresque du plafood, de trIatthi
- Page 205 and 206: 206 2-3.3. Grâce aul congrégation
- Page 207 and 208: 208 de la catechèse des enfants et
- Page 209 and 210: 210 voici par ville [e nombre de pa
- Page 211 and 212: 212 Les sodalites ont d'autres acti
- Page 213 and 214: 2t4 - Troisième partie - Les princ
- Page 215 and 216: 2t6 de classe ("De arte rhetorica d
- Page 217 and 218: 218 mesure les professeurs a la mer
- Page 219 and 220: 220 c. Règles pour les professeurs
- Page 221 and 222: 222 des etudiants qui plus rard aur
- Page 223 and 224: 224 re.cherche et cle la familiarit
- Page 225 and 226: 226 compliqueesl. Ce que l'on a ass
- Page 227 and 228: i j t .; 228 I grâce à l'éloquen
- Page 229 and 230: 230 procede parfois à leur orienta
- Page 231 and 232: 232 Il esr arrivê aussi que les je
- Page 233 and 234: 234 interessant de cirer un recleur
- Page 235 and 236: 236 des élèves moyens ou faibles,
- Page 237 and 238: 238 . aller pendant l'étude à la
l9l<br />
pour approbation. À Rome, il arrive que les plans soient corriges, rarement<br />
pour les egiises, plus souvent pour les colleges, parfois pour leur donner<br />
plus <strong>de</strong> simplicite. 0n avait fait <strong>de</strong> mauvaises erperiences al'ec <strong>de</strong>s<br />
coûstructions luxueuses fortement critiquees : le collège <strong>de</strong> trlunich a eté le<br />
plus grand edifice iamais consrruir au nord <strong>de</strong>s Alpes, avec pius <strong>de</strong> E00<br />
fenelresl. Seul le palais <strong>de</strong> l'Escoriai le <strong>de</strong>passait. Cette gravure datee <strong>de</strong><br />
170l mootre l'ertension <strong>de</strong> ses bàtiments :<br />
-' lL I ., ,Ç- -,<br />
Dans la province jésuite vrlisine, le 'Clementinum", un <strong>de</strong>s<br />
colleges <strong>de</strong> Prague, a loujours <strong>de</strong>plu aur superieurs romains qui souhaitent<br />
ne pas en "imposer" par l'ampleur <strong>de</strong>s constructions. Dans le cas ou <strong>de</strong>s<br />
plans sont modifies a Rome, iis doir:enr ensuite être suivis a la lettre lors <strong>de</strong><br />
I'erecuiion. Ainsi les jesuites cle Prague se voient-ils contraints lors <strong>de</strong> la<br />
conslruction d'une maison pour les peres profès quelques annees, plus tard<br />
<strong>de</strong> renoncer a tout aooaral.<br />
I t . Ertingnageo, Iiatholische Bildunt im Barock, Hannover , 1g72, p.124