'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

Pascal : Enfin quand même, si on n’a pas d’école cette année – apparemment on n’en
aura pas – ça nous gêne pas qu’elle reste un an de plus ici puisque de toute façon, elle
va toujours de l’avant, donc… (s’arrête) »
tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008
La satisfaction globale vis-à-vis de ces bulletins, que ne réduit pas à néant l’impression
qu’ils ne sont pas si révélateurs qu’ils peuvent le paraître au premier abord, provient sans
doute de deux choses très importantes : d’abord, en l’absence d’objectivation du progrès, les
bulletins créent une échelle de progrès qui, même si elle n’est pas parfaite, est à peu près la
seule sur laquelle on puisse s’appuyer. Ensuite, après avoir vu son enfant rejeté de l’école
ordinaire et confronté à l’échec scolaire, après avoir dû subir les commentaires très
dépréciatifs d’un grand nombre de spécialistes ou d’enseignants, les parents ont envie de voir
certaines capacités de leur enfant reconnues.
D’une manière générale, ABC École parvient parfaitement à reconstruire une échelle
du progrès sur laquelle les enfants grimpent au fil des trimestres, alors qu’une autre échelle ne
repérerait sûrement pas la même progression. Dès lors, la confrontation avec d’autres échelles
et d’autres manières d’envisager les capacités de l’enfant peut être violente. C’est par exemple
souvent le cas lorsque l’enfant est convoqué à la CDES, qui possède ses propres grilles
d’évaluation et ne reconnaît pas les compétences des écoles privées hors-contrat comme ABC
École en la matière, les accusant implicitement de tricher sur les aptitudes des enfants pour
plaire aux parents. Voici comment Geneviève Soukounou raconte une séance en commission
particulièrement conflictuelle sur le niveau scolaire de Christine (troubles du développement
et du comportement, problèmes de compréhension, aucun diagnostic) :
« Et on m’avait convoquée avec Christine, puis j’avais dit à [Mme Santido] : ‘Oh ! la la,
je suis convoquée à la CDES !’ ‘Mais non, elle me dit, n’ayez pas peur ! et tout, vous en
avez rien à faire de… (s’arrête)’, elle les connaît elle aussi (léger rire) apparemment. Si
j’avais ce pressentiment, c’est que je savais comment ça allait être (léger rire). Alors je
crois qu’il y avait une psychiatre, une psychologue… (s’arrête) Je dis : ‘C’est pas vrai !’,
en l’espace de (hésite) je sais pas, un quart d’heure, vingt minutes, ils ont cassé (insiste
sur ce mot) Christine, mais c’était impressionnant ! (…) Comme elle allait à l’école après
– on devait avoir rendez-vous le matin – elle avait son cartable. ‘Ah ! vous trouvez
qu’elle a progressé dans cette école ?’, alors bien sûr, ABC École, c’était pas bien ! Ben
je dis : ‘Oui… (s’arrête)’, ces gens-là, c’est marrant, parce qu’ils n’avaient même pas lu
le dossier avant, ils étaient au courant de rien, je devais raconter à nouveau et je dis :
‘Attendez ! je vais pas tout vous raconter depuis le début ! encore ! Y’a un dossier qui
suit, mince !’ Ces gens-là, ils sont payés pour ça, hein ! (dit doucement) Elle a sorti son
livre, je me souviens, le livre s’est ouvert – bon c’est normal, ça se marque les pages,
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