'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

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tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008 Dès la conception Pendant la grossesse ou l’accouche ment Après la naissance Garçons : 2 Filles : 0 (0%) Total : 2 Psycho-généalogie « L’histoire des mômes commence bien avant leur conception, c’est une évidence. » Tableau 4 : les théories explicatives Origine psychologique Origine génétique ou biologique Origine neurologique Frédéric, Gaël Armand, Arnaud, Benoît, Charles, Clément, Eleonora, Emma, Gaultier, Jeanne, Léna, Noël, Paul, Pauline, Sarah, Tristan Damien Garçons : 1 Filles : 0 (0%) Total : 1 Angoisse de la naissance « Et si ça se trouve, est-ce que c’est pas tout simplement quand il est venu au monde – je sais pas, hein ! – la vue de l’infirmière, des médecins ? » Christine, Dimitri, Fanny, Flora, Grégoire, Julie, Julien Garçons : 2 Filles : 5 (71%) Total : 7 Troubles psychologiques acquis « Elle avait commencé à parler, il s’est passé quelque chose, elle a arrêté de parler, en régressant jusqu’à un an » Garçons : 11 Filles : 7 (39%) Total : 18 Détermination génétique « C’était pas un hoquet sur la longue route vers la maturité, y’avait un défaut de fabrique. » Anne-Lise Garçons : 1 Filles : 1 (50%) Total : 2 Dérèglement biologique « La progression de l’autisme dans le monde est semblable à la progression d’Alzheimer. Dans les deux cas, on retrouve le mercure. Dès qu’une femme a plus de six plombages, elle le refile à ses enfants. » Axel Garçons : 1 Filles : 0 (0%) Total : 1 Faiblesse constitutive déclenchée « Ils ont dit que c’était des convulsions fébriles thermo-je sais pas quoi. (…) Toutes mes nièces, elles ont bien réussi (cherche ses mots) dans leur vie et tout. Et dans la part de mon mari, ils sont tous maçon et femme de ménage ! Donc y’a quelque chose, non ? » Adrien, Camille, Mathias, Mickaël, Pierre-Yves, Rodrigue Garçons : 5 Filles : 0 (0%) Total : 5 Malformation neurologique « Y’a des QI plus ou moins élevés et là, en l’occurrence, [le médecin] avait mis en évidence un QI assez (insiste sur ce mot) bas. » Anaïs, Juliette, Manon Garçons : 0 Filles : 3 (100%) Total : 3 Accident neurologique « Elle a toute une partie du cerveau, en fait, qui s’est pas faite. Y’aurait eu un manque de sang et d’oxygène à la fin de la grossesse, mais on sait pas pourquoi, on ne sais pas comment. » Alexandra Garçons : 0 Filles : 3 (100%) Total : 3 Troubles neurologiques acquis « On a fait une chute de cent mètres [en voiture] et [elle] a eu un traumatisme crânien grave » 13
Tableau 5 : descriptions pratiques des caractéristiques intellectuelles et comportementales Intelligence globalement limitée Intelligence perturbée dans certains domaines Intelligence normale Armand, Arnaud, Axel, Benoît, Christine, Emma, Gaultier, Jeanne, Léna, Pierre-Yves, Rodrigue Adrien, Camille, Julie, Julien, Mathias, Mickaël tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008 Comportement normal Comportement troublé Garçons : 9 Filles : 5 (36%) Total : 14 Retard mental Alexandra, Anaïs, Charles, Juliette, Manon, Pauline, Sarah, Tristan Garçons : 1 Filles : 6 (86%) Total : 7 Handicap mental avec troubles associés Garçons : 4 Filles : 2 (33%) Total : 6 Blocage Anne-Lise, Clément, Damien, Dimitri, Eleonora, Frédéric, Gaël, Grégoire, Paul Garçons : 7 Filles : 3 (43%) Total : 10 Troubles du comportement avec retard mental associé Fanny, Noël Normalité Psychose Comportement différent Garçons : 2 Filles : 3 (60%) Total : 5 Différence 14
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École des Hautes Études en Scienc
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REMERCIEMENTS Je ne peux malheureus
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CONSEILS DE LECTURE tel-00333296, v
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Sommaire REMERCIEMENTS.............
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Introduction générale Journal de
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Une ethnographie de la connaissance
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Première partie (introductive) Des
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Chapitre II. Comment en parler ? te
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la parole est à rapprocher de mon
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de l’école. Ces exemples s’app
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même si ses acquisitions scolaires
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adiologue mais ne travaille plus ;
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(rires) Non non, enfin comme vous v
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Ce ne sont pas forcément les même
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un sociologue et que selon les cas,
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par ABC École, où je l’avais re
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Angela, dernière d’une fratrie d
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La façon dont s’est déroulé no
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Tableau récapitulatif Tableau réc
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Deuxième partie Les usages pratiqu
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Chapitre IV. La genèse sociale de
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« Il ne faut pas s’étonner de c
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« ’L’arriéré intellectuel’
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comme par exemple l’enquête Hand
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moins comme des malades mentaux, va
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s’explique en fait par des dispos
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engendre des problèmes dans les fa
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Après consultation d’une orthoph
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plus être imaginée, la culpabilit
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Chapitre V. Les enjeux de la quête
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est pas tenu pour responsable. Pour
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orienté vers des écoles spéciali
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important’ ; ce qui était import
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exorbités, la pauvre. Je lui dis :
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Non parce que (cherche ses mots) le
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Dans cet extrait, Marie Masure rés
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Chapitre VI. Face aux discours prof
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médecins. L’intérêt de l’enf
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peut porter un pédopsychiatre conf
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2 Savoir-faire et savoir-être Au-d
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depuis 2003. Après un passage sans
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manière de regarder l’enfant. (
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Ben c’est une dame, bon, qui n’
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dans les activités proposées. Bea
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un docteur, c’est un neurologue q
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lequel remplace leurs propres inter
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son retard.’ Et en fait, avec ce
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assuré que c’était bien de ça
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Chapitre VII. Des discours professi
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« Sans surprise, puisque les repr
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la société des valides et celle d
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professionnels sur lesquels ils se
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Tableau 5 : descriptions pratiques
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Tableau récapitulatif Récapitulat
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Pauline Descamps 1988 Papillons Bla
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Troisième partie Les enjeux instit
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Les annexes XXIV du décret du 9 ma
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personnes handicapées, qui constit
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3 Les règles du champ de prise en
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en particulier s’était toujours
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population pouvant être accueillie
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quand ils pensent que c’est jouab
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Chapitre IX. La prise en charge ins
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prendre une doudoune.’ Vous voyez
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puis bon, de le faire remplir et de
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Oui oui, ben oui, elle m’a dit :
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pourtant devoir rapidement débouch
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ABC École l’année d’avant. En
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l’influence que peuvent avoir les
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diagnostique et prise en charge ins
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caractère normalisateur des établ
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Chapitre X. Les enseignements d’u
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ont tenté pour l’instant sans su
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« Et votre but, vous pourriez dire
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Et donc l’établissement, il a fo
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cette idée que tout le monde doit
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présence de sa fille Fanny (diffic
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son père, qui habite dans le sud d
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C’est niveau sixième, hein ? »)
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mouvement et le progrès, l’autre
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Pascal : Enfin quand même, si on n
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1 Reprendre les choses en main tel-
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structures. Maintenir son enfant da
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Nicole : Le problème, c’est que
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Type d’établissement fréquenté
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Chapitre XI. Le parcours du combatt
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préoccupation immédiate de savoir
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suivre mais bon, nous, on (cherche
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années 1970 : le rejet d’autrui
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adultes qui ont les mêmes problèm
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sont forcément des êtres d’exce
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(rires) C’est vache, houlala ! co
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qu’ils m’ont pas laissée faire
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des familles d’Élisabeth et d’
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sociale à se battre, parfois à ou
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Léna Gavary (Keller) 1987 Papillon
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Les vagues de l’enquête HID 1 er
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Sans profession Daniela 15 germains
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Le fait même que Laura ne comprenn
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