'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008
intrinsèques : non seulement ses limites sont floues puisque les outils pour mesurer
l’intelligence sont l’objet de constants débats, mais il est en plus dérangeant car il touche à ce
qui fait l’humanité, la personne elle-même, c’est-à-dire sa capacité de compréhension, de
relation avec autrui. Les analyses de Robert Barrett sur la schizophrénie, construite comme il
le montre en détail comme l’envers de la « personne 4 », sont en partie transposables au
handicap mental : « Une image spatiale constituée en tout / partie, et une image temporelle
ascendante et linéaire sont deux figures qui sous-tendent nos notions de bon sens de ce qu’est
une personne. (…) Les psychiatres ont joué un rôle non négligeable dans la définition de la
personne moderne idéale par l’intérêt qu’ils ont porté à son contraire, la personne folle. Ainsi,
en termes temporels, le ‘schizophrène’ se caractérise par la détérioration plutôt que par le
progrès. En termes spatiaux, le ‘schizophrène’ cesse d’être un tout unifié pour devenir une
personne désintégrée ou, lorsque la désintégration implique une division en deux fragments,
une personne dédoublée. » [Barrett, 1998, p. 199-200] Il ajoute que dans l’idéologie
individualiste propre aux sociétés occidentales modernes, la personne se caractérise par son
unicité, son indépendance, sa liberté, son intimité, sa capacité à pouvoir ne compter que sur
elle-même et son auto-développement. Enfin, en s’appuyant sur les travaux de Pollock
[Pollock, 1985], Barrett ajoute à cette liste de critères la capacité à interpréter les actions des
autres et, en corollaire, à être interprété par d’autres comme capable d’actes significatifs. La
personne handicapée mentale, comme la personne atteinte de schizophrénie, est construite
comme étant dépourvue de la plupart de ces attributs : stagnation, dépendance,
incompréhension et irresponsabilité sont des traits que l’on attribue spécifiquement à ces
personnes.
Cette difficulté que l’on a généralement à saisir physiquement et intellectuellement le
handicap mental explique que dès que l’on n’y prend pas garde, les discours sur le handicap
que l’on voudrait généraux portent en fait essentiellement sur les handicaps moteurs. D’où
une certaine frustration chez les proches de personnes handicapées mentales, et parfois chez
les personnes handicapées mentales elles-mêmes, qui ne se sentent pas toujours concernées
par des actions censées embrasser l’ensemble des handicaps. Ceci s’applique jusqu’à la loi sur
« l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes
handicapées » de 2005, dans une certaine mesure, dont le maître mot est sûrement
« l’accessibilité », que l’on peut certes appliquer au handicap mental (au lieu de faire tomber
les barrières architecturales comme pour les personnes handicapées motrices, on cherche à
faire tomber les barrières qui entravent la communication avec les personnes handicapées
mentales, en favorisant par exemple leur éducation, en luttant contre les représentations
4 Robert Barrett reprend sur cette question les analyses pionnières de Mauss [1960] sur les évolutions de la
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