'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

1 Une maisonnée au-delà du ménage
tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008
La mère de Camille est sans conteste la plus impliquée dans son éducation
quotidienne. Elle a une formation de kinésithérapeute, métier qu’elle a exercé jusqu’à la
naissance de son deuxième enfant, Joachim. Camille est la troisième et sa mère s’est
énormément occupée d’elle, surtout à partir du moment où ses difficultés sensorielles et
mentales ont été connues. Son père, qui est ingénieur dans le secteur public, est beaucoup plus
pris par sa profession et regrette de ne pouvoir être plus présent pour ses enfants et en
particulier Camille. Les trois frères et sœurs de ce dernier sont très impliqués auprès de leur
petite sœur. L’aînée l’a souvent gardée et l’aide parfois à travailler, tandis que Maxime
partage beaucoup d’activités ludiques avec elle, tout en l’aidant aussi parfois à faire ses
devoirs. Ses grands-parents maternels (qui étaient ingénieur et institutrice) sont également très
présents, puisqu’ils vont notamment la chercher à tour de rôle lorsqu’elle sort de l’école.
Lorsque je rencontre les Briolle, Camille fréquente ABC École pour la neuvième année
consécutive. Elle y est entrée directement au sortir de la maternelle, ses parents ayant
formellement refusé les propositions d’institut émanant de la CDES. Ce choix était pourtant
lourd de conséquences en termes matériels puisque les Briolle habitent dans la banlieue est de
Paris, à près d’une heure de l’école en transports en commun, et il a donc fallu trouver
quelqu’un pour amener et aller chercher Camille pendant toutes ces années. C’est donc
Michèle, sa mère, qui s’en charge le matin et ses grands-parents maternels (à tour de rôle)
l’après-midi. Ses grands-parents paternels (lui était ingénieur, elle sans profession) habitent
plus loin et ne participent pas quotidiennement à l’organisation familiale autour de Camille,
mais ils ont été tenus très régulièrement au courant de tout ce qui concernait Camille et
accueillent la famille chez eux un mois par an. Enfin, deux oncles, l’un maternel (Gérard,
ingénieur informaticien), l’autre paternel (Stéphane, directeur d’agence) sont proches
géographiquement et matériellement de Camille, surtout le second qui est son parrain et
l’emmène régulièrement au cinéma.
Un bon indice d’appartenance à la maisonnée qui s’est formée autour de Camille est la
capacité à la comprendre ; du fait de ses « troubles de type aphasique » (diagnostiqués par
Mme Dehler), sa façon de parler est en effet particulière et demande une bonne habitude pour
être comprise. Ses parents, ses frères et sœurs, son oncle paternel et ses grands-parents
maternels y parviennent sans souci ; ses grands-parents paternels et Gérard avouent éprouver
quelques difficultés à la comprendre. Les autres n’y parviennent pas ou très peu.
Le fait que Camille ait été constituée en cause commune autour de laquelle une
maisonnée s’active se repère notamment par l’acceptation d’une entorse aux normes de
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