l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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décourager l'élève concernê, et étre infligee sans attendre, immediatement
après la faute.
Les punitions sont de plusieurs lypes, ce sont parfois de
légères amendesl, elles peuvent avoir ur1 caractère utilitaire aussi, lorsqu'il
s'agit de balayer les couloirs le samedi apres-midi ou de cultiver sa
memoiren apprenant quelque poésie latine2... Dans les cas plus graves, la
reprimande peut aller iusqu'au fouet ou au cachot3. Ainsi, un etudiant qui
avait vendu ses livres pour pouvoir s'offrir à boire en compagnie de jeunes
soldats à Amberg, se voit en l74l puni du fouet par le "corrector" du
collège4, cette sorte de bourreau de la maison, qui comme l'on sait n'est
iamais un iésuite, afin que personne ne confonde les roles... Le seul délit,
semble-t-il, qui fasse envoyer quelqu'un au cachot pour une duree de
guatre ou cinq heures est [e port d'une arme.
Mais ces extrémités sont rares. 0n prêfère l'influence de
quelques mots bien choisis lorsqu'un etudiant doit être repris. Il arrive que
des punitions soient levées par le recteur à cause des relations qu'ont
certains éleves avec des personnes bien placées en ville... En 1763 a
Bamberg, un etudiant du "Lyzeum" dejà erclu temporairement puis repris
au collège par pure esprit de charité doit être définitivement renvoye pour
scandale nocturne. tr{ais quelques jours plus tard, le duc Klemens envoie au
recteur un messager dont la visite est suivie du maintient au collège du
pauvre diable : dans les registres, on trouve ces trois mots, "exclusionem
non admisit", "l'erclusion n a pas eu lieu". La même chose se reproduit en
1768t.
Un autre exemple, à Munich, illustre un peu differemment
cette manière de faire : en 1699, quelques ieunes nobles préfèrent
s'adonner un beau jour a la course à cheval dans les bois environnants,
plutôt que de se rendre en classe. Le préfet du collège en a par hasard
connaissance, nais le recteur lui ordonne de garder tout cela pour lui. Le
préfet écrivit cette phrase dans ses notes personnelles : "(...) displicuit
I W, Bauer, Àus dem Diarium Gymnasii SJ Ùlonacensis, I'lunchen, lE7E. p. 16.
2 C Grober, Geschichte des lesuitenliollecs in Konstanz, Konstanz, 19Û{, p. 63
3 Le cachot est une habitude antérieure aux jèsuites pour les écoliers (T. Specht,
Gescbichæ der Universitat Dilliogen und der nit ihr verbundeoen Lehr- und
Erziehungsansnllen, Freiburg i. 8., 1902)
{ H. Batzl, Geschichte des Erasmus-Gymnasiums Amber$, Amberg, 1975, p.31.
5 C. Beck, "Andreas Neidecker". ein Seisnaioer Humanist und Schulnana. Beitrag zur
Bambercer Schulgeschichte. Bam,berg, 1918, p. 62,