'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008
très fortement ses possibilités de scolarisation, qui inquiète souvent les parents. Et ceci
pour trois raisons : 1) ils ont peur pour la sécurité de leur enfant ; 2) ils ont peur que leur
enfant adopte certains de leurs comportements ; 3) ils ne veulent pas que l’on confonde
mauvaise éducation et problèmes mentaux. Cependant, le mélange entre classes sociales
n’est pas le seul qui pose problème. Le mélange de difficultés de degrés différents pose
lui aussi problème, dans la mesure où mettre son enfant avec des « plus handicapés »,
c’est aussi l’identifier à eux et donc en quelque sorte le « tirer vers le bas ». Très
souvent, la visite des IME et hôpitaux de jour notamment, mais aussi d’autres types
d’établissements, fait peur aux parents car ils ne veulent pas que leurs enfants soient
mélangés avec d’autres enfants plus « atteints ». Mettre son enfant avec des plus
handicapés, c’est prendre le risque qu’il devienne comme eux, soit par mimétisme, soit
simplement parce qu’un des facteurs essentiels d’objectivation du degré de handicap,
c’est le degré de handicap de ceux avec qui on est placé. Catherine Loski (journaliste ;
ex-compagnon cadre bancaire) l’exprime clairement lorsqu’on lui propose de trouver un
hôpital de jour pour sa fille Fanny (difficultés de compréhension, angoisses, aucun
diagnostic) :
« Je m’étais toujours refusée à l’hôpital de jour et comme Fanny était suivie parallèlement
en psy, en CMPP, on m’a dit : ‘Mais (cherche ses mots) si on vous trouvait un centre qui
corresponde exactement aux enfants en difficulté comme Fanny ?’, parce que le principe
(cherche ses mots) des hôpitaux de jour, c’est que tous les handicaps sont mélangés et on
vous dit : ‘Ah ! mais c’est pas vrai qu’elle va souffrir avec des enfants encore plus
handicapés qu’elle, au contraire, c’est bénéfique.’ Bon ça, faudra qu’on me le prouve
avant que je le fasse ! »
Il s’agit alors de trouver pour son enfant un établissement où il ne soit pas « enfoncé » par des
enfants plus handicapés que lui, mais plutôt « tiré vers le haut », une expression qui revient
souvent dans la bouche des parents que j’ai rencontrés.
Enfin, je fais l’hypothèse que les théories diagnostiques varient en fonction des
solutions de prise en charge anticipées, et non uniquement adoptées [Béliard, 2008] 15 . Malgré
l’orientation précoce des parents de Frédéric vers une approche psychologique, ainsi que leur
formulation progressive de ses difficultés en termes de « troubles de la personnalité », on peut
remarquer qu’ils se sont toujours bien gardés de basculer du côté d’une approche en termes de
maladie mentale. Ils adoptent tous deux le langage du handicap, de la limitation, du retard, et
s’orientent de préférence vers des établissements dédiés à des enfants handicapés mentaux
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