'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

portugais : ‘quitolin’ et moi j’aime pas ça. ‘Quitolin’, c’est quelqu’un qui est tellement…
(s’arrête) tout ça, ça veut dire ‘le pauvre’, ‘le chouchou’. Et pour moi, ça voulait dire
que… (s’arrête) J’ai dit à mon mari : ‘Avec ta famille, on va pas loin.’ (léger rire) »
tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008
Plusieurs éléments se conjuguent donc pour expliquer l’attitude d’Angela vis-à-vis de
la prise en charge d’Axel. Tout d’abord, elle appartient à une famille marquée par une forte
ascension sociale à partir de la génération d’Angela. Sa sœur aînée est professeur de lycée et
l’un de ses frères a épousé une professeur d’université vénézuélienne 10 . Ce mouvement
d’ascension sociale n’a cependant pas touché l’ensemble de la fratrie d’Angela de la même
manière. Ses deux autres sœurs sont gardiennes d’immeuble en France comme elle et, bien
que cela représente une situation plus confortable et stable que celle de leur mère qui faisait
des ménages au Portugal, on ne peut pas dire qu’il s’agisse là d’une ascension fulgurante. Il
faut dire que d’après Angela, ses parents ont beaucoup entouré et poussé leurs enfants mais ne
les ont pas orientés (les filles en particulier) vers des études longues. Angela étant la dernière
de la fratrie, on peut même penser que ses parents souhaitaient la voir rester auprès d’eux,
contrairement à l’aînée qui a pu poursuivre des études supérieures. De même, son mariage
avec Pedro Costa, ouvrier portugais dans le bâtiment venant d’une famille modeste, ne lui a
pas permis de réaliser l’ascension qu’elle souhaitait et qu’elle valorise chez ceux de ses frères
et sœurs qui l’ont connue. Il n’est dans cette situation pas étonnant qu’elle ait reporté sur ses
propres enfants les promesses de progression sociale portées par sa fratrie. Ceux-ci auraient
cependant pu se concentrer sur sa fille Anita et « épargner » Axel du fait de son handicap.
Mais d’une part, Axel est l’aîné et il était donc forcément en première ligne pour accueillir les
rêves d’ascension sociale de sa mère. D’autre part sa progression intellectuelle et scolaire est
un enjeu central dans les rapports de force qui se sont noués entre Angela et sa belle-famille.
Les membres de cette dernière, qui sont plus populaires que l’entourage familial d’Angela,
ont en effet à la fois accusé la mère d’Axel d’être responsable de ses difficultés et prôné à son
égard des méthodes d’éducation qu’Angela considère comme laxistes. Faire progresser Axel,
c’est donc à la fois se déculpabiliser et prouver à sa belle-famille qu’elle est une bonne mère
et qu’elle vaut mieux qu’eux, que ses enfants sont mieux élevés que les leurs et malgré tout
plus intelligents. Enfin, la reprise en main du parcours institutionnel d’Axel par sa mère est
rendue possible par la rencontre avec des professionnels qui épousent les souhaits d’Angela
pour son fils et la confortent dans ses rêves de progrès spectaculaires pour Axel : Mme Dehler
puis les directrices d’ABC École.
10 Voir l’arbre de la famille, présenté au chapitre 3 et en annexe.
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