Formations Adeps - GHCR
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COMMUNAUTE FRANÇAISE DE BELGIQUE<br />
DIRECTION GENERALE DU SPORT<br />
A.D.E.P.S.<br />
ECOLE DES MONITEURS & ENTRAINEURS<br />
En collaboration avec<br />
la Ligue Equestre Wallonie Bruxelles<br />
SPORTS EQUESTRES<br />
FORMATION SPECIFIQUE<br />
VADE-MECUM DE LA FORMATION DES CADRES<br />
COMMISSION PEDAGOGIQUE<br />
Edition 3/2004
SOMMAIRE<br />
FORMATIONS DES CADRES NIVEAUX 1 – 2 – 3......................................................................................................................................................2<br />
TITRE 1 : CHAMPS DE COMPETENCES...................................................................................................................................................................2<br />
1.1. Compétences de l’Enseignant de Niveau 1.............................................................................................................................................2<br />
1.2. Compétences de l’Enseignant de Niveau 2 ............................................................................................................................................2<br />
1.3. Compétences de l’Enseignant de Niveau 3 ............................................................................................................................................3<br />
TITRE 2 – CONDITIONS D’ORGANISATION......................................................................................................................................................3<br />
2.1. Organisation du cours de Niveau 1 .........................................................................................................................................................3<br />
2.2. Organisation du cours de Niveau 2.........................................................................................................................................................4<br />
2.3. Organisation du cours de Niveau 3.........................................................................................................................................................4<br />
TITRE 3 – PROGRAMME ET CONTENU ..................................................................................................................................................................5<br />
3.1. Programme et contenu du cours de Niveau 1........................................................................................................................................5<br />
3.2. Programme et contenu du cours de Niveau 2.......................................................................................................................................8<br />
3.3. Programme et contenu du cours de Niveau 3......................................................................................................................................11<br />
TITRE 4 – CONDITIONS D’ACCES........................................................................................................................................................................ 13<br />
4.1. Conditions d’accès au cours de Niveau 1.............................................................................................................................................. 13<br />
4.2. Conditions d’accès au cours de Niveau 2............................................................................................................................................. 14<br />
4.3. Conditions d’accès au cours de Niveau 3............................................................................................................................................. 16<br />
TITRE 5 – MODALITES D’EVALUATION............................................................................................................................................................. 17<br />
5.1. Modalités d’évaluation au Niveau 1....................................................................................................................................................... 17<br />
5.2. Modalités d’évaluation au Niveau 2 ...................................................................................................................................................... 18<br />
5.3. Modalités d’évaluation au Niveau 3 ...................................................................................................................................................... 19<br />
TITRE 6 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES INTERVENANTS.................................................................................. 19<br />
6.1. Intervenants au Niveau 1 ....................................................................................................................................................................... 19<br />
6.2. Intervenants au Niveau 2.......................................................................................................................................................................20<br />
6.3. Intervenants au Niveau 3.......................................................................................................................................................................20<br />
TITRE 7 – CONDITIONS DE DISPENSES D’ELEMENTS DE LA FORMATION......................................................................................... 21<br />
7.1. Dispenses des cours et délivrance d’un brevet par équivalence..................................................................................................... 21<br />
7.2. Dispenses pour les sportifs de haut niveau........................................................................................................................................ 21<br />
7.3. Dispenses partielles en fonction des formations préalables .......................................................................................................... 21<br />
7.4. Cumul .......................................................................................................................................................................................................... 21<br />
FORMATIONS DE SPECIALISTES NIVEAUX 1 – 2 – 3......................................................................................................................................... 21<br />
GENERALITES............................................................................................................................................................................................................. 21<br />
TITRE 8 : CHAMPS DE COMPETENCES................................................................................................................................................................22<br />
8.1. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 1...............................................................................................................22<br />
8.2. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 2..............................................................................................................22<br />
8.3. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 3..............................................................................................................22<br />
TITRE 9 – CONDITIONS D’ORGANISATION....................................................................................................................................................22<br />
9.1. Organisation du cours Spécifique de Niveau 1...................................................................................................................................22<br />
9.2. Organisation du cours Spécifique de Niveau 2..................................................................................................................................23<br />
9.3. Organisation du cours Spécifique de Niveau 3..................................................................................................................................23<br />
TITRE 10 – PROGRAMME ET CONTENU...............................................................................................................................................................24<br />
10.1. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 1.............................................................................................................24<br />
10.2. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 2 ............................................................................................................24<br />
10.3. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 3 ............................................................................................................25<br />
TITRE 11 – CONDITIONS D’ACCES.......................................................................................................................................................................26<br />
11.1. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 1.....................................................................................................................26<br />
11.2. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 2 ....................................................................................................................26<br />
11.3. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 3 ....................................................................................................................27<br />
TITRE 12 – MODALITES D’EVALUATION...........................................................................................................................................................27<br />
12.1. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 1 ..............................................................................................................................27<br />
12.2. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 2..............................................................................................................................28<br />
12.3. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 3..............................................................................................................................29<br />
TITRE 13 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES INTERVENANTS................................................................................29<br />
13.1. Intervenants au Niveau spécifique 1...............................................................................................................................................29<br />
13.2. Intervenants au Niveau spécifique 2..............................................................................................................................................29<br />
13.3. Intervenants au Niveau spécifique 3..............................................................................................................................................30<br />
FORMATIONS DES CADRES NIVEAU 4...................................................................................................................................................................30<br />
14.1. Conditions d’accès...............................................................................................................................................................................30<br />
14.2. Compétences et champ d’intervention............................................................................................................................................ 31<br />
14.3. Organisation......................................................................................................................................................................................... 31<br />
14.4. Contenu de la formation..................................................................................................................................................................... 31<br />
14.5. Evaluation..............................................................................................................................................................................................32<br />
ANNEXES..........................................................................................................................................................................................................................33<br />
50.1. Module de gestion de Centre Equestre..........................................................................................................................................33<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 1 L.E.W.B. – 3/2004
FORMATIONS DES CADRES NIVEAUX 1 – 2 – 3<br />
TITRE 1 : CHAMPS DE COMPETENCES<br />
1.1. Compétences de l’Enseignant de Niveau 1<br />
L’enseignant de niveau 1 en Sports Equestres (Initiateur) doit être capable :<br />
1.1.1. d’assurer l’instruction de base au niveau du poney – club, de l’équitation de loisir ou de tourisme,<br />
des soins élémentaires aux chevaux.<br />
1.1.2. de gérer un groupe d’élèves, en manège, à l’extérieur, dans les « pony games » et dans les<br />
compétitions d’initiation.<br />
1.1.3. d’accompagner un groupe d’élèves à l’extérieur sur la voie publique.<br />
1.1.4. d’encadrer des cavaliers moins valides.<br />
1.1.5. d’organiser des compétitions d’initiation dans les trois disciplines principales (Dressage, Sauts<br />
d’Obstacles et Cross).<br />
1.1.6. d’enseigner les principes de l’équitation élémentaire et, en particulier, de rendre ses élèves<br />
capables ;<br />
§1.- Dans la notion “Equilibrer ” : De stabiliser son équilibre au galop assis - De rechercher son<br />
équilibre au trot assis - De stabiliser son équilibre sur des obstacles isolés, avant, pendant<br />
et après le Saut - de rechercher son équilibre dans des enchaînements de Sauts.<br />
§2.- Dans la notion “Avancer ” : De stabiliser l’assiette propulsive - De contrôler la vitesse aux<br />
trois allures, sur le plat - De contrôler la vitesse sur des obstacles isolés et/ou en terrain<br />
varié - De conserver l’allure dans des enchaînements de Sauts.<br />
§3.- Dans la notion “Tourner ” : De stabiliser l’aide globale - De tenir les épaules devant les<br />
hanches au pas et au trot - De conduire sur des courbes de 15m de diamètre au galop - De<br />
conduire sur des enchaînements de Sauts.<br />
1.2. Compétences de l’Enseignant de Niveau 2<br />
L’enseignant de niveau 2 en Sports Equestres (Aide-Moniteur) doit être capable :<br />
1.2.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 1.<br />
1.2.2. de préparer des élèves aux compétitions régionales dans les trois disciplines principales<br />
(Dressage, Sauts d’Obstacles et Cross) de concevoir et de gérer les programmes d’entraînement,<br />
d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau pré – cité.<br />
1.2.3. d’optimiser les performances du cheval et du cavalier au niveau pré – cité.<br />
1.2.4. de gérer une écurie et d’enseigner les techniques d’entretien et de soins aux chevaux.<br />
1.2.5. d’organiser des compétitions régionales et Communautaires dans les trois disciplines principales<br />
(Dressage, Sauts d’Obstacles et Cross).<br />
1.2.6. d’enseigner les principes de l’équitation secondaire et, en particulier, de rendre ses élèves<br />
capables ;<br />
§1.- Dans la notion “Equilibrer ” : De stabiliser son équilibre au trot assis, dans les transitions<br />
d’allures et dans les enchaînements de Sauts - de découvrir l’équilibrage préparatoire aux<br />
différents exercices sur le plat ou aux différents profils d’obstacles - De découvrir<br />
l’équilibrage préparatoire aux différents profils de terrain en extérieur.<br />
§2.- Dans la notion “Avancer ” : De faire varier les trois allures - D’obtenir correctement des<br />
transitions d’allures progressives sur le plat - De contrôler l’allure dans les parcours<br />
d’obstacles et de cross.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 2 L.E.W.B. – 3/2004
§3.- Dans la notion “Tourner ” : De tenir le cheval droit aux trois allures - D’obtenir l’épaule en<br />
dedans et de dévier les hanches au pas et au trot - De rechercher la courbe utile dans le<br />
tracé des parcours d’obstacles et de cross.<br />
1.3. Compétences de l’Enseignant de Niveau 3<br />
L’enseignant de niveau 3 en Sports Equestres (Moniteur) doit être capable :<br />
1.3.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 2.<br />
1.3.2. de préparer des élèves aux compétitions nationales dans les trois disciplines principales<br />
(Dressage, Sauts d’Obstacles et Cross) de concevoir et de gérer les programmes d’entraînement,<br />
d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau pré – cité.<br />
1.3.3. d’optimiser les performances du cheval et du cavalier au niveau pré – cité.<br />
1.3.4. d’organiser administrativement un centre sportif, de gérer une écurie de sport et d’enseigner les<br />
techniques d’entretien et de soins aux chevaux de sport.<br />
1.3.5. d’organiser des compétitions nationales dans les trois disciplines principales (Dressage, Sauts<br />
d’Obstacle et Cross).<br />
1.3.6. d’enseigner les principes de l’équitation supérieure et, en particulier, de rendre ses élèves<br />
capables ;<br />
§1.- Dans la notion “Equilibrer ” : De stabiliser son équilibre en toutes circonstances - De<br />
rechercher un équilibrage adapté aux différents mouvements ou aux différents types<br />
d’obstacles.<br />
§2.- Dans la notion “Avancer ” : De rechercher la cadence - De rechercher la notion de<br />
rassembler - D’obtenir correctement les transitions galop – pas – galop - D’optimiser<br />
l’allure dans les parcours d’obstacles et de cross, et de réaliser un contrat de foulées.<br />
§3.- Dans la notion “Tourner ” : De redresser un cheval aux trois allures - D’obtenir le travail<br />
de deux pistes - D’optimiser la courbe dans le tracé des parcours d’obstacles et de cross.<br />
TITRE 2 – CONDITIONS D’ORGANISATION<br />
2.1. Organisation du cours de Niveau 1<br />
Pour être sélectionné comme centre d’organisation d’un cours de formation de niveau 1 un centre sportif<br />
doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants :<br />
2.1.1. Pour les cours de pratique et de méthodologie – didactique :<br />
• Une carrière extérieure sablée d’une superficie minimum de 2.400 m² entièrement<br />
clôturée.<br />
• Un manège couvert d’une superficie minimum de 800 m².<br />
• Un parc d’obstacles permettant la construction d’un parcours de 12 efforts, incluant<br />
haies, barrières, palanques et murets.<br />
• Un set de matériel d’entraînement incluant cavaletti, barres de réglage et plots<br />
directionnels.<br />
• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage de 40 x 20m dont<br />
un couvert.<br />
• D’un terrain de cross, ou d’un parc d’obstacles fixes, qui comprendront des obstacles<br />
fixes de 70 cm y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre - bas, passages d’eau et<br />
dénivelés.<br />
• Des tribunes permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de<br />
démonstration.<br />
• Des barrières d’encadrement de dressage et des lettres de repère.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 3 L.E.W.B. – 3/2004
• Des cavaliers et des chevaux aptes à participer comme élèves aux cours de<br />
méthodologie – didactique.<br />
2.1.2. Pour les cours théoriques :<br />
• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 40 personnes.<br />
• De matériel didactique : tableaux, rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc.<br />
2.1.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le centre sportif ou à proximité immédiate :<br />
• D’une cuisine et d’un réfectoire.<br />
• D’une salle de détente.<br />
• Pour les cours organisés en période continue ; d’un internat et des installations<br />
sanitaires permettant l’accueil de 40 personnes.<br />
2.2. Organisation du cours de Niveau 2<br />
Pour être sélectionné comme centre d’organisation d’un cours de formation de niveau 2 un centre sportif<br />
doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants :<br />
2.2.1. Pour les cours de pratique et de méthodologie – didactique :<br />
• Une carrière extérieure sablée d’une superficie minimum de 3.000 m² entièrement<br />
clôturée.<br />
• Un manège couvert d’une superficie minimum de 800 m².<br />
• Un parc d’obstacles permettant la construction d’un parcours de 12 efforts, incluant<br />
haies, barrières, palanques et murets.<br />
• Un set de matériel d’entraînement incluant cavaletti, barres de réglage et plots<br />
directionnels.<br />
• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage de 40 x 20m dont<br />
un couvert.<br />
• Des tribunes permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de<br />
démonstration.<br />
• Des barrières d’encadrement de dressage et des lettres de repère.<br />
• D’un terrain de cross de 2.000 m, ou d’un parc d’obstacles fixes, qui comprendront des<br />
obstacles fixes de 70 à 90cm y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre - bas,<br />
passages d’eau, dénivelés et directionnels.<br />
• Des cavaliers et des chevaux aptes à participer comme élèves aux cours de<br />
méthodologie - didactique ou d’optimisation des performances.<br />
2.2.2. Pour les cours théoriques :<br />
• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 25 personnes.<br />
• De matériel didactique : tableaux , rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc.<br />
2.2.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le centre sportif ou à proximité immédiate :<br />
• D’une cuisine et d’un réfectoire.<br />
• D’une salle de détente.<br />
• Pour les cours organisés en période continue ; d’un internat et des installations<br />
sanitaires permettant l’accueil de 25 personnes.<br />
2.3. Organisation du cours de Niveau 3<br />
Pour être sélectionné comme centre d’organisation d’un cours de formation de niveau 3 un centre sportif<br />
doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants :<br />
2.3.1. Pour les cours de pratique et de méthodologie – didactique :<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 4 L.E.W.B. – 3/2004
• Une carrière extérieure sablée d’une superficie minimum de 4.000 m² entièrement<br />
clôturée.<br />
• Un manège couvert d’une superficie minimum de 1.200 m².<br />
• Un parc d’obstacles permettant la construction d’un parcours de 12 efforts, incluant<br />
haies, barrières, palanques et murets.<br />
• Un set de matériel d’entraînement incluant cavaletti, barres de réglage et plots<br />
directionnels.<br />
• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage, un de 40 x 20m et<br />
un de 60 x 20m, dont un couvert.<br />
• Des tribunes permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de<br />
démonstration.<br />
• Des barrières d’encadrement de dressage et des lettres de repère.<br />
• D’un terrain de cross de 2.000 m, ou d’un parc d’obstacles fixes, qui comprendront des<br />
obstacles fixes de 90cm à 1m10 y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre - bas,<br />
passages d’eau, dénivelés et directionnels.<br />
• Des cavaliers et des chevaux aptes à participer comme élèves aux cours de<br />
méthodologie - didactique ou d’optimisation des performances.<br />
2.3.2. Pour les cours théoriques :<br />
• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 25 personnes<br />
• De matériel didactique : tableaux, rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc.<br />
2.3.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le centre sportif ou à proximité immédiate :<br />
• D’une cuisine et d’un réfectoire.<br />
• D’une salle de détente.<br />
• Pour les cours organisés en période continue ; d’un internat et des installations<br />
sanitaires permettant l’accueil de 25 personnes.<br />
TITRE 3 – PROGRAMME ET CONTENU<br />
3.1. Programme et contenu du cours de Niveau 1<br />
3.1.1. Généralités<br />
§.1 Le cours de niveau 1 comporte un total de 105 heures à répartir en :<br />
• 45 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B., dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique.<br />
• 60 heures de méthodologie - didactique : à l’Ecole d’Equitation de Gesves ou dans un<br />
centre sportif agréé.<br />
§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue<br />
d’équitation correcte, y compris la bombe à trois points d’attache et, pour les cours<br />
d’extérieur, le protège - dos.<br />
§.3 L’accès aux examens de sortie sera refusé au stagiaire qui ne totalise pas 80% de<br />
présence aux cours.<br />
3.1.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de l’équitation élémentaire – 15 heures<br />
§.1 Tronc commun – 3 heures :<br />
• Les fondamentaux : Avancer, Equilibrer, Tourner<br />
• Les notions : Travail du dos, Engagement et détente, Mise sur la main<br />
• Le principe de la position préalable<br />
§.2 Dressage – 5 heures :<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 5 L.E.W.B. – 3/2004
• Progression générale du travail de dressage au niveau de l’équitation élémentaire<br />
• Mise en place du cavalier : Recherche d’une position centrée et d’un emploi global des<br />
aides<br />
• Mise en place du cheval : Recherche de la mise sur la main, de la rectitude et de<br />
l’équilibre<br />
• Le mouvement en avant<br />
• Les exercices standards et leurs progressions intermédiaires<br />
§.3 Obstacle – 5 heures :<br />
• Progression générale du travail à l’obstacle au niveau de l’équitation élémentaire<br />
• Mise en place du cavalier : Recherche de la position d’équilibre à l’obstacle<br />
• Mise en place du cheval : Recherche du calme et de la régularité des foulées<br />
• Eléments de conduite et géométrie<br />
• Abords des différents obstacles en foulées constantes<br />
§.4 Extérieur – 2 heures :<br />
• Progression générale du travail à l’extérieur<br />
• Equilibre, cadence et gestion de l’effort<br />
3.I.3<br />
Théorie : Hippologie – 10 heures<br />
§.1 Anatomie – 1 heure<br />
• Synthèse des connaissances sur les différents systèmes : osseux, musculaire,<br />
tendineux et ligamentaire<br />
§.2 Physiologie – 1 heure<br />
• Synthèse des connaissances sur les différents appareils : respiratoire, circulatoire et<br />
sensoriels<br />
§.3 Alimentation – 2 heures<br />
• L’appareil digestif<br />
• Les besoins nutritionnels du cheval<br />
• Les principaux aliments<br />
§.4 Hygiène et prophylaxie – 3 heures<br />
• Les soins aux chevaux : Soins spécifiques des tendons et des muscles, couvrir le cheval,<br />
premiers soins d’urgence<br />
• Les soins prophylactiques : Lutte contre les parasites, les soins dentaires et les<br />
vaccinations<br />
• Synthèse du règlement vétérinaire de la LEWB<br />
§.5 Morphologie – 2 heures<br />
• L’extérieur du cheval<br />
• Le signalement<br />
• Les tares et prédispositions pathologiques<br />
§.6 Psychologie du cheval de sport – 1 heure<br />
• Notions d’éthologie<br />
• Expression corporelle et communication<br />
• Accord entre le cavalier et le cheval<br />
§.7 Maréchalerie – 1 heure<br />
• Anatomie du pied<br />
• Hygiène du pied<br />
• Les principales ferrures orthopédiques<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 6 L.E.W.B. – 3/2004
3.1.4. Théorie : Les règlements sportifs de la LEWB – 5 heures<br />
§1. Règlement des compétitions – 2 heures<br />
• Règlement général des concours<br />
• Règlement d’Obstacle<br />
• Règlement de Dressage<br />
• Règlement de Complet<br />
§.2 Organisation des compétitions LEWB – 1 heure<br />
• Cahiers des charges des concours d’initiation<br />
§.3 Organisation du plan de formation LEWB – 1 heure<br />
• Organisation et jugement des examens capacitaires jusqu’au brevet Etrier d’Or<br />
compris.<br />
§.4 La lutte contre le dopage – 1 heure<br />
• La motivation du sportif contre le dopage<br />
• La réglementation actuelle<br />
3.1.5 Théorie : Réglementation et règles de sécurité applicables à l’équitation d’extérieur - 2 heures<br />
§.1 Réglementation<br />
• Articles du Code de la route applicables aux chevaux<br />
• Autorisations préalables dans le cadre des activités d’extérieur<br />
• Respect de l’environnement<br />
§.2 Sécurité des cavaliers et des autres usagers<br />
3.1.6. Théorie : Pédagogie – 12 heures<br />
§.1 Pédagogie générale – 4 heures<br />
§.2 L’établissement de la fiche pédagogique – 4 heures<br />
• Le choix du thème de la leçon<br />
• La vérification des socles de compétences<br />
• La motivation des élèves<br />
• La définition des objectifs opérationnels et des exercices standards<br />
• La gestion de l’espace et du temps<br />
• L’évaluation: les critères de réussite et l’échec<br />
• La synthèse<br />
• Les enrichissements du thème de la leçon<br />
§.3 Pédagogie appliquée au poney – club – 4 heures<br />
• L’adaptation des infrastructures et du matériel<br />
• Le choix, le dressage et l’entretien des poneys<br />
• Psychologie et psychomotricité de l’enfant, par tranche d’âge<br />
• L’enseignement au poney – club<br />
• Initiation aux pony – games<br />
3.1.7. Méthodologie – didactique - 60 heures<br />
Chaque thème de leçon fait l’objet de 3 heures de cours :<br />
• Préparation de la fiche pédagogique de la leçon<br />
• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers du niveau considéré.<br />
• Analyse de la leçon , évaluation des résultats et recherche des enrichissements du<br />
thème<br />
§.1 La gestion du cheval à l’écurie<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 7 L.E.W.B. – 3/2004
• Aborder un cheval au boxe et mettre un licol<br />
• Entretien et pansage , seller et brider<br />
• Sortir le cheval et montoir<br />
§.2 Dressage : Travail du cheval<br />
• Les assouplissements latéraux de base<br />
• Le contrôle des épaules et des hanches<br />
• Les variations d’allures<br />
• Les changements d’allures<br />
§.3 Dressage : Travail du cavalier<br />
• La position centrée<br />
• L’assiette propulsive<br />
• L’aide globale<br />
§.4 Obstacle : Travail du cheval<br />
• Le travail sur les cavaletti<br />
• Le calme avant et après le Saut<br />
• L’enchaînement des Sauts sur une ligne d’exercice<br />
• L’abord des obstacles isolés<br />
• La réalisation d’un parcours simple<br />
§.5 Obstacle : Travail du cavalier<br />
• La recherche de la position d’équilibre<br />
• La géométrie des parcours<br />
• La gestion de la vitesse<br />
§.6 Extérieur<br />
• La gestion d’un groupe à l’extérieur<br />
• L’équilibre en terrain varié<br />
3.2. Programme et contenu du cours de Niveau 2<br />
3.2.1. Généralités<br />
§.1 Le cours de niveau 2 comporte un total de 107 heures à répartir en :<br />
• 47 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B , dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique<br />
A.D.E.P.S .<br />
• 60 heures de méthodologie - didactique : à l’Ecole d’Equitation de Gesves ou dans un<br />
centre sportif agréé.<br />
§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue<br />
d’équitation correcte, y compris la bombe à trois points d’attache et, pour les cours<br />
d’extérieur, le protège - dos.<br />
§.3 L’accès aux examens de sortie sera refusé au stagiaire qui ne totalise pas 80% de<br />
présence aux cours<br />
3.2.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de l’équitation secondaire – 17 heures<br />
§.1 Tronc commun – 3 heures :<br />
• Les socles de compétence nécessaires pour aborder l’équitation secondaire<br />
• Les notions : Relèvement de la base de l’encolure, Abaissement des hanches, Mise en<br />
main<br />
• L’impulsion<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 8 L.E.W.B. – 3/2004
§.2 Dressage – 5 heures :<br />
• Progression générale du travail de dressage au niveau de l’équitation secondaire<br />
• Travail du cavalier : Recherche de l’aide globale<br />
• Travail du cheval : Confirmation des assouplissements latéraux et longitudinaux<br />
• Le travail de deux pistes<br />
• Les exercices standards et leurs progressions intermédiaires , le déroulement d’une<br />
reprise<br />
§.3 Obstacle – 5 heures :<br />
• Progression générale du travail à l’obstacle au niveau de l’équitation secondaire<br />
• Gestion de la cadence<br />
• Recherche de la courbe utile<br />
• Relation foulées - trajectoires et abords des différents profils d’obstacles en foulées<br />
adaptées<br />
• Entraînement sur parcours<br />
§.4 Extérieur – 2 heures :<br />
• Recherche des qualités spécifiques : franchise et velocité , endurance et résistance<br />
• Abords des principaux profils d’obstacles et des directionnels<br />
§.5 Histoire de l’équitation - 2 heures<br />
3.2.3. Théorie : Hippologie – 15 heures<br />
§.1 Anatomie – 3 heures<br />
• Etude approfondie du système tendineux et ligamentaire<br />
• Eléments de bio – mécanique du cheval<br />
§.2 Physiologie – 3 heures<br />
• Approche des principaux paramètres physiologiques du cheval<br />
§.3 Alimentation – 2 heures<br />
• Evaluation des dépenses énergétiques<br />
• Rationnement du cheval de sport<br />
§.4 Hygiène et soins – 3 heures<br />
• Hygiène du travail et de maréchalerie<br />
• Les soins d’urgence dans les accidents du système locomoteur<br />
• Détection des principales maladies du cheval<br />
§.5 Morphologie – 3 heures<br />
• Beautés et défectuosités générales<br />
• Beautés et défectuosités spécifiques aux différentes disciplines<br />
• L’âge du cheval<br />
§.6 Psychologie du cheval - 1 heure<br />
3.2.4. Théorie : Les règlements sportifs de la LEWB – 5 heures<br />
§.1 Organisation des compétitions LEWB – 3 heures<br />
• Règlements et cahiers des charges des CSO régionaux et Communautaires<br />
• Règlements et cahiers des charges des CD Communautaires<br />
• Règlements et cahiers des charges des CCE Communautaires<br />
§.2 Organisation du plan de formation LEWB – 1 heure<br />
• Organisation et jugement de l’examen capacitaire du brevet 1er degré.<br />
§.3 La lutte contre le dopage – 1 heure<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 9 L.E.W.B. – 3/2004
• Les principaux produits dopants et leurs dangers<br />
3.2.5. Théorie : Pédagogie – 10 heures<br />
§.1 Pédagogie sportive – 3 heures<br />
• Organisation des séances de travail<br />
• Techniques d’évaluation des élèves<br />
• Auto - critique des compétences pédagogiques<br />
§.2 Le coaching – 5 heures<br />
• La psychologie du cavalier de compétition<br />
• La psychologie du cheval de compétition<br />
• La motivation<br />
• La préparation des compétitions et les déplacements<br />
• La gestion de l’équipe sur le terrain<br />
§.3 Pédagogie appliquée au poney – club – 2 heures<br />
• Gestion spécifique des poneys de compétition<br />
• Coaching adapté aux pré - adolescents<br />
3.2.6. Méthodologie – didactique - 60 heures<br />
Chaque thème de leçon fait l’objet de 3 heures de cours :<br />
• Préparation de la fiche pédagogique de la leçon<br />
• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers du niveau considéré.<br />
• Analyse de la leçon , évaluation des résultats et recherche des enrichissements du<br />
thème<br />
§.1 Dressage<br />
• Les transitions<br />
• L’épaule en dedans<br />
• Les hanches en dedans<br />
• Le demi-tour sur les hanches<br />
• L’appuyer<br />
• Le reculer<br />
• Le perfectionnement du départ au galop<br />
• Le contre - galop<br />
• Le changement de pied de ferme à ferme<br />
• Optimiser le travail du couple au niveau secondaire en Dressage<br />
§.2 Obstacles<br />
• L’abord des différents profils d’obstacles<br />
• Les contrats de foulées dans les lignes<br />
• L’abord des combinaisons<br />
• Variations de foulées et de cadences<br />
• L’entraînement sur parcours<br />
• Optimiser le travail du couple au niveau secondaire à l’obstacle<br />
§.3 Extérieur<br />
• L’abord des contre - hauts et contre - bas<br />
• L’abord des passages d’eau<br />
• Le travail sur les directionnels<br />
• Optimiser le travail du couple au niveau secondaire en extérieur<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 10 L.E.W.B. – 3/2004
3.2.7. Module de gestion de centre équestre<br />
Une formation optionnelle de gestion de centre équestre est accessible aux enseignants de niveau 3.<br />
Elle pourra être organisée directement par la L.E.W.B, ou, en tout ou partie, par délégation par un<br />
organisme dépendant du Ministère des Classes moyennes.<br />
Voir Titre 8 : Annexes - 8.1 Module de gestion.<br />
3.3. Programme et contenu du cours de Niveau 3<br />
3.3.1. Programme<br />
Le cours de niveau 3 comporte en première partie un cours de base pour total de 62 heures et en seconde<br />
partie des formations spécifiques.<br />
3.3.2. Cours de base.<br />
3.3.2.1 Généralités<br />
§.1 Le cours de base de 62 heures.<br />
• 32 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B, dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique<br />
• 30 heures de méthodologie - didactique : à l’Ecole d’Equitation de Gesves ou dans un<br />
centre sportif agréé.<br />
§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue d’équitation<br />
correcte, y compris la bombe à trois points d’attache et, pour les cours d’extérieur, le<br />
protège - dos.<br />
§.3 A l’issue de cette première partie les formateurs procèdent à une évaluation des<br />
candidats justifiant d’au moins 80% de présence aux cours.<br />
§.4 Les candidats ayant fait l’objet d’une évaluation positive peuvent entamer la deuxième<br />
partie de la formation, constituée par :<br />
• la formation en physiologie du cheval de sport<br />
• les modules de formation capitalisables que les candidats suivent dans les délais<br />
prescrits , à leur rythme et à leurs frais, auprès de formateurs désignés et dans la<br />
discipline de leur choix.<br />
3.3.2.2- Théorie : Science Equestre – La conception générale de l’équitation supérieure – 15 heures<br />
§.1 Tronc commun – 2 heures :<br />
• Les socles de compétence nécessaires pour aborder l’équitation supérieure<br />
• Les notions : Rassembler, cadence, légèreté et perméabilité<br />
§.2 Dressage – 5 heures :<br />
• Progression générale du travail de dressage au niveau de l’équitation supérieure<br />
• Confirmation du travail de deux pistes<br />
• Les allures rassemblées et les allures relevées<br />
• Le changement de pied<br />
• Programme d’entraînement au haut niveau<br />
§.3 Obstacle – 4 heures :<br />
• Progression générale du travail à l’obstacle au niveau de l’équitation supérieure<br />
• L’amélioration des gestes et l’économie de l’effort<br />
• L’équibrage et les contrats de foulées<br />
• Programme d’entraînement au haut niveau<br />
§.4 Extérieur – 1 heure :<br />
• Programme d’entraînement au haut niveau<br />
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§.5 Histoire de l’équitation - 3 heures<br />
3.3.2.3. Théorie : Les règlements sportifs – 8 heures<br />
§.1 Règlements FEI - 3 heures<br />
§.2 Organisation des compétitions FRBSE – 3 heures<br />
• Cahiers des charges des CSO nationaux et internationaux<br />
• Cahiers des charges des CD nationaux et internationaux<br />
• Cahiers des charges des CCE nationaux et internationaux<br />
§.3 Organisation du plan de formation LEWB – 1 heure<br />
• Organisation et jugement de l’examen capacitaire du brevet 2ième degré.<br />
§.4 La lutte contre le dopage – 1 heure<br />
• Règlements vétérinaires FEI<br />
3.3.2.4. Théorie : Pédagogie –5 heures<br />
§.1 Pédagogie sportive – 3 heures<br />
• Organisation des séances de travail<br />
• Techniques d’évaluation des élèves<br />
• Auto - critique des compétences pédagogiques<br />
§.2 Le coaching – 2 heures<br />
• La préparation des compétitions et les déplacements à l’étranger<br />
• Le rôle du chef d’équipe en concours internationaux<br />
3.3.2.5. Organisation d’un centre équestre - 4 heures<br />
• Gestion des ressources humaines<br />
• Gestion des sportifs et de leur entourage<br />
• Gestion des fournitures<br />
• Planification des activités<br />
3.3.2.6. Méthodologie – didactique - 30 heures<br />
Chaque séance fait l’objet de 3 heures de cours :<br />
• Préparation de la fiche pédagogique de la leçon<br />
• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers du niveau considéré.<br />
• Analyse de la leçon, évaluation des résultats et recherche des enrichissements du<br />
thème<br />
Optimiser le travail du couple au niveau supérieur en<br />
• Dressage : 4 séances<br />
• Obstacle : 4 séances<br />
• Extérieur : 2 séances<br />
3.3.3. <strong>Formations</strong> spécifiques<br />
3.3.3.1. Formation spécifique sur la physiologie du cheval de sport - 5 heures<br />
Les candidats suivront une formation spécifique sur la physiologie du cheval de sport,<br />
organisée par délégation par l’Institut Vétérinaire de l’Université de Liège.<br />
3.3.3.2. Modules de formations spécifiques capitalisables<br />
Les candidats compléteront leur formation par 5 modules de formation capitalisables, de 2<br />
à 3 jours, qu’ils effectueront auprès des formateurs et dans une des trois disciplines<br />
Olympiques de leur choix et comprenant obligatoirement :<br />
§.1 Un week-end comme assistant d’un chef d’équipe désigné par la F.R.B.S.E pour encadrer<br />
une équipe belge dans un concours international.<br />
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§.2 Deux week-ends de stage pratique de mise à niveau effectué en Belgique ou à l’étranger<br />
auprès d’un formateur agréé par la Commission Pédagogique.<br />
Les candidats devront éventuellement se présenter à des stages avec un cheval apte à<br />
effectuer un travail du niveau moniteur (M supérieur en Dressage - 1m20 en Sauts<br />
d’Obstacles - 1m10 en Cross)<br />
§.3 Deux week-ends de méthodologie - didactique effectués en Belgique ou à l’étranger auprès<br />
de formateurs différents, agréés par la Commission Pédagogique<br />
Les 6 modules de formation spécifiques devront être effectués dans un délai maximum de 3 ans après les<br />
cours qui constituent la première partie de la formation.<br />
3.3.4 Module de gestion de centre équestre<br />
Une formation optionnelle de gestion de centre équestre est accessible aux enseignants de niveau<br />
3.<br />
Elle pourra être organisée directement par la L.E.W.B, ou, en tout ou partie, par délégation par un<br />
organisme dépendant du Ministère des Classes Moyennes.<br />
Voir Annexes - 50.1 Module de gestion.<br />
TITRE 4 – CONDITIONS D’ACCES<br />
4.1. Conditions d’accès au cours de Niveau 1<br />
4.1.1. Condition d’âge :<br />
Etre âgé de 17 ans au moins (NB. Le brevet ne sera délivré qu’à 18 ans)<br />
4.1.2. Condition de capacité :<br />
Les candidats qui ne détiennent pas un brevet du 2 ième degré délivré par la L.E.W.B. doivent réussir un<br />
examen d’entrée comportant les épreuves suivantes :<br />
§1.- Epreuves pratiques :<br />
a. Exécution d’une reprise de dressage selon les dispositions suivantes :<br />
Tenue du candidat : Le candidat se présentera en tenue réglementaire de compétition, y<br />
compris le port des gants.<br />
Présentation du cheval : Le cheval sera présenté propre, toiletté et tressé, correctement<br />
sellé et harnaché conformément aux règlements de la discipline.<br />
Niveau des exigences : L’examen de Dressage sera côté à la fois de manière globale et de<br />
manière analytique. La reprise exigée est une reprise de niveau A . La dictée est autorisée<br />
sous la responsabilité du candidat.<br />
b. Exécution d’un parcours d’obstacles selon les dispositions suivantes :<br />
Tenue du candidat : Le candidat se présentera en tenue réglementaire de compétition, y<br />
compris le port des gants.<br />
Présentation du cheval : Le cheval sera présenté propre, toiletté et tressé, correctement<br />
sellé, harnaché et protégé conformément aux règlements de la discipline.<br />
Organisation : L’examen d’Obstacles sera côté de manière globale. Les parcours se font en<br />
extérieur, sauf cas de force majeure.<br />
Niveau des exigences : L’examen comporte obligatoirement un parcours de 10 obstacles<br />
minimum, dont un double , d’une hauteur de 80cm minimum et 100cm maximum ; 1 ligne<br />
droite constituée de 2 obstacles ; 1 ligne brisée. Les bidets et rivières ne sont pas<br />
autorisés<br />
Un temps accordé sera calculé sur base d’une vitesse imposée légèrement inférieure à celle<br />
imposée dans les catégories correspondantes en Concours de Sauts d’Obstacles régionaux<br />
ou Communautaires. Le dépassement du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le<br />
dépassement du temps limite (double du temps accordé) entraînera l’élimination.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 13 L.E.W.B. – 3/2004
c. Exécution d’un parcours de cross selon les dispositions suivantes :<br />
Tenue du candidat : Le candidat se présentera en tenue réglementaire de compétition, y<br />
compris le port des gants. Le port du gilet de protection et celui de la bombe à 3 points<br />
d’attache, ou du casque, sont obligatoires.<br />
Présentation du cheval : Le cheval sera présenté propre, toiletté et tressé, correctement<br />
sellé et harnaché conformément aux règlements de la discipline. Les crampons ou mordax à<br />
visser, les guêtres et/ou protège - boulets sont obligatoires.<br />
Niveau des exigences : L’examen de Cross sera côté de manière globale . L’examen<br />
comporte obligatoirement un parcours de 8 obstacles minimum du niveau 2 Communautaire<br />
(70 à 80 cm) et un passage d’eau<br />
La notion de sécurité est particulièrement mise en exergue: les protections tant du cheval<br />
que du cavalier seront vérifiées au départ et à l’arrivée.<br />
Un temps accordé sera calculé sur base d’une vitesse imposée légèrement inférieure à celle<br />
imposée dans les catégories correspondantes en Complet Communautaire. Le dépassement<br />
du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le dépassement du temps limite (double du<br />
temps accordé) entraînera l’élimination.<br />
d. Principaux critères de réussite :<br />
Pour réussir l’examen , le candidat doit se montrer capable :<br />
Dans la notion « S’équilibrer » : de stabiliser son équilibre au trop assis, dans les<br />
transitions d’allures et dans des enchaînements de Sauts - de découvrir l’équilibrage<br />
préparatoire aux différents exercices sur le plat ou aux différents profils d’obstacles - de<br />
découvrir l’équilibrage adapté aux différents profils de terrain en extérieur<br />
Dans la notion « Avancer « : de faire varier les trois allures - d’obtenir correctement des<br />
transitions d’allures progressives sur le plat - de contrôler l’allure dans les parcours<br />
d’obstacles et de cross<br />
Dans la notion « Tourner « : de tenir le cheval droit aux trois allures - d’obtenir l’épaule en<br />
dedans et de dévier les hanches au pas et au trot - de rechercher la courbe utile dans le<br />
tracé des parcours d’obstacles et de cross<br />
§2.- Epreuve théorique :<br />
Un questionnaire QCM comprenant 30 questions de Science équestre et 40 questions<br />
d’Hippologie .<br />
Les matières sont contenues dans le Manuel de préparation aux brevets de la L.E.W.B qui peut<br />
être demandé au secrétariat de la L.E.W.B – chaussée de Gramptinne, 118 à 5340 Gesves.<br />
Le candidat doit obtenir 50% des points au total de l’examen et 60% en Science équestre .<br />
§3.- Le lieu, le jour et l’heure de l’examen d’entrée seront communiqués aux candidats 30 jours<br />
avant le début des cours.<br />
4.1.3. Conditions administratives :<br />
§1.- introduire sa candidature à la Commission Pédagogique L.E.W.B au plus tard 45 jours avant<br />
le début du cours<br />
§.2 - produire le brevet du 2ième degré de la LEWB ou acquitter le droit d’inscription à<br />
l’examen d’entrée fixé à € 50.<br />
§.3 - acquitter le droit d’inscription aux cours fixé à € 250. - Les candidats qui ne détiennent<br />
pas le brevet du 2ième degré de la LEWB devront produire la preuve de la réussite de<br />
l’examen d’entrée.<br />
§4.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B ou la preuve d’une couverture<br />
d’assurance RC. et individuelle contre les risques sportifs .<br />
4.2. Conditions d’accès au cours de Niveau 2<br />
4.2.1. Condition d’âge :<br />
Etre âgé de 20 ans au moins<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 14 L.E.W.B. – 3/2004
4.2.2. Condition de capacité :<br />
Les candidats qui ne détiennent pas un brevet du 3 ième degré délivré par la L.E.W.B. doivent réussir un<br />
stage d’entrée :<br />
Ce stage se déroulera dans une « Ecole Supérieure d’Equitation L.E.W.B. » durant une période de huit<br />
jours et comportera les matières de préparation à fin d’aboutir à un examen comportant les épreuves<br />
suivantes :<br />
§1.- Epreuves pratiques :<br />
a. Exécution d’une reprise de dressage selon les dispositions suivantes :<br />
Tenue du candidat : Le candidat se présentera en tenue réglementaire de compétition, y<br />
compris le port des gants.<br />
Présentation du cheval : Le cheval sera présenté propre, toiletté et tressé, correctement<br />
sellé et harnaché conformément aux règlement de la discipline.<br />
Niveau des exigences : L’examen de Dressage sera côté à la fois de manière globale et de<br />
manière analytique. La reprise exigée est une reprise officielle de niveau M inférieur . La<br />
dictée est autorisée sous la responsabilité du candidat.<br />
b. Exécution d’un parcours d’obstacle selon les dispositions suivantes :<br />
Tenue du candidat : Le candidat se présentera en tenue réglementaire de compétition, y<br />
compris le port des gants.<br />
Présentation du cheval : Le cheval sera présenté propre, toiletté et tressé, correctement<br />
sellé, harnaché et protégé conformément aux règlements de la discipline.<br />
Organisation : L’examen d’Obstacles sera côté de manière globale. Les parcours se font en<br />
extérieur, sauf cas de force majeure.<br />
Niveau des exigences : L’examen comporte obligatoirement un parcours de 10 obstacles<br />
minimum, dont un triple , d’une hauteur de 100cm minimum et 110cm maximum ; 1 ligne<br />
droite constituée de 3 obstacles ; 1 ligne brisée. Tous les types d’obstacles sont autorisés.<br />
Un temps accordé sera calculé sur base d’une vitesse imposée légèrement inférieure à celle<br />
imposée dans les catégories correspondantes en Concours de Sauts d’Obstacles<br />
Communautaires. Le dépassement du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le<br />
dépassement du temps limite (double du temps accordé) entraînera l’élimination.<br />
c. Exécution d’un parcours de cross selon les dispositions suivantes :<br />
Tenue du candidat : Le candidat se présentera en tenue réglementaire de compétition, y<br />
compris le port des gants. Le port du gilet de protection et celui de la bombe à 3 points<br />
d’attache, ou du casque, sont obligatoires.<br />
Présentation du cheval : Le cheval sera présenté propre, toiletté et tressé, correctement<br />
sellé et harnaché conformément aux règlements de la discipline. Les crampons ou mordax à<br />
visser, les guêtres et/ou protège - boulets sont obligatoires.<br />
Niveau des exigences : L’examen de Cross sera côté de manière globale . L’examen<br />
comporte obligatoirement un parcours de 8 obstacles minimum du niveau 3 Communautaire<br />
(90 à 100 cm) tous les types d’obstacles sont autorisés.<br />
La notion de sécurité est particulièrement mise en exergue: Les protections tant du cheval<br />
que du cavalier seront vérifiées au départ et à l’arrivée.<br />
Un temps accordé sera calculé sur base d’une vitesse imposée légèrement inférieure à celle<br />
imposée dans les catégories correspondantes en Complet Communautaire. Le dépassement<br />
du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le dépassement du temps limite (double du<br />
temps accordé) entraînera l’élimination.<br />
d. Principaux critères de réussite :<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 15 L.E.W.B. – 3/2004
Pour réussir l’examen, le candidat doit se montrer capable :<br />
Dans la notion «S’équilibrer «: de stabiliser son équilibre au trop assis, dans les transitions<br />
d’allures et dans des enchaînements de Sauts - de découvrir l’équilibrage préparatoire aux<br />
différents exercices sur le plat ou aux différents profils d’obstacles - de découvrir<br />
l’équilibrage adapté aux différents profils de terrain en extérieur<br />
Dans la notion « Avancer « : de faire varier les trois allures - d’obtenir correctement des<br />
transitions d’allures progressives sur le plat - de contrôler l’allure dans les parcours<br />
d’obstacles et de cross<br />
Dans la notion « Tourner « : de tenir le cheval droit aux trois allures - d’obtenir l’épaule en<br />
dedans et de dévier les hanches au pas et au trot - de rechercher la courbe utile dans le<br />
tracé des parcours d’obstacles et de cross<br />
§2.- Epreuve théorique :<br />
Un questionnaire QCM comprenant 30 questions de Science Equestre et 40 questions<br />
d’Hippologie .<br />
Les matières doivent être recherchées par les candidats dans une bibliographie reprise<br />
dans le manuel de préparation aux brevets fédéraux de la L.E.W.B., 118 chaussée de<br />
Gramptinne à 5340 – Gesves.<br />
Le candidat doit obtenir 50% des points au total de l’examen et 60% en Science Equestre .<br />
§3.- Le lieu, les jours du stage et des examens d’entrée seront communiqués aux candidats 30<br />
jours avant le début des cours.<br />
4.2.3. Conditions pré – requises :<br />
§1.- Etre titulaire du brevet de niveau 1 en Sports Equestres, (Initiateur), homologué par<br />
l’ADEPS<br />
§2.- Produire la preuve de la réussite des cours généraux du niveau 2.<br />
§3.- Justifier par un curriculum vitae d’une expérience pédagogique et de compétition en<br />
sports équestres dans une des trois disciplines (dressage, niveau M inférieur ; obstacle,<br />
niveau 1m10 ; complet, niveau aspirant) dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une<br />
fédération nationale reconnue par la FEI , ou d’une expérience jugée équivalente par la<br />
Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS.<br />
4.2.4. Conditions administratives :<br />
§1.- introduire sa candidature à la Commission Pédagogique L.E.W.B au plus tard 45 jours avant<br />
le début du cours<br />
§2.- acquitter le droit d’inscription fixé à € 375<br />
§3.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B.<br />
4.3. Conditions d’accès au cours de Niveau 3<br />
4.3.1. Conditions pré – requises :<br />
§1.- Etre titulaire du brevet de niveau 2 en Sports Equestres, (Aide-Moniteur) homologué par<br />
l’ADEPS, depuis 3 ans au moins<br />
§2.- Produire la preuve de la réussite des cours généraux du niveau 3.<br />
§3.- Justifier par un curriculum vitae d’une expérience pédagogique en sports équestres (<br />
avoir formé des cavaliers à la compétition officielle dans une des trois disciplines -<br />
Dressage - Obstacle - Complet) dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une Fédération<br />
Nationale reconnue par la FEI, ou d’une expérience jugée équivalente par la Commission<br />
Pédagogique mixte LEWB/ADEPS.<br />
§4.- Justifier par un curriculum vitae d’une pratique de la compétition et des résultats dans<br />
une des trois disciplines suivantes - Dressage : niveau M supérieur - Obstacle : 1m20 -<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 16 L.E.W.B. – 3/2004
Complet : 1ère série ) dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une Fédération Nationale<br />
reconnue par la FEI, ou d’une expérience jugée équivalente par la Commission Pédagogique<br />
mixte LEWB/ADEPS.<br />
4.3.2. Conditions administratives :<br />
§1.- introduire sa candidature à la Commission Pédagogique L.E.W.B au plus tard 45 jours avant<br />
le début du cours<br />
§2.- acquitter le droit d’inscription fixé à € 500<br />
§3.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B.<br />
TITRE 5 – MODALITES D’EVALUATION<br />
5.1. Modalités d’évaluation au Niveau 1<br />
L’évaluation des candidats en fin de cycle comporte des examens et une période de stage.<br />
5.1.1. Examens de fin de cours<br />
§.1 Examen théorique<br />
• L’examen théorique est accessible aux candidats qui justifient de 80% de présence aux<br />
cours au minimum.<br />
• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session théorique étant organisée<br />
au minimum 15 jours après la première et avant la première session pratique.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen QCM comportant 5 questions par heure de<br />
cours dans chacune des matières abordées.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 50% des points au<br />
total, et 60% des points en Science Equestre et en Pédagogie.<br />
§.2 Examen pratique<br />
5.1.2. Stage<br />
• L’examen pratique est accessible aux candidats qui ont réussi l’examen théorique<br />
• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session pratique étant organisée<br />
au minimum 1 mois après la première.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen de méthodologie - didactique portant sur la<br />
fiche pédagogique et l’exécution ramenée à 30 minutes d’une leçon tirée au sort parmi<br />
les thèmes étudiés pendant les cours.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 50% des points au<br />
total.<br />
• Le candidat qui a échoué en première session ne doit pas acquitter un nouveau droit<br />
d’inscription avant la deuxième session, sauf s’il souhaite suivre à nouveau les cours de<br />
méthodologie - didactique.<br />
Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage continu de 40 heures<br />
dans un centre agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage agréé par la Commission<br />
Pédagogique qu’ils choisissent librement dans une liste qui leur est fournie.<br />
Les horaires en seront fixés par le Maître de stage.<br />
Ce stage non - rémunéré comportera les activités suivantes :<br />
• Soins aux chevaux et gestion de l’écurie 10 heures<br />
• Préparation des fiches pédagogiques 10 heures<br />
• Exécution des leçons 10 heures<br />
• Contacts et suivi des élèves 10 heures<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 17 L.E.W.B. – 3/2004
L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au<br />
candidat à l’issue de l’examen prévu au point 5.1.1 .<br />
Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre<br />
Centre et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage.<br />
Cette fiche, entièrement complétée, sera renvoyée à la Commission Pédagogique.<br />
5.2. Modalités d’évaluation au Niveau 2<br />
L’évaluation des candidats en fin de cycle comporte des examens et une période de stage.<br />
5.2.1. Examens de fin de cours<br />
§.1 Examen théorique<br />
- L’examen théorique est accessible aux candidats qui justifient de 80% de présence aux cours au<br />
minimum.<br />
• Il comporte au maximum deux sessions , la deuxième session théorique étant organisée<br />
au minimum 15 jours après la première et avant la première session pratique.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen QCM comportant 5 questions par heure de<br />
cours dans chacune des matières abordées.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 50% des points au<br />
total, et 60% des points en Science Equestre et en Pédagogie.<br />
§.2 Examen pratique<br />
5.2.2. Stage<br />
• L’examen pratique est accessible aux candidats qui ont réussi l’examen théorique<br />
• Il comporte au maximum deux sessions , la deuxième session pratique étant organisée<br />
au minimum 1 mois après la première.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen de méthodologie - didactique portant sur la<br />
fiche pédagogique et l’exécution complète d’une leçon tirée au sort parmi les thèmes<br />
étudiés pendant les cours.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 50% des points au<br />
total.<br />
• Le candidat qui a échoué en première session ne doit pas acquitter un nouveau droit<br />
d’inscription avant la deuxième session, sauf s’il souhaite suivre à nouveau les cours de<br />
méthodologie - didactique.<br />
Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage 30 heures dans un<br />
Centre agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage qu’ils choisissent librement dans une liste<br />
de formateurs agréés par la Commission Pédagogique qui leur est fournie.<br />
Les horaires en seront fixés par le Maître de stage.<br />
Ce stage non - rémunéré comportera les activités suivantes :<br />
• Préparation des fiches pédagogiques 10 heures<br />
• Exécution des leçons 10 heures<br />
• Contacts et suivi des élèves 10 heures<br />
L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au<br />
candidat à l’issue de l’examen prévu au point 5.2.1 .<br />
Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre<br />
Centre et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage.<br />
Cette fiche, entièrement complétée, sera renvoyée à la Commission Pédagogique.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 18 L.E.W.B. – 3/2004
5.3. Modalités d’évaluation au Niveau 3<br />
L’évaluation des candidats se fait en trois étapes :<br />
§.1 A l’issue des cours théoriques et de méthodologie - didactique les formateurs<br />
procèdent à une première évaluation. Si cette évaluation est positive le candidat reçoit<br />
une carte de suivi à faire remplir par les formateurs des modules de formation<br />
capitalisables.<br />
§.2 Chacun des formateurs ajoute à cette carte de suivi la mention du module dont il a<br />
pris la responsabilité, pour autant que le candidat l’ait suivi de manière satisfaisante.<br />
§.3 Le candidat remet, et défend oralement devant un jury désigné par la Commission<br />
Pédagogique, une étude d’une vingtaine de pages portant sur un sujet inclus dans une liste<br />
de thèmes ci-après :<br />
a. Equitation adaptée aux poneys club<br />
b. Equitation adaptée aux cavaliers moins valides<br />
c. Equitation adaptée aux cavaliers seniors<br />
d. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de Sauts<br />
d’Obstacles<br />
e. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de Dressage<br />
f. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de Concours<br />
Complet<br />
g. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales d’Endurance<br />
h. Plan de préparation des attelages et des meneurs aux Compétitions Nationales d’Attelage<br />
i. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de TREC<br />
j. Préparation d’une randonnée<br />
k. etc.<br />
§.4 Pour que le diplôme soit homologué par l’ADEPS, le candidat devra avoir réussi au<br />
préalable une formation spécifique dans l’une des disciplines Olympique comme détaillé aux<br />
titres 8 à 13 du présent vade-mecum.<br />
Ces études resteront à la disposition de la L.E.W.B qui les utilisera librement à toutes fins utiles.<br />
TITRE 6 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES<br />
INTERVENANTS<br />
6.1. Intervenants au Niveau 1<br />
6.1.1. Cours théoriques<br />
§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours théoriques.<br />
§.2 Les Docteurs Vétérinaires et/ou les professeurs de l’Ecole d’Equitation de Gesves chargés<br />
des cours ci-après désignés, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner<br />
les cours théoriques d’anatomie, de physiologie, d’alimentation, d’hygiène et prophylaxie.<br />
§.3 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs techniques des commissions L.E.W.B , les<br />
juges officiels L.E.W.B de niveau Communautaire 2 et/ou les professeurs de l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves chargés des cours ci-après désignés, sont habilités à donner les<br />
cours théoriques de règlements sportifs<br />
§.4 Les maréchaux ferrants, agrées par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner le<br />
cours de maréchalerie.<br />
6.1.2. Cours de méthodologie - didactique<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 19 L.E.W.B. – 3/2004
§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours de méthodologie - didactique<br />
§.2 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 2 au moins, membres du pool des examinateurs<br />
du 1 er degré, agréés par la Commission Pédagogique, peuvent être recrutés comme<br />
assistants.<br />
6.2. Intervenants au Niveau 2<br />
6.2.1. Cours théoriques<br />
§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours théoriques.<br />
§.2 Les Docteurs Vétérinaires et/ou les professeurs de l’Ecole d’Equitation de Gesves chargés<br />
des cours ci-après désignés, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner<br />
les cours théoriques d’anatomie, de physiologie, d’alimentation, d’hygiène et soins.<br />
§.3 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs techniques des commissions L.E.W.B , les<br />
juges officiels L.E.W.B de niveau Communautaire 2 et/ou les professeurs de l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves chargés des cours ci-après désignés, sont habilités à donner les<br />
cours théoriques de règlements sportifs.<br />
6.1.2. Cours de méthodologie - didactique<br />
Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours de méthodologie - didactique<br />
6.3. Intervenants au Niveau 3<br />
6.3.1. Cours théoriques et de méthodologie - didactique<br />
§.1 Les formateurs brevetés ADEPS de niveau 3 « spécialiste », du niveau 4 et/ou les Ecuyers<br />
de la L.E.W.B, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours<br />
théoriques et de méthodologie didactique.<br />
§.2 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs techniques des commissions L.E.W.B , les<br />
juges officiels L.E.W.B de niveau National sont habilités à donner les cours théoriques de<br />
règlements sportifs.<br />
6.3.2. Physiologie du cheval de sport<br />
Les professeurs désignés par l’Institut Vétérinaire de l’Université de Liège sont habilités à<br />
donner la formation de physiologie du cheval de sport.<br />
6.3.2. Modules de formation capitalisables<br />
§.1 Les Chefs d’Equipe chargés par la F.R.B.S.E d’encadrer les cavaliers belges dans une<br />
Compétition Internationale sont habilités comme formateurs de ce module spécifique.<br />
§.2 Les Brevetés ADEPS de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles nationales européennes avec lesquelles la L.E.W.B est<br />
liée par un protocole de collaboration sont habilités comme formateurs des modules<br />
§.3 Les Brevetés ADEPS de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles Nationales Européennes avec lesquelles la L.E.W.B<br />
est liée par un protocole de collaboration et/ou les cavaliers ayant participé au moins à<br />
des Championnats d’Europe dans leur discipline et agréés par la Commission Pédagogique<br />
sont habilités comme formateurs des modules pratiques de mise à niveau.<br />
§.4 Tous les intervenants des §2 et 3 figurent nominativement sur les listes de formateurs<br />
potentiels remises aux candidats.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 20 L.E.W.B. – 3/2004
TITRE 7 – CONDITIONS DE DISPENSES D’ELEMENTS DE LA<br />
FORMATION<br />
7.1. Dispenses des cours et délivrance d’un brevet par équivalence<br />
7.1.1. Dispense totale des cours et délivrance du brevet de niveau 1 par équivalence<br />
l. Les enseignants détenteurs d’un brevet pédagogique homologué par le B.L.O.S.O. dans les 3<br />
disciplines Olympiques<br />
7.2. Dispenses pour les sportifs de haut niveau<br />
Les sportifs de haut niveau peuvent obtenir des dispenses partielles aux niveaux 1, 2 et 3<br />
« spécifique » dans la discipline équestre pour laquelle ils sont considérés sportifs de haut<br />
niveau, sauf la pédagogie.<br />
Ces dispenses sont définies pour chaque cas par la Commission Pédagogique, à condition :<br />
• qu’ils soient âgés de 40 ans minimum ;<br />
• qu’ils enseignent les Sports Equestres de manière régulière et constante ;<br />
• qu’ils justifient par un curriculum vitae :<br />
o d’avoir enseigner les Sports Equestres depuis 10 ans au moins<br />
o d’avoir réalisé des performances significatives en Compétitions Internationales du<br />
niveau des Championnats d’Europe, des Championnats ou Coupes du Monde et/ou<br />
des Jeux Olympiques, dans une des trois disciplines Olympiques (Dressage,<br />
Obstacle ou Complet)<br />
o d’avoir obtenu des résultats pédagogiques significatifs obtenus dans la formation<br />
et l’encadrement de cavaliers jusqu’aux brevets 3ième degré au moins et en<br />
compétition de niveau national ou d’une expérience jugée équivalente par la<br />
Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS<br />
7.3. Dispenses partielles en fonction des formations préalables<br />
7.4. Cumul<br />
Les Docteurs Vétérinaires, les kinésithérapeutes, les enseignants en éducation physique, ou<br />
d’autres professions, justifiant d’une formation préalable adéquate, peuvent être dispensés<br />
des cours théoriques inclus dans cette formation préalable.<br />
Les cas particuliers évoqués aux articles 7.2 et 7..3 peuvent éventuellement se cumuler.<br />
FORMATIONS DE SPECIALISTES NIVEAUX 1 – 2 – 3<br />
GENERALITES<br />
Des formations de spécialistes de niveaux 1, 2 ou 3 peuvent être organisées par la L.E.W.B. dans les<br />
disciplines reconnues par la Fédération Equestre Internationale (F.E.I.), hors disciplines Olympiques, pour<br />
les niveaux 1 et 2. Pour le niveau 3, elles se limitent aux disciplines Olympiques. Ces formations sont un<br />
supplément aux formations reprises ci-avant dans le présent Cahier des Charges.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 21 L.E.W.B. – 3/2004
TITRE 8 : CHAMPS DE COMPETENCES<br />
8.1. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 1<br />
L’enseignant de niveau 1 en Sports Equestres spécialiste dans une discipline F.E.I. non Olympique doit être<br />
capable :<br />
8.1.1. d’assurer l’instruction de base au niveau de la discipline.<br />
8.1.2. de gérer un groupe d’élèves dans l’entraînement et dans les compétitions d’initiation de cette<br />
discipline.<br />
8.1.3. d’organiser des compétitions d’initiation dans la discipline.<br />
8.2. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 2<br />
L’enseignant de niveau 2 en Sports Equestres spécialiste dans une discipline F.E.I. non Olympique doit être<br />
capable :<br />
8.2.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 1 dans cette discipline<br />
8.2.2. de préparer des élèves aux compétitions Communautaires dans la discipline, de concevoir et de<br />
gérer les programmes d’entraînement, d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau<br />
pré – cité.<br />
8.2.3. d’optimiser les performances du cheval et du cavalier au niveau pré – cité.<br />
8.2.4. d’organiser des compétitions Communautaires dans la discipline spécifique.<br />
8.3. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 3<br />
L’enseignant de niveau 3 en Sports Equestres spécialiste dans une discipline F.E.I. Olympique doit être<br />
capable :<br />
8.3.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 2<br />
8.3.2. de préparer des élèves aux Compétitions Nationales dans la discipline, de concevoir et de gérer<br />
les programmes d’entraînement, d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau pré –<br />
cité.<br />
8.3.3. d’optimiser les performances du cheval et du cavalier au niveau pré – cité.<br />
8.3.4. d’organiser et de dispenser les formations au niveau des cours spécifiques du niveau 3<br />
TITRE 9 – CONDITIONS D’ORGANISATION<br />
9.1. Organisation du cours Spécifique de Niveau 1<br />
Pour être sélectionné comme Centre d’Organisation d’un cours de formation de niveau 1 spécifique un<br />
Centre Sportif doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants :<br />
9.1.1. Pour les cours de pratique et de méthodologie – didactique :<br />
• Des installations et le matériel adéquats à la discipline FEI non Olympique pour laquelle<br />
la formation est organisée.<br />
• Un emplacement permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de<br />
démonstration.<br />
• Des cavaliers et des chevaux aptes à participer comme élèves aux cours de<br />
méthodologie – didactique au niveau requis dans la discipline spécifique.<br />
9.1.2. Pour les cours théoriques :<br />
• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 15 personnes.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 22 L.E.W.B. – 3/2004
• De matériel didactique : tableaux, rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc.<br />
9.1.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le centre sportif ou à proximité immédiate :<br />
• D’une cuisine et d’un réfectoire<br />
• D’une salle de détente<br />
• Pour les cours organisés en période continue ; d’un internat et des installations<br />
sanitaires permettant l’accueil de 15 personnes.<br />
9.2. Organisation du cours Spécifique de Niveau 2<br />
Pour être sélectionné comme Centre d’Organisation d’un cours de formation de niveau 2 spécifique un<br />
Centre Sportif doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants :<br />
9.2.1. Pour les cours de pratique et de méthodologie – didactique :<br />
• Des installations et le matériel adéquats à la discipline FEI non Olympique pour laquelle<br />
la formation est organisée.<br />
• Un emplacement permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de<br />
démonstration.<br />
• Des cavaliers et des chevaux aptes à participer comme élèves aux cours de<br />
méthodologie – didactique au niveau requis dans la discipline spécifique.<br />
9.2.2. Pour les cours théoriques :<br />
• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 10 personnes.<br />
• De matériel didactique : tableaux , rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc.<br />
9.2.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le Centre Sportif ou à proximité immédiate :<br />
• D’une cuisine et d’un réfectoire<br />
• D’une salle de détente<br />
• Pour les cours organisés en période continue ; d’un internat et des installations<br />
sanitaires permettant l’accueil de 10 personnes.<br />
9.3. Organisation du cours Spécifique de Niveau 3<br />
Pour être sélectionné comme Centre d’Organisation d’un cours de formation de niveau 3 spécifique un<br />
Centre Sportif doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants :<br />
9.3.1. Pour les cours de pratique et de méthodologie – didactique :<br />
En fonction de la discipline spécifique :<br />
• Une carrière extérieure sablée d’une superficie minimum de 4.000 m² entièrement<br />
clôturée.<br />
• Un manège couvert d’une superficie minimum de 1.200 m² .<br />
• Un parc d’obstacles permettant la construction d’un parcours de 12 efforts, incluant<br />
haies, barrières, palanques et murets.<br />
• Un set de matériel d’entraînement incluant cavaletti, barres de réglage et plots<br />
directionnels.<br />
• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage, un de 40 x 20m et<br />
un de 60 x 20m, dont un couvert.<br />
• Des tribunes permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de<br />
démonstration.<br />
• Des lisses de dressage et des lettres de repère.<br />
• D’un terrain de cross de 2.000 m, ou d’un parc d’obstacles fixes , qui comprendront<br />
des obstacles fixes de 90cm à 1m10 y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre -<br />
bas, passages d’eau, dénivelés et directionnels.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 23 L.E.W.B. – 3/2004
• Des cavaliers et des chevaux aptes à participer comme élèves aux cours de<br />
méthodologie - didactique ou d’optimisation des performances<br />
9.3.2. Pour les cours théoriques :<br />
• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 10 personnes<br />
• De matériel didactique : tableaux , rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc.<br />
9.3.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le Centre Sportif ou à proximité immédiate :<br />
• D’une cuisine et d’un réfectoire<br />
• D’une salle de détente<br />
• Pour les cours organisés en période continue ; d’un internat et des installations<br />
sanitaires permettant l’accueil de 10 personnes.<br />
TITRE 10 – PROGRAMME ET CONTENU<br />
10.1. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 1<br />
10.1.1. Généralités<br />
§.1 Le cours de niveau 1 comporte un total de 30 heures à répartir en :<br />
• 12 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B, dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique.<br />
• 18 heures de méthodologie - didactique : à l’Ecole d’Equitation de Gesves ou dans un<br />
Centre Sportif agréé.<br />
§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue adaptée aux<br />
cours dans la discipline spécifique.<br />
§.3 L’accès aux examens de sortie sera refusé au stagiaire qui ne totalise pas 80% de<br />
présence aux cours<br />
10.1.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de la discipline élémentaire – de 6 à 9<br />
heures<br />
10.1.3. Théorie : Matériel et cavalerie spécifique à la discipline – de 2 à 4 heures<br />
10.1.4. Théorie : Les règlements sportifs spécifiques à la discipline – de 1 à 2 heures<br />
10.1.5. Méthodologie – didactique - 18 heures<br />
Chaque thème de leçon fait l’objet de 3 heures de cours :<br />
• Préparation de la fiche pédagogique de la leçon<br />
• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers ou meneurs du niveau<br />
considéré.<br />
• Analyse de la leçon, évaluation des résultats et recherche des enrichissements du<br />
thème<br />
10.2. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 2<br />
10.2.1. Généralités<br />
§.1 Le cours spécifique de niveau 2 comporte un total de 30 heures à répartir en :<br />
• 12 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B, dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique.<br />
• 18 heures de méthodologie - didactique : à l’Ecole d’Equitation de Gesves ou dans un<br />
Centre Sportif agréé.<br />
§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue adaptée aux<br />
cours dans la discipline spécifique.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 24 L.E.W.B. – 3/2004
§.3 L’accès aux examens de sortie sera refusé au stagiaire qui ne totalise pas 80% de<br />
présence aux cours<br />
10.2.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de la discipline en vue de la compétition – de<br />
8 à 10 heures<br />
10.2.3. Théorie : Entraînement spécifique à la discipline – de 2 à 4 heures<br />
Etude des différents paramètres spécifiques à l’entraînement pour la compétition dans la discipline.<br />
10.2.4. Méthodologie – didactique - 18 heures<br />
Chaque thème de leçon fait l’objet de 3 heures de cours :<br />
• Préparation de la fiche pédagogique de la leçon<br />
• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers ou meneurs du niveau<br />
considéré.<br />
• Analyse de la leçon, évaluation des résultats et recherche des enrichissements du<br />
thème<br />
10.3. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 3<br />
10.3.1. Généralités<br />
§.1 Le cours spécifique de niveau 3 comporte un total de 30 heures à répartir en :<br />
• 21 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B, dans un Centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole<br />
d’Equitation de Gesves, ou dans un Centre agréé par la Commission Pédagogique.<br />
• 9 heures de méthodologie - didactique : à l’Ecole d’Equitation de Gesves ou dans un<br />
Centre Sportif agréé.<br />
§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue adaptée aux<br />
cours dans la discipline spécifique.<br />
§.3 L’accès aux examens de sortie sera refusé au stagiaire qui ne totalise pas 80% de<br />
présence aux cours<br />
10.3.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de la discipline en vue de la compétition de<br />
niveau international – de 10 heures<br />
10.3.3. Théorie : Entraînement spécifique à la discipline de niveau international – 4 heures<br />
Etude des différents paramètres spécifiques à l’entraînement pour la compétition dans la discipline.<br />
10.3.4. Théorie : Pédagogie spécifique à la discipline – 5 heures<br />
§.1 Pédagogie sportive – 3 heures<br />
• Organisation des séances de travail<br />
• Techniques d’évaluation des élèves<br />
• Auto - critique des compétences pédagogiques<br />
§.2 Le coaching – 2 heures<br />
• La préparation des compétitions et les déplacements à l’étranger<br />
• Le rôle du Chef d’Equipe en Concours International<br />
10.3.5. Théorie : Règlements sportifs spécifiques à la discipline – 2 heures<br />
10.3.5. Méthodologie – didactique - 9 heures<br />
Chaque thème de leçon fait l’objet de 3 heures de cours :<br />
• Préparation de la fiche pédagogique de la leçon<br />
• Exécution de la leçon sur le terrain avec cavalier(s) du niveau considéré.<br />
• Analyse de la leçon, évaluation des résultats et recherche des enrichissements du<br />
thème<br />
• Optimiser le travail du couple au niveau pré requis<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 25 L.E.W.B. – 3/2004
10.3.6. Modules de formation spécifiques capitalisables, cumulables avec une formation antérieure<br />
Les candidats qui ont fini une formation de niveau 3 endéans les 3 ans sont dispensés de ces<br />
modules s’ils les ont effectués dans la discipline choisie.<br />
Les candidats compléteront leur formation par 3 modules de formation capitalisables, de 2 à 3<br />
jours, qu’ils effectueront auprès des formateurs dans la discipline spécifique et comprenant au<br />
choix :<br />
§.1 Un week-end comme Assistant d’un Chef d’Equipe désigné par la F.R.B.S.E pour encadrer<br />
une équipe belge dans un concours international.<br />
§.2 Un week-end de stage pratique de mise à niveau effectué en Belgique ou à l’étranger<br />
auprès d’un formateur agréé par la Commission Pédagogique.<br />
Les candidats devront se présenter à des stages de niveau :<br />
• 130cm pour l’obstacle ou<br />
• niveau 5 pour le dressage ou<br />
• 110cm (cross) pour le concours complet<br />
§.3 Deux week-ends de méthodologie - didactique effectués en Belgique ou à l’étranger auprès<br />
de formateurs différents, agréés par la Commission Pédagogique.<br />
Les 3 modules de formation spécifiques devront être effectués dans un délai maximum de 2 ans<br />
après les cours qui constituent la première partie de la formation<br />
TITRE 11 – CONDITIONS D’ACCES<br />
11.1. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 1<br />
Être Moniteur de niveau 1.<br />
11.1.1. Condition de capacité :<br />
Justifier par un curriculum vitae d’une expérience de compétition en Sports Equestres dans la discipline<br />
dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une Fédération Nationale reconnue par la FEI, ou d’une<br />
expérience jugée équivalente par la Commission Pédagogique.<br />
11.1.2. Conditions administratives :<br />
§1.- introduire sa candidature à la Commission Pédagogique L.E.W.B au plus tard 45 jours avant<br />
le début du cours.<br />
§.2 - produire le brevet de Moniteur de niveau 1.<br />
§.3 - acquitter le droit d’inscription aux cours fixé à € 150. -<br />
§4.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B ou la preuve d’une couverture<br />
d’assurance RC. et individuelle contre les risques sportifs.<br />
11.2. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 2<br />
Etre Moniteur de niveau 2 et avoir acquis la spécialisation au niveau 1.<br />
11.1.1. Condition de capacité :<br />
Justifier par un curriculum vitae d’une expérience de compétition en Sports Equestres dans la discipline<br />
dans le cadre de la F.R.B.S.E. ou d’une Fédération Nationale reconnue par la FEI, ou d’une expérience jugée<br />
équivalente par la Commission Pédagogique.<br />
11.1.2. Conditions administratives :<br />
§1.- introduire sa candidature à la Commission Pédagogique L.E.W.B au plus tard 45 jours avant<br />
le début du cours.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 26 L.E.W.B. – 3/2004
§.2 - produire le brevet de Moniteur de niveau 2.<br />
§.3 - acquitter le droit d’inscription aux cours fixé à € 150. -<br />
§4.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B ou la preuve d’une couverture<br />
d’assurance RC. et individuelle contre les risques sportifs.<br />
11.3. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 3<br />
Etre Moniteur de niveau 3.<br />
11.3.1. Condition de capacité :<br />
Justifier par un curriculum vitae d’une expérience de Compétition, avec classements de niveau 130cm pour<br />
l’obstacle, de niveau 5 pour le dressage ou de 110cm (cross) pour le concours complet, dans la discipline<br />
spécifique dans le cadre de la F.R.B.S.E. ou d’une Fédération Nationale reconnue par la FEI, ou d’une<br />
expérience jugée équivalente par la Commission Pédagogique. Ce pré-requis doit être accepté par la<br />
Commission Pédagogique, cette dernière devant justifier par écrit son refus. Le candidat peut faire appel<br />
en se présentant devant la Commission Pédagogique pour motiver oralement sa demande.<br />
11.3.2. Conditions administratives :<br />
§1.- introduire sa candidature à la Commission Pédagogique L.E.W.B au plus tard 60 jours avant<br />
le début du cours.<br />
§.2 - produire le brevet de Moniteur de niveau 3.<br />
§.3 - acquitter le droit d’inscription aux cours fixé à € 150. -<br />
§4.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B ou la preuve d’une couverture<br />
d’assurance RC. et individuelle contre les risques sportifs.<br />
TITRE 12 – MODALITES D’EVALUATION<br />
12.1. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 1<br />
L’évaluation des candidats en fin de cycle comporte des examens et une période de stage.<br />
12.1.1. Examens de fin de cours<br />
§.1 Examen théorique<br />
• L’examen théorique est accessible aux candidats qui justifient de 80% de présence aux<br />
cours au minimum.<br />
• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session théorique étant organisée<br />
au minimum 15 jours après la première et avant la première session pratique.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen QCM comportant 5 questions par heure de<br />
cours dans chacune des matières abordées.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 60% des points.<br />
§.2 Examen pratique<br />
• L’examen pratique est accessible aux candidats qui ont réussi l’examen théorique<br />
• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session pratique étant organisée<br />
au minimum 1 mois après la première.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen de méthodologie - didactique portant sur la<br />
fiche pédagogique et l’exécution ramenée à 30 minutes d’une leçon tirée au sort parmi<br />
les thèmes étudiés pendant les cours.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 60% des points au<br />
total.<br />
• Le candidat qui a échoué en première session ne doit pas acquitter un nouveau droit<br />
d’inscription avant la deuxième session, sauf s’il souhaite suivre à nouveau les cours de<br />
méthodologie - didactique.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 27 L.E.W.B. – 3/2004
12.1.2. Stage<br />
Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage de 20 heures dans un centre<br />
agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage agréé par la Commission Pédagogique qu’ils choisissent<br />
librement dans une liste qui leur est fournie.<br />
Les horaires en seront fixés par le Maître de stage.<br />
L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au candidat à<br />
l’issue de l’examen prévu au point 12.1.1 .<br />
Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre Centre<br />
et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage.<br />
Cette fiche, entièrement complétée, sera renvoyée à la Commission Pédagogique.<br />
12.2. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 2<br />
L’évaluation des candidats en fin de cycle comporte des examens et une période de stage.<br />
12.2.1. Examens de fin de cours<br />
§.1 Examen théorique<br />
• L’examen théorique est accessible aux candidats qui justifient de 80% de présence aux<br />
cours au minimum.<br />
• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session théorique étant organisée<br />
au minimum 15 jours après la première et avant la première session pratique.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen QCM comportant 5 questions par heure de<br />
cours dans chacune des matières abordées.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 60% des points.<br />
§.2 Examen pratique<br />
12.2.2. Stage<br />
• L’examen pratique est accessible aux candidats qui ont réussi l’examen théorique<br />
• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session pratique étant organisée<br />
au minimum 1 mois après la première.<br />
• Les candidats sont soumis à un examen de méthodologie - didactique portant sur la<br />
fiche pédagogique et l’exécution ramenée à 30 minutes d’une leçon tirée au sort parmi<br />
les thèmes étudiés pendant les cours.<br />
• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 60% des points au<br />
total.<br />
• Le candidat qui a échoué en première session ne doit pas acquitter un nouveau droit<br />
d’inscription avant la deuxième session, sauf s’il souhaite suivre à nouveau les cours de<br />
méthodologie - didactique.<br />
Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage de 15 heures dans un Centre<br />
Agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage agréé par la Commission Pédagogique qu’ils choisissent<br />
librement dans une liste qui leur est fournie.<br />
Les horaires en seront fixés par le Maître de stage.<br />
L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au candidat à<br />
l’issue de l’examen prévu au point 12.2.1.<br />
Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre Centre<br />
et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage.<br />
Cette fiche, entièrement complétée, sera renvoyée à la Commission Pédagogique.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 28 L.E.W.B. – 3/2004
12.3. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 3<br />
L’évaluation des candidats se fait en trois étapes :<br />
§.1 A l’issue des cours théoriques et de méthodologie - didactique les formateurs procèdent à<br />
une première évaluation. Si cette évaluation est positive le candidat reçoit une carte de<br />
suivi à faire remplir par les formateurs des modules de formation capitalisables.<br />
§.2 Chacun des formateurs ajoute à cette carte de suivi la mention du module dont il a pris la<br />
responsabilité, pour autant que le candidat l’ait suivi de manière satisfaisante.<br />
§.3 Le candidat remet, et défend oralement devant un jury désigné par la Commission<br />
Pédagogique, une étude d’au moins vingt-cinq pages portant sur un sujet inclus dans une<br />
liste de thèmes ci-après :<br />
a. Coaching pour Compétions Scolaires, Poneys ou Juniors ;<br />
b. Physiologie du cheval de sport ;<br />
c. Technique d’évaluation et de remédiation ;<br />
d. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Internationales dans la<br />
discipline pour laquelle la spécialisation est demandée.<br />
Ces études resteront à la disposition de la L.E.W.B qui les utilisera librement à toutes fins utiles.<br />
TITRE 13 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES<br />
INTERVENANTS<br />
13.1. Intervenants au Niveau spécifique 1<br />
13.1.1. Cours théoriques<br />
§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 2 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours théoriques.<br />
§.2 Les Docteurs Vétérinaires agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner<br />
les cours théoriques spécifiques à leur formation.<br />
§.3 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs Techniques des Commissions L.E.W.B, les<br />
Juges Officiels L.E.W.B de niveau adéquat, sont habilités à donner les cours théoriques de<br />
règlements sportifs<br />
§.4 Les artisans, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner le cours<br />
spécifique à leur formation.<br />
13.1.2. Cours de méthodologie - didactique<br />
Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 2 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours de méthodologie - didactique<br />
13.2. Intervenants au Niveau spécifique 2<br />
13.2.1. Cours théoriques<br />
§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours théoriques.<br />
§.2 Les Docteurs Vétérinaires agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner<br />
les cours théoriques spécifiques à leur formation.<br />
§.3 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs Techniques des Commissions L.E.W.B, les<br />
Juges Officiels L.E.W.B de niveau adéquat, sont habilités à donner les cours théoriques de<br />
règlements sportifs<br />
§.4 Les artisans, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner le cours<br />
spécifique à leur formation..<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 29 L.E.W.B. – 3/2004
13.2.2. Cours de méthodologie - didactique<br />
Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission<br />
Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours de méthodologie - didactique<br />
13.3. Intervenants au Niveau spécifique 3<br />
13.3.1. Cours théoriques<br />
§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la<br />
L.E.W.B, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours<br />
théoriques.<br />
§.2 Les Docteurs Vétérinaires agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner<br />
les cours théoriques spécifiques à leur formation.<br />
§.3 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs Techniques des Commissions L.E.W.B, les<br />
Juges Officiels L.E.W.B de niveau adéquat, sont habilités à donner les cours théoriques de<br />
règlements sportifs<br />
13.3.2. Cours de méthodologie - didactique<br />
Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la<br />
L.E.W.B, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours de<br />
méthodologie - didactique<br />
13.3.3. Modules de formation capitalisables<br />
§.1 Les Chefs d’Equipe chargés par la F.R.B.S.E d’encadrer les cavaliers belges dans une<br />
Compétition Internationale sont habilités comme formateurs de ce module spécifique.<br />
§.2 Les Brevetés ADEPS de niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B,<br />
agréés par la Commission Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles Nationales Européennes<br />
avec lesquelles la L.E.W.B est liée par un protocole de collaboration sont habilités comme<br />
formateurs des modules<br />
§.3 Les Brevetés ADEPS de niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B,<br />
agréés par la Commission Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles Nationales Européennes<br />
avec lesquelles la L.E.W.B est liée par un protocole de collaboration et/ou les cavaliers<br />
ayant participé au moins à des Championnats d’Europe dans leur discipline et agréés par la<br />
Commission Pédagogique sont habilités comme formateurs des modules pratiques de mise à<br />
niveau.<br />
§.4 Tous les intervenants des §2 et 3 figurent nominativement sur les listes de formateurs<br />
potentiels remises aux candidats.<br />
FORMATIONS DES CADRES NIVEAU 4<br />
14.1. Conditions d’accès<br />
14.1.1. Être âgé de 30 ans au moins.<br />
14.1.2 Soit être diplômé de niveau 3 homologué par l’ADEPS depuis 5 ans au moins ;<br />
14.1.3 Soit être diplômé Moniteur de niveau 3 ADEPS depuis 5 ans au moins et avoir acquis une<br />
spécialisation au niveau 3 ou jugé équivalente par la Commission Pédagogique mixte<br />
LEWB/ADEPS.<br />
14.1.4 Avoir dirigé des entraînements pour des cavaliers/meneurs de niveau national dans des épreuves<br />
considérées comme bases de sélections pour les concours internationaux (p.ex. niveau 5 en<br />
dressage).<br />
14.1.5 Être affilié à une fédération reconnue par la FEI.<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 30 L.E.W.B. – 3/2004
14.1.6 Ne pas être sous l’effet de sanction de suspension émise par sa fédération.<br />
14.1.7 Connaissance sportive des langues anglaise et néerlandaise.<br />
17.1.8 Une photo récente de type carte d’identité sera jointe au dossier.<br />
14.1.9 Acquitter le droit d’inscription fixé par la LEWB.<br />
14.2. Compétences et champ d’intervention<br />
14.2.1 L’Entraîneur de niveau 4 ADEPS possède les mêmes compétences que le Moniteur de niveau 3<br />
ADEPS, mais ses acquis et son expérience du niveau international font de lui un interlocuteur<br />
privilégié.<br />
14.2.2 L’Entraîneur de niveau 4 ADEPS doit avoir les capacités de diriger un stage fédéral dans sa<br />
discipline F.E.I. principale, d’animer des colloques de recyclage et de formation pour les<br />
Moniteurs de niveau 3 ADEPS, et de prendre part à un jury d’examen en tant que spécialiste.<br />
14.2.3 Il est compétant dans la formation de tous les niveaux.<br />
14.3. Organisation<br />
14.3.1 Candidature.<br />
Le candidat Entraîneur de niveau 4 ADEPS doit adresser une demande écrite au Directeur Technique de la<br />
Commission Pédagogique ou au Secrétaire Général de la LEWB. Cette demande se présente sous la forme<br />
d’un CV reprenant :<br />
14.3.1.1 Sa carrière sportive ;<br />
14.3.1.2 Ses diplômes sportifs et autres ;<br />
14.3.1.3 Le nom des cavaliers/meneurs qu’il a amenés au niveau national et international et le(s)<br />
titre(s) qu’il(s) a(ont) éventuellement remporté(s) ;<br />
14.3.1.4 Une description détaillée de la carrière d’entraîneur : niveau, centre équestre, nom des<br />
cavaliers/meneurs qu’il a amenés aux formations de Cadres LEWB homologuées par<br />
l’ADEPS ;<br />
14.3.1.5 La motivation personnelle à s’impliquer dans la formation des Cadres de niveaux 3 et 4 ;<br />
14.3.1.6 Son engagement éventuel au sein de la direction technique de la Ligue.<br />
14.3.2 Evaluation de la candidature.<br />
Elle est effectuée par la Commission Pédagogique de la LEWB :<br />
14.3.2.1 Après avoir vérifier les normes de la candidature, la LEWB envoie au candidat un accusé<br />
de réception ;<br />
14.3.2.2 La LEWB présente la candidature et le dossier du candidat à la Commission Pédagogique<br />
LEWB, qui aura invité le Directeur Technique de la discipline concernée avec voix<br />
délibérative, qui prend la décision finale quant à l’acceptation de la candidature ;<br />
14.3.2.3 En cas de non-acceptation, la LEWB envoie au candidat une réponse écrite de la<br />
Commission Pédagogique justificative de ce refus ;<br />
14.3.2.4 Le candidat peut faire appel en se présentant devant la Commission Pédagogique mixte<br />
LEWB/ADEPS, sans les membres de la Commission Pédagogique LEWB, pour motiver<br />
oralement sa demande ;<br />
14.3.2.5 Après avis favorable de la Commission Pédagogique en accord avec l’ADEPS, la LEWB<br />
avertit le candidat par courrier et lui communique la procédure de la formation.<br />
14.4. Contenu de la formation<br />
14.4.1 Suivre dans les 4 (quatre) ans, 150 heures de présence à des colloques, des recyclages, des<br />
conférences, des formations de haut niveau, et dont les programmes ont reçus l’accord préalable<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 31 L.E.W.B. – 3/2004
de la Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS, organisés en Belgique ou à l’étranger, en<br />
rapport avec la spécialité du candidat.<br />
14.4.2 Les colloques, les recyclages, les conférences, les formations, … sont obligatoires en rapport avec<br />
le travail de recherche et la spécialité du candidat.<br />
14.4.3 A l’issue de chacun des séminaires, le candidat enverra dans le mois qui suit un rapport<br />
circonstancié qui comprendra l’attestation de présence visée par l’organisateur ; le lieu, thème et<br />
les interventions. Un compte-rendu fidèle sera effectué.<br />
14.4.4 Les séminaires suivis par le candidat avant sa demande comme prévu à l’article 14.3.1 ci-avant<br />
peuvent être pris en compte s’ils respectent l’article 14.4.3 ci-avant à l’exception uniquement du<br />
délai d’un mois.<br />
14.4.5 Le cours de Post-Monitorat mis en œuvre par l’ADEPS reste prioritaire, s’il est organisé durant<br />
cette période. Cette formation est prise en compte dans le volume horaire des 150 heures de<br />
séminaire.<br />
14.5. Evaluation<br />
15.5.1 Il s’agit de la rédaction d’un travail écrit qui est défendu publiquement. Le candidat doit<br />
développer un sujet de recherche sur l’entraînement de haut niveau de sa discipline équestre.<br />
15.5.2 Le titre et l’orientation de ce mémoire spécifique doivent être au préalable soumis à l’approbation<br />
de la Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS.<br />
15.5.3 Le travail peut-être présenté dès que le candidat a réalisé le total des 150 heures d’assistance<br />
aux divers séminaires et pas plus de 4 (quatre) ans après l’acceptation de sa candidature.<br />
15.5.4 Un mois avant son passage devant un jury de spécialistes désignés par la Commission Pédagogique<br />
LEWB (le Directeur Technique de la discipline équestre du candidat, le(la) Conseillé(e) Technique<br />
de l’ADEPS doivent obligatoirement en faire partie).<br />
15.5.5 Le candidat fait parvenir quatre exemplaires de son travail à la LEWB (trois exemplaires reliés<br />
et un exemplaire non relié).<br />
15.5.6 La LEWB transmet copie aux membres du Jury.<br />
15.5.7 La LEWB fixe une date pour la défense du mémoire devant ce jury dans un délai de 60 (soixante)<br />
jours.<br />
15.5.8 La défense sera publique et la LEWB peut en faire la publicité. La LEWB et le candidat pourront<br />
inviter d’autres spécialistes à cette séance. Seuls les membres du jury auront le droit<br />
d’interroger le candidat.<br />
15.5.9 Le candidat aura la possibilité en cas d’échec de présenter son travail lors d’une seconde session.<br />
Dans ce cas, la procédure à respecter sera la même qu’à l’article 15.5.8 ci-avant.<br />
15.5.10 Si le jury considère le mémoire valable sur le fond, mais manquant de justifications scientifiques,<br />
il peut ajourner sa décision et demander un travail complémentaire au candidat. Dans ce cas, la<br />
procédure à respecter sera la même qu’à l’article 15.5.8 ci-avant.<br />
15.5.11 Les conclusions et les évaluations du jury seront ratifiées par la Commission Pédagogique LEWB<br />
et avalisé par la Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS.<br />
15.5.12 Le travail est acquis par la LEWB qui peut l’utiliser et le diffuser au sein de sa structure de<br />
formation.<br />
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ANNEXES<br />
50.1. Module de gestion de Centre Equestre<br />
50.1.1 Connaissances Juridiques<br />
§.1 Constitution d’un Centre Equestre : Les différentes personnalités juridiques (ASBL ,<br />
SPRL, SA, Coopérative, Personne physique) et leur mode de constitution.<br />
§.2 Relations juridiques entre les fédérations, les Centres Equestres, les enseignants, les<br />
élèves.<br />
50.1.2 Connaissances administratives<br />
§.1 Les différents types de contrat : Contrat d’indépendant , contrat de travail<br />
§.2 Les obligations légales<br />
• En matière d’exploitation : L’immatriculation au registre de commerce , le permis<br />
d’exploitation et le permis de bâtir.<br />
• En matière sociale : L’affiliation à une caisse d’assurances sociales, l’affiliation à une<br />
mutualité, les cotisations sociales<br />
• En matière fiscale : L’immatriculation et les déclarations à la T.V.A , la déclaration des<br />
revenus professionnels, les versements anticipés, les autres taxes, la tenue d’une<br />
comptabilité régulière<br />
• En matière sanitaire et environnementale<br />
§.3 La gestion administrative et financière<br />
50.1.3 Les assurances<br />
• Ouverture et gestion des comptes financiers<br />
• Notions de comptabilité<br />
• Notions d’informatique<br />
§.1 Les assurances en Responsabilité Civile<br />
§.2 Les assurances de personnes<br />
§.3 Les assurances obligatoires : Assurance maladie-invalidité , Responsabilité objective<br />
§.4 Les assurances complémentaires<br />
50.1.4 L’organisation sportive en Belgique<br />
§.1 L’administration de tutelle : Ministère des Sports - ADEPS<br />
§.2 La fédération :<br />
50.1.5 Les subventions<br />
• L’organigramme : FEI , FRBSE, LEWB et VLP , les Groupements Régionaux, les Cercles<br />
• Les règlements sportifs<br />
• Le règlement juridique<br />
• Le règlement vétérinaire<br />
• Les règlements des officiels : juges, chefs de piste, stewards et commissaires<br />
• La lutte contre le dopage<br />
§.1 Interventions de la Communauté Française<br />
§.2 Interventions de la Région Wallonne<br />
§.3 Interventions de la Région Bruxelles-Capitale<br />
50.1.6 Notions de marketing et de communication<br />
§.1 La recherche des sponsors et des publicités<br />
§.2 Les relations avec la presse<br />
Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 33 L.E.W.B. – 3/2004