'Spécialistes par obligation'Des parents face au handicap mental ...

professionnels sur lesquels ils se sont appuyés, notamment la notion de « dysharmonie », qui
désigne un décalage entre les performances de Frédéric d’un domaine à l’autre. Il ne faut pas
non plus oublier qu’à l’heure où Marc me parle, il a connaissance du diagnostic de
« borderline » qu’un psychiatre a posé sur Frédéric, qu’il ne trouve cependant pas
franchement éclairant :
« Ben là, (cherche ses mots) ce qui a été posé par un certain nombre de psy, c’est qu’il est
état-limite. État-limite, borderline, (cherche ses mots) (soupire) donc c’est pas
franchement psychotique, mais il est à la limite de passer dans la psychose à certains
moments. Alors après… (s’arrête) voilà. (cherche ses mots) Alors je connais pas la cause,
c’est un diagnostic, enfin c’est un état de fait. Et ça, ça a été posé puis après, même, par
rapport à ça, ça a pu amener des entraves à son développement intellectuel. (réfléchit) La
raison du départ, ben on connaît pas. On peut construire tout ce qu’on veut mais de toute
façon… »
tel-00333296, version 1 - 28 Nov 2008
Là encore, « construire tout ce qu’on veut », c’est élaborer une théorie diagnostique,
tenant compte de ce diagnostic de « borderline » mais lui donnant du sens et si possible une
origine (on a par exemple évoqué précédemment l’hypothèse psycho-généalogique suivie par
la mère de Frédéric).
Cependant, ces théories ne peuvent être exprimées n’importe quand. La légitimité à
exposer de telles théories varie non seulement d’une personne à l’autre (selon les différentes
ressources sociales dont on dispose), mais aussi d’un contexte à l’autre. Devant un
professionnel, et malgré le renforcement de la légitimité dont jouit la parole des parents, il est
difficile de trouver l’aplomb pour exposer sa propre vision des faits, surtout quand elle
contredit, en partie ou totalement, celle du professionnel. Devant un sociologue en revanche,
les parents sont mis en position d’experts de leurs enfants, surtout si on leur demande
directement de les décrire et d’analyser leurs caractéristiques. Cette position est d’ailleurs
revendiquée par certains d’entre eux, qui se définissent comme des « spécialistes » :
Patrick Duchesnais, journaliste, père de Clément (difficultés intellectuelles, difficultés de
concentration, agité, aucun diagnostic)
« Je ne suis pas spécialiste du handicap, je ne suis pas spécialiste de l’Éducation
Nationale et de l’éducation adaptée, des structures, je suis un tout petit peu spécialiste de
Clément, je crois que Clément serait heureux en CAT. »
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