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'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

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1 Reprendre les choses en main<br />

tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008<br />

Tous les <strong>par</strong>ents qui ont inscrit leur enfant à ABC École l’ont fait contre l’avis de<br />

professionnels, à commencer <strong>par</strong> les membres des commissions (CCPE, CCSD, CDES),<br />

même si quelques rares professionnels conseillent cette structure (à commencer <strong>par</strong> Mme<br />

Dehler). C’est pourquoi l’on peut considérer ce geste comme un choix actif de leur <strong>par</strong>t,<br />

tandis que be<strong>au</strong>coup de <strong>par</strong>ents se laissent guider <strong>par</strong> les spécialistes de l’orientation des<br />

enfants <strong>handicap</strong>és. En termes de maîtrise de la prise en charge de l’enfant, ABC École<br />

présente <strong>par</strong> rapport à des solutions comme un hôpital de jour ou un institut un triple<br />

avantage : la décentralisation de la prise en charge permet <strong>au</strong>x <strong>par</strong>ents de choisir à leur guise<br />

les différents spécialistes qu’ils jugent bons pour leur enfant ; ils ont le sentiment d’avoir<br />

trouvé eux-mêmes cette école, contre l’avis des commissions ; ils obtiennent un retour<br />

important de la <strong>par</strong>t des directrices, contraintes de satisfaire leur « clientèle ».<br />

Le refus de l’orientation proposée <strong>par</strong> les commissions donne à ABC École un<br />

avantage indéniable, qui est que les <strong>par</strong>ents cherchent à se rassurer après avoir pris le risque<br />

de quitter le cursus traditionnel. Ainsi, on peut penser que la satisfaction exprimée à propos<br />

d’ABC École comporte une dimension d’<strong>au</strong>to-satisfaction, dans la mesure où ce choix a été<br />

bien plus investi que ne l’<strong>au</strong>rait été le non-choix consistant à se laisser guider <strong>par</strong> les experts<br />

de la CDES. Choisir ABC École, c’est un moyen de montrer (y compris à soi-même) qu’on ne<br />

baisse pas les bras, mais <strong>au</strong>ssi de se retrouver avec des <strong>par</strong>ents qui ne baissent pas non plus les<br />

bras, enfin d’imposer à la fois son point de vue sur l’enfant et son avis <strong>au</strong>x directrices et<br />

enseignants. C’est d’ailleurs presque en ces termes que Catherine Loski (journaliste, son excompagnon<br />

est cadre bancaire), la mère de Fanny (difficultés de compréhension, angoisses,<br />

<strong>au</strong>cun diagnostic), expose les raisons de son choix :<br />

« La différence avec un hôpital de jour, c’est que dans une école comme ABC École, y’a<br />

deux choses : y’a d’une <strong>par</strong>t des <strong>par</strong>ents (insiste sur ce mot) qui veulent que leurs enfants<br />

apprennent à lire, à écrire, à être indépendants, à se débrouiller. (…) Donc déjà, ce sont<br />

tous des <strong>par</strong>ents qui ont un point commun, c’est qu’ils refusent l’hôpital de jour <strong>par</strong>ce<br />

qu’ils veulent que leurs enfants évoluent (insiste sur ce mot). Ce sont donc des <strong>par</strong>ents qui<br />

croient (insiste sur ce mot) en les capacités de leur enfant et qui veulent en tout cas tirer le<br />

maximum de ce qu’ils peuvent faire. Ça veut pas dire que les <strong>au</strong>tres (hésite) c’est pas ce<br />

qu’ils croient, mais ils baissent plus les bras. (…) Donc ça, c’est la première chose. Et la<br />

différence <strong>au</strong>ssi, (cherche ses mots) c’est terrible à dire, mais on est presque des clients,<br />

com<strong>par</strong>ativement à un hôpital de jour. C’est-à-dire on paye une scolarité qui est élevée –<br />

(cherche ses mots) <strong>par</strong>ce qu’elles n’ont pas be<strong>au</strong>coup de subventions – donc du coup, la<br />

différence avec l’hôpital de jour où on n’a pas notre mot à dire et finalement <strong>au</strong>ssi, on<br />

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