'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008
personnels comme « on » ou « nous ». C’est chez certaines mères, comme Lydie Héry, que la
tendance est poussée à son maximum ; mais ce n’est alors que le reflet d’une implication
décisionnelle particulièrement forte des mères, sur laquelle j’aurai l’occasion de revenir.
Inversement, certains enquêtés soulignent leur détachement, leur prise de distance en
n’utilisant jamais le « on » et en se cantonnant au « il » ou « elle ». Mais on peut faire
l’hypothèse que la plupart de ceux qui ne se sentent pas légitimes à parler pour l’enfant ont
tout simplement refusé de me parler.
Parler pour autrui représente toujours un coup de force, même lorsqu’on a une forte
légitimité pour le faire, comme dans le cas des parents d’enfants ayant des difficultés
intellectuelles. Beaucoup de mes interlocuteurs ont d’ailleurs cherché à éviter la situation où
ils devraient parler devant l’enfant dont il était question, même si certains ont au contraire
affiché une apparente indifférence sur ce point. Prenons l’exemple de Grégoire Chatrian, qui
est né en 1990 et a connu à partir de deux ans d’importantes difficultés relationnelles et de
développement qui ont retardé sa scolarisation. Après un passage par un hôpital de jour, il a
été scolarisé dans deux écoles privées (hors-contrat), dont ABC École par laquelle je l’ai
rencontré, où il a fait d’importants progrès sur le plan scolaire, tout en conservant un retard
important. Très grand pour son âge, Grégoire se présente comme un jeune homme souriant,
communicatif, avec qui on peut tenir une conversation simple, même s’il a tendance à
beaucoup répéter les mêmes choses. Il a une sœur d’un an son aînée, Solène. Après avoir fait
un entretien avec sa mère, Florence Chatrian, je me suis rendu de nouveau dans leur grand
appartement situé dans l’ouest parisien pour rencontrer le père de Grégoire, Jean Chatrian. Ils
sont tous deux médecins, l’une gérontologue, l’autre médecin du travail. Lors de l’entretien
que j’ai mené avec Jean Chatrian, en novembre 2002, j’ai pu observer de nettes différences de
comportement selon que son fils était présent ou non.
Au bout d’une dizaine de minutes, M. Chatrian arrive en s’excusant d’être en retard et en
expliquant celui-ci par des problèmes de transport (il travaille en province). Grégoire lui
saute au cou et manifeste beaucoup de joie de le retrouver, tandis que M. Chatrian se
montre ravi de ces débordements et l’appelle « mon Grégou » tout comme sa femme
(mais sur un ton particulièrement enthousiaste). Nous nous installons rapidement à la
table et l’entretien commence, tout d’abord en compagnie de Grégoire, dont la présence
ne semble pas du tout gêner son père, qui semble au contraire fier de montrer qu’il n’a
rien à cacher à son fils. Grégoire fait de très nombreuses interventions, plus ou moins à
propos. Son père ne cherche pas du tout à l’empêcher d’intervenir et réagit à ses
remarques. (…) Grégoire est présent au début et à la fin de l’entretien mais s’absente au
milieu. M. Chatrian, malgré ce qu’il peut dire, ne se comporte pas de la même façon
selon que Grégoire entend ou non ce qu’il dit.
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