Formations Adeps - GHCR

COMMUNAUTE FRANÇAISE DE BELGIQUE 

DIRECTION GENERALE DU SPORT 

A.D.E.P.S. 

ECOLE DES MONITEURS & ENTRAINEURS 

En collaboration avec 

la Ligue Equestre Wallonie Bruxelles 

SPORTS EQUESTRES 

FORMATION SPECIFIQUE 

VADE-MECUM DE LA FORMATION DES CADRES 

COMMISSION PEDAGOGIQUE 

Edition 3/2004

SOMMAIRE 

FORMATIONS DES CADRES NIVEAUX 1 – 2 – 3......................................................................................................................................................2 

TITRE 1 : CHAMPS DE COMPETENCES...................................................................................................................................................................2 

1.1. Compétences de l’Enseignant de Niveau 1.............................................................................................................................................2 

1.2. Compétences de l’Enseignant de Niveau 2 ............................................................................................................................................2 

1.3. Compétences de l’Enseignant de Niveau 3 ............................................................................................................................................3 

TITRE 2 – CONDITIONS D’ORGANISATION......................................................................................................................................................3 

2.1. Organisation du cours de Niveau 1 .........................................................................................................................................................3 

2.2. Organisation du cours de Niveau 2.........................................................................................................................................................4 

2.3. Organisation du cours de Niveau 3.........................................................................................................................................................4 

TITRE 3 – PROGRAMME ET CONTENU ..................................................................................................................................................................5 

3.1. Programme et contenu du cours de Niveau 1........................................................................................................................................5 

3.2. Programme et contenu du cours de Niveau 2.......................................................................................................................................8 

3.3. Programme et contenu du cours de Niveau 3......................................................................................................................................11 

TITRE 4 – CONDITIONS D’ACCES........................................................................................................................................................................ 13 

4.1. Conditions d’accès au cours de Niveau 1.............................................................................................................................................. 13 

4.2. Conditions d’accès au cours de Niveau 2............................................................................................................................................. 14 

4.3. Conditions d’accès au cours de Niveau 3............................................................................................................................................. 16 

TITRE 5 – MODALITES D’EVALUATION............................................................................................................................................................. 17 

5.1. Modalités d’évaluation au Niveau 1....................................................................................................................................................... 17 

5.2. Modalités d’évaluation au Niveau 2 ...................................................................................................................................................... 18 

5.3. Modalités d’évaluation au Niveau 3 ...................................................................................................................................................... 19 

TITRE 6 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES INTERVENANTS.................................................................................. 19 

6.1. Intervenants au Niveau 1 ....................................................................................................................................................................... 19 

6.2. Intervenants au Niveau 2.......................................................................................................................................................................20 

6.3. Intervenants au Niveau 3.......................................................................................................................................................................20 

TITRE 7 – CONDITIONS DE DISPENSES D’ELEMENTS DE LA FORMATION......................................................................................... 21 

7.1. Dispenses des cours et délivrance d’un brevet par équivalence..................................................................................................... 21 

7.2. Dispenses pour les sportifs de haut niveau........................................................................................................................................ 21 

7.3. Dispenses partielles en fonction des formations préalables .......................................................................................................... 21 

7.4. Cumul .......................................................................................................................................................................................................... 21 

FORMATIONS DE SPECIALISTES NIVEAUX 1 – 2 – 3......................................................................................................................................... 21 

GENERALITES............................................................................................................................................................................................................. 21 

TITRE 8 : CHAMPS DE COMPETENCES................................................................................................................................................................22 

8.1. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 1...............................................................................................................22 

8.2. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 2..............................................................................................................22 

8.3. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 3..............................................................................................................22 

TITRE 9 – CONDITIONS D’ORGANISATION....................................................................................................................................................22 

9.1. Organisation du cours Spécifique de Niveau 1...................................................................................................................................22 

9.2. Organisation du cours Spécifique de Niveau 2..................................................................................................................................23 

9.3. Organisation du cours Spécifique de Niveau 3..................................................................................................................................23 

TITRE 10 – PROGRAMME ET CONTENU...............................................................................................................................................................24 

10.1. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 1.............................................................................................................24 

10.2. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 2 ............................................................................................................24 

10.3. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 3 ............................................................................................................25 

TITRE 11 – CONDITIONS D’ACCES.......................................................................................................................................................................26 

11.1. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 1.....................................................................................................................26 

11.2. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 2 ....................................................................................................................26 

11.3. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 3 ....................................................................................................................27 

TITRE 12 – MODALITES D’EVALUATION...........................................................................................................................................................27 

12.1. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 1 ..............................................................................................................................27 

12.2. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 2..............................................................................................................................28 

12.3. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 3..............................................................................................................................29 

TITRE 13 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES INTERVENANTS................................................................................29 

13.1. Intervenants au Niveau spécifique 1...............................................................................................................................................29 

13.2. Intervenants au Niveau spécifique 2..............................................................................................................................................29 

13.3. Intervenants au Niveau spécifique 3..............................................................................................................................................30 

FORMATIONS DES CADRES NIVEAU 4...................................................................................................................................................................30 

14.1. Conditions d’accès...............................................................................................................................................................................30 

14.2. Compétences et champ d’intervention............................................................................................................................................ 31 

14.3. Organisation......................................................................................................................................................................................... 31 

14.4. Contenu de la formation..................................................................................................................................................................... 31 

14.5. Evaluation..............................................................................................................................................................................................32 

ANNEXES..........................................................................................................................................................................................................................33 

50.1. Module de gestion de Centre Equestre..........................................................................................................................................33 

Vade-Mecum de la formation des Cadres en Sports Equestres homologué par l’A.D.E.P.S. 1 L.E.W.B. – 3/2004

FORMATIONS DES CADRES NIVEAUX 1 – 2 – 3 

TITRE 1 : CHAMPS DE COMPETENCES 

1.1. Compétences de l’Enseignant de Niveau 1 

L’enseignant de niveau 1 en Sports Equestres (Initiateur) doit être capable : 

1.1.1. d’assurer l’instruction de base au niveau du poney – club, de l’équitation de loisir ou de tourisme, 

des soins élémentaires aux chevaux. 

1.1.2. de gérer un groupe d’élèves, en manège, à l’extérieur, dans les « pony games » et dans les 

compétitions d’initiation. 

1.1.3. d’accompagner un groupe d’élèves à l’extérieur sur la voie publique. 

1.1.4. d’encadrer des cavaliers moins valides. 

1.1.5. d’organiser des compétitions d’initiation dans les trois disciplines principales (Dressage, Sauts 

d’Obstacles et Cross). 

1.1.6. d’enseigner les principes de l’équitation élémentaire et, en particulier, de rendre ses élèves 

capables ; 

§1.- Dans la notion “Equilibrer ” : De stabiliser son équilibre au galop assis - De rechercher son 

équilibre au trot assis - De stabiliser son équilibre sur des obstacles isolés, avant, pendant 

et après le Saut - de rechercher son équilibre dans des enchaînements de Sauts. 

§2.- Dans la notion “Avancer ” : De stabiliser l’assiette propulsive - De contrôler la vitesse aux 

trois allures, sur le plat - De contrôler la vitesse sur des obstacles isolés et/ou en terrain 

varié - De conserver l’allure dans des enchaînements de Sauts. 

§3.- Dans la notion “Tourner ” : De stabiliser l’aide globale - De tenir les épaules devant les 

hanches au pas et au trot - De conduire sur des courbes de 15m de diamètre au galop - De 

conduire sur des enchaînements de Sauts. 


L’enseignant de niveau 2 en Sports Equestres (Aide-Moniteur) doit être capable : 

1.2.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 1. 

1.2.2. de préparer des élèves aux compétitions régionales dans les trois disciplines principales 

(Dressage, Sauts d’Obstacles et Cross) de concevoir et de gérer les programmes d’entraînement, 

d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau pré – cité. 

1.2.3. d’optimiser les performances du cheval et du cavalier au niveau pré – cité. 

1.2.4. de gérer une écurie et d’enseigner les techniques d’entretien et de soins aux chevaux. 

1.2.5. d’organiser des compétitions régionales et Communautaires dans les trois disciplines principales 

(Dressage, Sauts d’Obstacles et Cross). 

1.2.6. d’enseigner les principes de l’équitation secondaire et, en particulier, de rendre ses élèves 

capables ; 

§1.- Dans la notion “Equilibrer ” : De stabiliser son équilibre au trot assis, dans les transitions 

d’allures et dans les enchaînements de Sauts - de découvrir l’équilibrage préparatoire aux 

différents exercices sur le plat ou aux différents profils d’obstacles - De découvrir 

l’équilibrage préparatoire aux différents profils de terrain en extérieur. 

§2.- Dans la notion “Avancer ” : De faire varier les trois allures - D’obtenir correctement des 

transitions d’allures progressives sur le plat - De contrôler l’allure dans les parcours 

d’obstacles et de cross. 


§3.- Dans la notion “Tourner ” : De tenir le cheval droit aux trois allures - D’obtenir l’épaule en 

dedans et de dévier les hanches au pas et au trot - De rechercher la courbe utile dans le 

tracé des parcours d’obstacles et de cross. 


L’enseignant de niveau 3 en Sports Equestres (Moniteur) doit être capable : 

1.3.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 2. 

1.3.2. de préparer des élèves aux compétitions nationales dans les trois disciplines principales 

(Dressage, Sauts d’Obstacles et Cross) de concevoir et de gérer les programmes d’entraînement, 

d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau pré – cité. 


1.3.4. d’organiser administrativement un centre sportif, de gérer une écurie de sport et d’enseigner les 

techniques d’entretien et de soins aux chevaux de sport. 

1.3.5. d’organiser des compétitions nationales dans les trois disciplines principales (Dressage, Sauts 

d’Obstacle et Cross). 

1.3.6. d’enseigner les principes de l’équitation supérieure et, en particulier, de rendre ses élèves 

capables ; 

§1.- Dans la notion “Equilibrer ” : De stabiliser son équilibre en toutes circonstances - De 

rechercher un équilibrage adapté aux différents mouvements ou aux différents types 

d’obstacles. 

§2.- Dans la notion “Avancer ” : De rechercher la cadence - De rechercher la notion de 

rassembler - D’obtenir correctement les transitions galop – pas – galop - D’optimiser 

l’allure dans les parcours d’obstacles et de cross, et de réaliser un contrat de foulées. 

§3.- Dans la notion “Tourner ” : De redresser un cheval aux trois allures - D’obtenir le travail 

de deux pistes - D’optimiser la courbe dans le tracé des parcours d’obstacles et de cross. 

TITRE 2 – CONDITIONS D’ORGANISATION 

2.1. Organisation du cours de Niveau 1 

Pour être sélectionné comme centre d’organisation d’un cours de formation de niveau 1 un centre sportif 

doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants : 

2.1.1. Pour les cours de pratique et de méthodologie – didactique : 

• Une carrière extérieure sablée d’une superficie minimum de 2.400 m² entièrement 

clôturée. 

• Un manège couvert d’une superficie minimum de 800 m². 

• Un parc d’obstacles permettant la construction d’un parcours de 12 efforts, incluant 

haies, barrières, palanques et murets. 

• Un set de matériel d’entraînement incluant cavaletti, barres de réglage et plots 

directionnels. 

• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage de 40 x 20m dont 

un couvert. 

• D’un terrain de cross, ou d’un parc d’obstacles fixes, qui comprendront des obstacles 

fixes de 70 cm y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre - bas, passages d’eau et 

dénivelés. 

• Des tribunes permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de 

démonstration. 

• Des barrières d’encadrement de dressage et des lettres de repère. 


• Des cavaliers et des chevaux aptes à participer comme élèves aux cours de 

méthodologie – didactique. 

2.1.2. Pour les cours théoriques : 

• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 40 personnes. 

• De matériel didactique : tableaux, rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc. 

2.1.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le centre sportif ou à proximité immédiate : 

• D’une cuisine et d’un réfectoire. 

• D’une salle de détente. 

• Pour les cours organisés en période continue ; d’un internat et des installations 

sanitaires permettant l’accueil de 40 personnes. 






clôturée. 

• Un manège couvert d’une superficie minimum de 800 m². 





• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage de 40 x 20m dont 

un couvert. 




• D’un terrain de cross de 2.000 m, ou d’un parc d’obstacles fixes, qui comprendront des 

obstacles fixes de 70 à 90cm y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre - bas, 

passages d’eau, dénivelés et directionnels. 


méthodologie - didactique ou d’optimisation des performances. 



• De matériel didactique : tableaux , rétro – projecteur, projecteur, vidéo, etc. 












clôturée. 

• Un manège couvert d’une superficie minimum de 1.200 m². 





• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage, un de 40 x 20m et 

un de 60 x 20m, dont un couvert. 




• D’un terrain de cross de 2.000 m, ou d’un parc d’obstacles fixes, qui comprendront des 

obstacles fixes de 90cm à 1m10 y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre - bas, 

passages d’eau, dénivelés et directionnels. 


méthodologie - didactique ou d’optimisation des performances. 


• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 25 personnes 







TITRE 3 – PROGRAMME ET CONTENU 

3.1. Programme et contenu du cours de Niveau 1 

3.1.1. Généralités 

§.1 Le cours de niveau 1 comporte un total de 105 heures à répartir en : 

• 45 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B., dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole 

d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique. 

• 60 heures de méthodologie - didactique : à l’Ecole d’Equitation de Gesves ou dans un 

centre sportif agréé. 

§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue 

d’équitation correcte, y compris la bombe à trois points d’attache et, pour les cours 

d’extérieur, le protège - dos. 

§.3 L’accès aux examens de sortie sera refusé au stagiaire qui ne totalise pas 80% de 

présence aux cours. 

3.1.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de l’équitation élémentaire – 15 heures 

§.1 Tronc commun – 3 heures : 

• Les fondamentaux : Avancer, Equilibrer, Tourner 

• Les notions : Travail du dos, Engagement et détente, Mise sur la main 

• Le principe de la position préalable 

§.2 Dressage – 5 heures : 


• Progression générale du travail de dressage au niveau de l’équitation élémentaire 

• Mise en place du cavalier : Recherche d’une position centrée et d’un emploi global des 

aides 

• Mise en place du cheval : Recherche de la mise sur la main, de la rectitude et de 

l’équilibre 

• Le mouvement en avant 

• Les exercices standards et leurs progressions intermédiaires 

§.3 Obstacle – 5 heures : 

• Progression générale du travail à l’obstacle au niveau de l’équitation élémentaire 

• Mise en place du cavalier : Recherche de la position d’équilibre à l’obstacle 

• Mise en place du cheval : Recherche du calme et de la régularité des foulées 

• Eléments de conduite et géométrie 

• Abords des différents obstacles en foulées constantes 

§.4 Extérieur – 2 heures : 

• Progression générale du travail à l’extérieur 

• Equilibre, cadence et gestion de l’effort 

3.I.3 

Théorie : Hippologie – 10 heures 

§.1 Anatomie – 1 heure 

• Synthèse des connaissances sur les différents systèmes : osseux, musculaire, 

tendineux et ligamentaire 

§.2 Physiologie – 1 heure 

• Synthèse des connaissances sur les différents appareils : respiratoire, circulatoire et 

sensoriels 

§.3 Alimentation – 2 heures 

• L’appareil digestif 

• Les besoins nutritionnels du cheval 

• Les principaux aliments 

§.4 Hygiène et prophylaxie – 3 heures 

• Les soins aux chevaux : Soins spécifiques des tendons et des muscles, couvrir le cheval, 

premiers soins d’urgence 

• Les soins prophylactiques : Lutte contre les parasites, les soins dentaires et les 

vaccinations 

• Synthèse du règlement vétérinaire de la LEWB 

§.5 Morphologie – 2 heures 

• L’extérieur du cheval 

• Le signalement 

• Les tares et prédispositions pathologiques 

§.6 Psychologie du cheval de sport – 1 heure 

• Notions d’éthologie 

• Expression corporelle et communication 

• Accord entre le cavalier et le cheval 

§.7 Maréchalerie – 1 heure 

• Anatomie du pied 

• Hygiène du pied 

• Les principales ferrures orthopédiques 


3.1.4. Théorie : Les règlements sportifs de la LEWB – 5 heures 

§1. Règlement des compétitions – 2 heures 

• Règlement général des concours 

• Règlement d’Obstacle 

• Règlement de Dressage 

• Règlement de Complet 

§.2 Organisation des compétitions LEWB – 1 heure 

• Cahiers des charges des concours d’initiation 

§.3 Organisation du plan de formation LEWB – 1 heure 

• Organisation et jugement des examens capacitaires jusqu’au brevet Etrier d’Or 

compris. 

§.4 La lutte contre le dopage – 1 heure 

• La motivation du sportif contre le dopage 

• La réglementation actuelle 

3.1.5 Théorie : Réglementation et règles de sécurité applicables à l’équitation d’extérieur - 2 heures 

§.1 Réglementation 

• Articles du Code de la route applicables aux chevaux 

• Autorisations préalables dans le cadre des activités d’extérieur 

• Respect de l’environnement 

§.2 Sécurité des cavaliers et des autres usagers 

3.1.6. Théorie : Pédagogie – 12 heures 

§.1 Pédagogie générale – 4 heures 

§.2 L’établissement de la fiche pédagogique – 4 heures 

• Le choix du thème de la leçon 

• La vérification des socles de compétences 

• La motivation des élèves 

• La définition des objectifs opérationnels et des exercices standards 

• La gestion de l’espace et du temps 

• L’évaluation: les critères de réussite et l’échec 

• La synthèse 

• Les enrichissements du thème de la leçon 

§.3 Pédagogie appliquée au poney – club – 4 heures 

• L’adaptation des infrastructures et du matériel 

• Le choix, le dressage et l’entretien des poneys 

• Psychologie et psychomotricité de l’enfant, par tranche d’âge 

• L’enseignement au poney – club 

• Initiation aux pony – games 

3.1.7. Méthodologie – didactique - 60 heures 

Chaque thème de leçon fait l’objet de 3 heures de cours : 

• Préparation de la fiche pédagogique de la leçon 

• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers du niveau considéré. 

• Analyse de la leçon , évaluation des résultats et recherche des enrichissements du 

thème 

§.1 La gestion du cheval à l’écurie 


• Aborder un cheval au boxe et mettre un licol 

• Entretien et pansage , seller et brider 

• Sortir le cheval et montoir 

§.2 Dressage : Travail du cheval 

• Les assouplissements latéraux de base 

• Le contrôle des épaules et des hanches 

• Les variations d’allures 

• Les changements d’allures 

§.3 Dressage : Travail du cavalier 

• La position centrée 

• L’assiette propulsive 

• L’aide globale 

§.4 Obstacle : Travail du cheval 

• Le travail sur les cavaletti 

• Le calme avant et après le Saut 

• L’enchaînement des Sauts sur une ligne d’exercice 

• L’abord des obstacles isolés 

• La réalisation d’un parcours simple 

§.5 Obstacle : Travail du cavalier 

• La recherche de la position d’équilibre 

• La géométrie des parcours 

• La gestion de la vitesse 

§.6 Extérieur 

• La gestion d’un groupe à l’extérieur 

• L’équilibre en terrain varié 




• 47 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B , dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole 

d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique 

A.D.E.P.S . 



§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue 

d’équitation correcte, y compris la bombe à trois points d’attache et, pour les cours 

d’extérieur, le protège - dos. 


présence aux cours 

3.2.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de l’équitation secondaire – 17 heures 


• Les socles de compétence nécessaires pour aborder l’équitation secondaire 

• Les notions : Relèvement de la base de l’encolure, Abaissement des hanches, Mise en 

main 

• L’impulsion 



• Progression générale du travail de dressage au niveau de l’équitation secondaire 

• Travail du cavalier : Recherche de l’aide globale 

• Travail du cheval : Confirmation des assouplissements latéraux et longitudinaux 

• Le travail de deux pistes 

• Les exercices standards et leurs progressions intermédiaires , le déroulement d’une 

reprise 


• Progression générale du travail à l’obstacle au niveau de l’équitation secondaire 

• Gestion de la cadence 

• Recherche de la courbe utile 

• Relation foulées - trajectoires et abords des différents profils d’obstacles en foulées 

adaptées 

• Entraînement sur parcours 

§.4 Extérieur – 2 heures : 

• Recherche des qualités spécifiques : franchise et velocité , endurance et résistance 

• Abords des principaux profils d’obstacles et des directionnels 

§.5 Histoire de l’équitation - 2 heures 

3.2.3. Théorie : Hippologie – 15 heures 

§.1 Anatomie – 3 heures 

• Etude approfondie du système tendineux et ligamentaire 

• Eléments de bio – mécanique du cheval 

§.2 Physiologie – 3 heures 

• Approche des principaux paramètres physiologiques du cheval 

§.3 Alimentation – 2 heures 

• Evaluation des dépenses énergétiques 

• Rationnement du cheval de sport 

§.4 Hygiène et soins – 3 heures 

• Hygiène du travail et de maréchalerie 

• Les soins d’urgence dans les accidents du système locomoteur 

• Détection des principales maladies du cheval 

§.5 Morphologie – 3 heures 

• Beautés et défectuosités générales 

• Beautés et défectuosités spécifiques aux différentes disciplines 

• L’âge du cheval 

§.6 Psychologie du cheval - 1 heure 

3.2.4. Théorie : Les règlements sportifs de la LEWB – 5 heures 

§.1 Organisation des compétitions LEWB – 3 heures 

• Règlements et cahiers des charges des CSO régionaux et Communautaires 

• Règlements et cahiers des charges des CD Communautaires 

• Règlements et cahiers des charges des CCE Communautaires 


• Organisation et jugement de l’examen capacitaire du brevet 1er degré. 



• Les principaux produits dopants et leurs dangers 

3.2.5. Théorie : Pédagogie – 10 heures 

§.1 Pédagogie sportive – 3 heures 

• Organisation des séances de travail 

• Techniques d’évaluation des élèves 

• Auto - critique des compétences pédagogiques 

§.2 Le coaching – 5 heures 

• La psychologie du cavalier de compétition 

• La psychologie du cheval de compétition 

• La motivation 

• La préparation des compétitions et les déplacements 

• La gestion de l’équipe sur le terrain 

§.3 Pédagogie appliquée au poney – club – 2 heures 

• Gestion spécifique des poneys de compétition 

• Coaching adapté aux pré - adolescents 





• Analyse de la leçon , évaluation des résultats et recherche des enrichissements du 

thème 

§.1 Dressage 

• Les transitions 

• L’épaule en dedans 

• Les hanches en dedans 

• Le demi-tour sur les hanches 

• L’appuyer 

• Le reculer 

• Le perfectionnement du départ au galop 

• Le contre - galop 

• Le changement de pied de ferme à ferme 

• Optimiser le travail du couple au niveau secondaire en Dressage 

§.2 Obstacles 

• L’abord des différents profils d’obstacles 

• Les contrats de foulées dans les lignes 

• L’abord des combinaisons 

• Variations de foulées et de cadences 

• L’entraînement sur parcours 

• Optimiser le travail du couple au niveau secondaire à l’obstacle 

§.3 Extérieur 

• L’abord des contre - hauts et contre - bas 

• L’abord des passages d’eau 

• Le travail sur les directionnels 

• Optimiser le travail du couple au niveau secondaire en extérieur 


3.2.7. Module de gestion de centre équestre 

Une formation optionnelle de gestion de centre équestre est accessible aux enseignants de niveau 3. 

Elle pourra être organisée directement par la L.E.W.B, ou, en tout ou partie, par délégation par un 

organisme dépendant du Ministère des Classes moyennes. 

Voir Titre 8 : Annexes - 8.1 Module de gestion. 


3.3.1. Programme 

Le cours de niveau 3 comporte en première partie un cours de base pour total de 62 heures et en seconde 

partie des formations spécifiques. 

3.3.2. Cours de base. 

3.3.2.1 Généralités 

§.1 Le cours de base de 62 heures. 

• 32 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B, dans un centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole 

d’Equitation de Gesves, ou dans un centre agréé par la Commission Pédagogique 



§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue d’équitation 

correcte, y compris la bombe à trois points d’attache et, pour les cours d’extérieur, le 

protège - dos. 

§.3 A l’issue de cette première partie les formateurs procèdent à une évaluation des 

candidats justifiant d’au moins 80% de présence aux cours. 

§.4 Les candidats ayant fait l’objet d’une évaluation positive peuvent entamer la deuxième 

partie de la formation, constituée par : 

• la formation en physiologie du cheval de sport 

• les modules de formation capitalisables que les candidats suivent dans les délais 

prescrits , à leur rythme et à leurs frais, auprès de formateurs désignés et dans la 

discipline de leur choix. 

3.3.2.2- Théorie : Science Equestre – La conception générale de l’équitation supérieure – 15 heures 


• Les socles de compétence nécessaires pour aborder l’équitation supérieure 

• Les notions : Rassembler, cadence, légèreté et perméabilité 


• Progression générale du travail de dressage au niveau de l’équitation supérieure 

• Confirmation du travail de deux pistes 

• Les allures rassemblées et les allures relevées 

• Le changement de pied 

• Programme d’entraînement au haut niveau 


• Progression générale du travail à l’obstacle au niveau de l’équitation supérieure 

• L’amélioration des gestes et l’économie de l’effort 

• L’équibrage et les contrats de foulées 


§.4 Extérieur – 1 heure : 



§.5 Histoire de l’équitation - 3 heures 

3.3.2.3. Théorie : Les règlements sportifs – 8 heures 

§.1 Règlements FEI - 3 heures 

§.2 Organisation des compétitions FRBSE – 3 heures 

• Cahiers des charges des CSO nationaux et internationaux 

• Cahiers des charges des CD nationaux et internationaux 

• Cahiers des charges des CCE nationaux et internationaux 


• Organisation et jugement de l’examen capacitaire du brevet 2ième degré. 


• Règlements vétérinaires FEI 

3.3.2.4. Théorie : Pédagogie –5 heures 






• La préparation des compétitions et les déplacements à l’étranger 

• Le rôle du chef d’équipe en concours internationaux 

3.3.2.5. Organisation d’un centre équestre - 4 heures 

• Gestion des ressources humaines 

• Gestion des sportifs et de leur entourage 

• Gestion des fournitures 

• Planification des activités 

3.3.2.6. Méthodologie – didactique - 30 heures 

Chaque séance fait l’objet de 3 heures de cours : 



• Analyse de la leçon, évaluation des résultats et recherche des enrichissements du 

thème 

Optimiser le travail du couple au niveau supérieur en 

• Dressage : 4 séances 

• Obstacle : 4 séances 

• Extérieur : 2 séances 

3.3.3. Formations spécifiques 

3.3.3.1. Formation spécifique sur la physiologie du cheval de sport - 5 heures 

Les candidats suivront une formation spécifique sur la physiologie du cheval de sport, 

organisée par délégation par l’Institut Vétérinaire de l’Université de Liège. 

3.3.3.2. Modules de formations spécifiques capitalisables 

Les candidats compléteront leur formation par 5 modules de formation capitalisables, de 2 

à 3 jours, qu’ils effectueront auprès des formateurs et dans une des trois disciplines 

Olympiques de leur choix et comprenant obligatoirement : 

§.1 Un week-end comme assistant d’un chef d’équipe désigné par la F.R.B.S.E pour encadrer 

une équipe belge dans un concours international. 


§.2 Deux week-ends de stage pratique de mise à niveau effectué en Belgique ou à l’étranger 

auprès d’un formateur agréé par la Commission Pédagogique. 

Les candidats devront éventuellement se présenter à des stages avec un cheval apte à 

effectuer un travail du niveau moniteur (M supérieur en Dressage - 1m20 en Sauts 

d’Obstacles - 1m10 en Cross) 

§.3 Deux week-ends de méthodologie - didactique effectués en Belgique ou à l’étranger auprès 

de formateurs différents, agréés par la Commission Pédagogique 

Les 6 modules de formation spécifiques devront être effectués dans un délai maximum de 3 ans après les 

cours qui constituent la première partie de la formation. 

3.3.4 Module de gestion de centre équestre 

Une formation optionnelle de gestion de centre équestre est accessible aux enseignants de niveau 

3. 

Elle pourra être organisée directement par la L.E.W.B, ou, en tout ou partie, par délégation par un 

organisme dépendant du Ministère des Classes Moyennes. 

Voir Annexes - 50.1 Module de gestion. 

TITRE 4 – CONDITIONS D’ACCES 

4.1. Conditions d’accès au cours de Niveau 1 

4.1.1. Condition d’âge : 

Etre âgé de 17 ans au moins (NB. Le brevet ne sera délivré qu’à 18 ans) 

4.1.2. Condition de capacité : 

Les candidats qui ne détiennent pas un brevet du 2 ième degré délivré par la L.E.W.B. doivent réussir un 

examen d’entrée comportant les épreuves suivantes : 

§1.- Epreuves pratiques : 

a. Exécution d’une reprise de dressage selon les dispositions suivantes : 

Tenue du candidat : Le candidat se présentera en tenue réglementaire de compétition, y 

compris le port des gants. 

Présentation du cheval : Le cheval sera présenté propre, toiletté et tressé, correctement 

sellé et harnaché conformément aux règlements de la discipline. 

Niveau des exigences : L’examen de Dressage sera côté à la fois de manière globale et de 

manière analytique. La reprise exigée est une reprise de niveau A . La dictée est autorisée 

sous la responsabilité du candidat. 

b. Exécution d’un parcours d’obstacles selon les dispositions suivantes : 




sellé, harnaché et protégé conformément aux règlements de la discipline. 

Organisation : L’examen d’Obstacles sera côté de manière globale. Les parcours se font en 

extérieur, sauf cas de force majeure. 

Niveau des exigences : L’examen comporte obligatoirement un parcours de 10 obstacles 

minimum, dont un double , d’une hauteur de 80cm minimum et 100cm maximum ; 1 ligne 

droite constituée de 2 obstacles ; 1 ligne brisée. Les bidets et rivières ne sont pas 

autorisés 

Un temps accordé sera calculé sur base d’une vitesse imposée légèrement inférieure à celle 

imposée dans les catégories correspondantes en Concours de Sauts d’Obstacles régionaux 

ou Communautaires. Le dépassement du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le 

dépassement du temps limite (double du temps accordé) entraînera l’élimination. 


c. Exécution d’un parcours de cross selon les dispositions suivantes : 


compris le port des gants. Le port du gilet de protection et celui de la bombe à 3 points 

d’attache, ou du casque, sont obligatoires. 


sellé et harnaché conformément aux règlements de la discipline. Les crampons ou mordax à 

visser, les guêtres et/ou protège - boulets sont obligatoires. 

Niveau des exigences : L’examen de Cross sera côté de manière globale . L’examen 

comporte obligatoirement un parcours de 8 obstacles minimum du niveau 2 Communautaire 

(70 à 80 cm) et un passage d’eau 

La notion de sécurité est particulièrement mise en exergue: les protections tant du cheval 

que du cavalier seront vérifiées au départ et à l’arrivée. 


imposée dans les catégories correspondantes en Complet Communautaire. Le dépassement 

du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le dépassement du temps limite (double du 

temps accordé) entraînera l’élimination. 

d. Principaux critères de réussite : 

Pour réussir l’examen , le candidat doit se montrer capable : 

Dans la notion « S’équilibrer » : de stabiliser son équilibre au trop assis, dans les 

transitions d’allures et dans des enchaînements de Sauts - de découvrir l’équilibrage 

préparatoire aux différents exercices sur le plat ou aux différents profils d’obstacles - de 

découvrir l’équilibrage adapté aux différents profils de terrain en extérieur 

Dans la notion « Avancer « : de faire varier les trois allures - d’obtenir correctement des 

transitions d’allures progressives sur le plat - de contrôler l’allure dans les parcours 

d’obstacles et de cross 

Dans la notion « Tourner « : de tenir le cheval droit aux trois allures - d’obtenir l’épaule en 

dedans et de dévier les hanches au pas et au trot - de rechercher la courbe utile dans le 

tracé des parcours d’obstacles et de cross 

§2.- Epreuve théorique : 

Un questionnaire QCM comprenant 30 questions de Science équestre et 40 questions 

d’Hippologie . 

Les matières sont contenues dans le Manuel de préparation aux brevets de la L.E.W.B qui peut 

être demandé au secrétariat de la L.E.W.B – chaussée de Gramptinne, 118 à 5340 Gesves. 

Le candidat doit obtenir 50% des points au total de l’examen et 60% en Science équestre . 

§3.- Le lieu, le jour et l’heure de l’examen d’entrée seront communiqués aux candidats 30 jours 

avant le début des cours. 

4.1.3. Conditions administratives : 

§1.- introduire sa candidature à la Commission Pédagogique L.E.W.B au plus tard 45 jours avant 

le début du cours 

§.2 - produire le brevet du 2ième degré de la LEWB ou acquitter le droit d’inscription à 

l’examen d’entrée fixé à € 50. 

§.3 - acquitter le droit d’inscription aux cours fixé à € 250. - Les candidats qui ne détiennent 

pas le brevet du 2ième degré de la LEWB devront produire la preuve de la réussite de 

l’examen d’entrée. 

§4.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B ou la preuve d’une couverture 

d’assurance RC. et individuelle contre les risques sportifs . 


4.2.1. Condition d’âge : 

Etre âgé de 20 ans au moins 



Les candidats qui ne détiennent pas un brevet du 3 ième degré délivré par la L.E.W.B. doivent réussir un 

stage d’entrée : 

Ce stage se déroulera dans une « Ecole Supérieure d’Equitation L.E.W.B. » durant une période de huit 

jours et comportera les matières de préparation à fin d’aboutir à un examen comportant les épreuves 

suivantes : 

§1.- Epreuves pratiques : 

a. Exécution d’une reprise de dressage selon les dispositions suivantes : 




sellé et harnaché conformément aux règlement de la discipline. 

Niveau des exigences : L’examen de Dressage sera côté à la fois de manière globale et de 

manière analytique. La reprise exigée est une reprise officielle de niveau M inférieur . La 

dictée est autorisée sous la responsabilité du candidat. 

b. Exécution d’un parcours d’obstacle selon les dispositions suivantes : 




sellé, harnaché et protégé conformément aux règlements de la discipline. 

Organisation : L’examen d’Obstacles sera côté de manière globale. Les parcours se font en 

extérieur, sauf cas de force majeure. 

Niveau des exigences : L’examen comporte obligatoirement un parcours de 10 obstacles 

minimum, dont un triple , d’une hauteur de 100cm minimum et 110cm maximum ; 1 ligne 

droite constituée de 3 obstacles ; 1 ligne brisée. Tous les types d’obstacles sont autorisés. 


imposée dans les catégories correspondantes en Concours de Sauts d’Obstacles 

Communautaires. Le dépassement du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le 

dépassement du temps limite (double du temps accordé) entraînera l’élimination. 

c. Exécution d’un parcours de cross selon les dispositions suivantes : 


compris le port des gants. Le port du gilet de protection et celui de la bombe à 3 points 

d’attache, ou du casque, sont obligatoires. 


sellé et harnaché conformément aux règlements de la discipline. Les crampons ou mordax à 

visser, les guêtres et/ou protège - boulets sont obligatoires. 

Niveau des exigences : L’examen de Cross sera côté de manière globale . L’examen 

comporte obligatoirement un parcours de 8 obstacles minimum du niveau 3 Communautaire 

(90 à 100 cm) tous les types d’obstacles sont autorisés. 

La notion de sécurité est particulièrement mise en exergue: Les protections tant du cheval 

que du cavalier seront vérifiées au départ et à l’arrivée. 


imposée dans les catégories correspondantes en Complet Communautaire. Le dépassement 

du temps accordé donnera lieu à une pénalité. Le dépassement du temps limite (double du 

temps accordé) entraînera l’élimination. 

d. Principaux critères de réussite : 


Pour réussir l’examen, le candidat doit se montrer capable : 

Dans la notion «S’équilibrer «: de stabiliser son équilibre au trop assis, dans les transitions 

d’allures et dans des enchaînements de Sauts - de découvrir l’équilibrage préparatoire aux 

différents exercices sur le plat ou aux différents profils d’obstacles - de découvrir 

l’équilibrage adapté aux différents profils de terrain en extérieur 

Dans la notion « Avancer « : de faire varier les trois allures - d’obtenir correctement des 

transitions d’allures progressives sur le plat - de contrôler l’allure dans les parcours 

d’obstacles et de cross 

Dans la notion « Tourner « : de tenir le cheval droit aux trois allures - d’obtenir l’épaule en 

dedans et de dévier les hanches au pas et au trot - de rechercher la courbe utile dans le 

tracé des parcours d’obstacles et de cross 

§2.- Epreuve théorique : 

Un questionnaire QCM comprenant 30 questions de Science Equestre et 40 questions 

d’Hippologie . 

Les matières doivent être recherchées par les candidats dans une bibliographie reprise 

dans le manuel de préparation aux brevets fédéraux de la L.E.W.B., 118 chaussée de 

Gramptinne à 5340 – Gesves. 

Le candidat doit obtenir 50% des points au total de l’examen et 60% en Science Equestre . 

§3.- Le lieu, les jours du stage et des examens d’entrée seront communiqués aux candidats 30 

jours avant le début des cours. 

4.2.3. Conditions pré – requises : 

§1.- Etre titulaire du brevet de niveau 1 en Sports Equestres, (Initiateur), homologué par 

l’ADEPS 

§2.- Produire la preuve de la réussite des cours généraux du niveau 2. 

§3.- Justifier par un curriculum vitae d’une expérience pédagogique et de compétition en 

sports équestres dans une des trois disciplines (dressage, niveau M inférieur ; obstacle, 

niveau 1m10 ; complet, niveau aspirant) dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une 

fédération nationale reconnue par la FEI , ou d’une expérience jugée équivalente par la 

Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS. 




§2.- acquitter le droit d’inscription fixé à € 375 

§3.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B. 


4.3.1. Conditions pré – requises : 

§1.- Etre titulaire du brevet de niveau 2 en Sports Equestres, (Aide-Moniteur) homologué par 

l’ADEPS, depuis 3 ans au moins 

§2.- Produire la preuve de la réussite des cours généraux du niveau 3. 

§3.- Justifier par un curriculum vitae d’une expérience pédagogique en sports équestres ( 

avoir formé des cavaliers à la compétition officielle dans une des trois disciplines - 

Dressage - Obstacle - Complet) dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une Fédération 

Nationale reconnue par la FEI, ou d’une expérience jugée équivalente par la Commission 

Pédagogique mixte LEWB/ADEPS. 

§4.- Justifier par un curriculum vitae d’une pratique de la compétition et des résultats dans 

une des trois disciplines suivantes - Dressage : niveau M supérieur - Obstacle : 1m20 - 


Complet : 1ère série ) dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une Fédération Nationale 

reconnue par la FEI, ou d’une expérience jugée équivalente par la Commission Pédagogique 

mixte LEWB/ADEPS. 




§2.- acquitter le droit d’inscription fixé à € 500 

§3.- produire une licence en cours de validité de la L.E.W.B. 

TITRE 5 – MODALITES D’EVALUATION 

5.1. Modalités d’évaluation au Niveau 1 

L’évaluation des candidats en fin de cycle comporte des examens et une période de stage. 

5.1.1. Examens de fin de cours 

§.1 Examen théorique 

• L’examen théorique est accessible aux candidats qui justifient de 80% de présence aux 

cours au minimum. 

• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session théorique étant organisée 

au minimum 15 jours après la première et avant la première session pratique. 

• Les candidats sont soumis à un examen QCM comportant 5 questions par heure de 

cours dans chacune des matières abordées. 

• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 50% des points au 

total, et 60% des points en Science Equestre et en Pédagogie. 

§.2 Examen pratique 

5.1.2. Stage 

• L’examen pratique est accessible aux candidats qui ont réussi l’examen théorique 

• Il comporte au maximum deux sessions, la deuxième session pratique étant organisée 

au minimum 1 mois après la première. 

• Les candidats sont soumis à un examen de méthodologie - didactique portant sur la 

fiche pédagogique et l’exécution ramenée à 30 minutes d’une leçon tirée au sort parmi 

les thèmes étudiés pendant les cours. 


total. 

• Le candidat qui a échoué en première session ne doit pas acquitter un nouveau droit 

d’inscription avant la deuxième session, sauf s’il souhaite suivre à nouveau les cours de 

méthodologie - didactique. 

Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage continu de 40 heures 

dans un centre agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage agréé par la Commission 

Pédagogique qu’ils choisissent librement dans une liste qui leur est fournie. 

Les horaires en seront fixés par le Maître de stage. 

Ce stage non - rémunéré comportera les activités suivantes : 

• Soins aux chevaux et gestion de l’écurie 10 heures 

• Préparation des fiches pédagogiques 10 heures 

• Exécution des leçons 10 heures 

• Contacts et suivi des élèves 10 heures 


L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au 

candidat à l’issue de l’examen prévu au point 5.1.1 . 

Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre 

Centre et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage. 

Cette fiche, entièrement complétée, sera renvoyée à la Commission Pédagogique. 





- L’examen théorique est accessible aux candidats qui justifient de 80% de présence aux cours au 

minimum. 

• Il comporte au maximum deux sessions , la deuxième session théorique étant organisée 





total, et 60% des points en Science Equestre et en Pédagogie. 


5.2.2. Stage 


• Il comporte au maximum deux sessions , la deuxième session pratique étant organisée 



fiche pédagogique et l’exécution complète d’une leçon tirée au sort parmi les thèmes 

étudiés pendant les cours. 


total. 




Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage 30 heures dans un 

Centre agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage qu’ils choisissent librement dans une liste 

de formateurs agréés par la Commission Pédagogique qui leur est fournie. 


Ce stage non - rémunéré comportera les activités suivantes : 

• Préparation des fiches pédagogiques 10 heures 

• Exécution des leçons 10 heures 

• Contacts et suivi des élèves 10 heures 

L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au 

candidat à l’issue de l’examen prévu au point 5.2.1 . 

Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre 

Centre et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage. 




L’évaluation des candidats se fait en trois étapes : 

§.1 A l’issue des cours théoriques et de méthodologie - didactique les formateurs 

procèdent à une première évaluation. Si cette évaluation est positive le candidat reçoit 

une carte de suivi à faire remplir par les formateurs des modules de formation 

capitalisables. 

§.2 Chacun des formateurs ajoute à cette carte de suivi la mention du module dont il a 

pris la responsabilité, pour autant que le candidat l’ait suivi de manière satisfaisante. 

§.3 Le candidat remet, et défend oralement devant un jury désigné par la Commission 

Pédagogique, une étude d’une vingtaine de pages portant sur un sujet inclus dans une liste 

de thèmes ci-après : 

a. Equitation adaptée aux poneys club 

b. Equitation adaptée aux cavaliers moins valides 

c. Equitation adaptée aux cavaliers seniors 

d. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de Sauts 

d’Obstacles 

e. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de Dressage 

f. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de Concours 

Complet 

g. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales d’Endurance 

h. Plan de préparation des attelages et des meneurs aux Compétitions Nationales d’Attelage 

i. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Nationales de TREC 

j. Préparation d’une randonnée 

k. etc. 

§.4 Pour que le diplôme soit homologué par l’ADEPS, le candidat devra avoir réussi au 

préalable une formation spécifique dans l’une des disciplines Olympique comme détaillé aux 

titres 8 à 13 du présent vade-mecum. 

Ces études resteront à la disposition de la L.E.W.B qui les utilisera librement à toutes fins utiles. 

TITRE 6 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES 

INTERVENANTS 

6.1. Intervenants au Niveau 1 

6.1.1. Cours théoriques 

§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission 

Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours théoriques. 

§.2 Les Docteurs Vétérinaires et/ou les professeurs de l’Ecole d’Equitation de Gesves chargés 

des cours ci-après désignés, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner 

les cours théoriques d’anatomie, de physiologie, d’alimentation, d’hygiène et prophylaxie. 

§.3 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs techniques des commissions L.E.W.B , les 

juges officiels L.E.W.B de niveau Communautaire 2 et/ou les professeurs de l’Ecole 

d’Equitation de Gesves chargés des cours ci-après désignés, sont habilités à donner les 

cours théoriques de règlements sportifs 

§.4 Les maréchaux ferrants, agrées par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner le 

cours de maréchalerie. 

6.1.2. Cours de méthodologie - didactique 



Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours de méthodologie - didactique 

§.2 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 2 au moins, membres du pool des examinateurs 

du 1 er degré, agréés par la Commission Pédagogique, peuvent être recrutés comme 

assistants. 





§.2 Les Docteurs Vétérinaires et/ou les professeurs de l’Ecole d’Equitation de Gesves chargés 

des cours ci-après désignés, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner 

les cours théoriques d’anatomie, de physiologie, d’alimentation, d’hygiène et soins. 


juges officiels L.E.W.B de niveau Communautaire 2 et/ou les professeurs de l’Ecole 

d’Equitation de Gesves chargés des cours ci-après désignés, sont habilités à donner les 

cours théoriques de règlements sportifs. 


Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 au moins, agréés par la Commission 



6.3.1. Cours théoriques et de méthodologie - didactique 

§.1 Les formateurs brevetés ADEPS de niveau 3 « spécialiste », du niveau 4 et/ou les Ecuyers 

de la L.E.W.B, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours 

théoriques et de méthodologie didactique. 


juges officiels L.E.W.B de niveau National sont habilités à donner les cours théoriques de 

règlements sportifs. 

6.3.2. Physiologie du cheval de sport 

Les professeurs désignés par l’Institut Vétérinaire de l’Université de Liège sont habilités à 

donner la formation de physiologie du cheval de sport. 

6.3.2. Modules de formation capitalisables 

§.1 Les Chefs d’Equipe chargés par la F.R.B.S.E d’encadrer les cavaliers belges dans une 

Compétition Internationale sont habilités comme formateurs de ce module spécifique. 

§.2 Les Brevetés ADEPS de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B, agréés par la Commission 

Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles nationales européennes avec lesquelles la L.E.W.B est 

liée par un protocole de collaboration sont habilités comme formateurs des modules 

§.3 Les Brevetés ADEPS de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B, agréés par la Commission 

Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles Nationales Européennes avec lesquelles la L.E.W.B 

est liée par un protocole de collaboration et/ou les cavaliers ayant participé au moins à 

des Championnats d’Europe dans leur discipline et agréés par la Commission Pédagogique 

sont habilités comme formateurs des modules pratiques de mise à niveau. 

§.4 Tous les intervenants des §2 et 3 figurent nominativement sur les listes de formateurs 

potentiels remises aux candidats. 


TITRE 7 – CONDITIONS DE DISPENSES D’ELEMENTS DE LA 

FORMATION 

7.1. Dispenses des cours et délivrance d’un brevet par équivalence 

7.1.1. Dispense totale des cours et délivrance du brevet de niveau 1 par équivalence 

l. Les enseignants détenteurs d’un brevet pédagogique homologué par le B.L.O.S.O. dans les 3 

disciplines Olympiques 

7.2. Dispenses pour les sportifs de haut niveau 

Les sportifs de haut niveau peuvent obtenir des dispenses partielles aux niveaux 1, 2 et 3 

« spécifique » dans la discipline équestre pour laquelle ils sont considérés sportifs de haut 

niveau, sauf la pédagogie. 

Ces dispenses sont définies pour chaque cas par la Commission Pédagogique, à condition : 

• qu’ils soient âgés de 40 ans minimum ; 

• qu’ils enseignent les Sports Equestres de manière régulière et constante ; 

• qu’ils justifient par un curriculum vitae : 

o d’avoir enseigner les Sports Equestres depuis 10 ans au moins 

o d’avoir réalisé des performances significatives en Compétitions Internationales du 

niveau des Championnats d’Europe, des Championnats ou Coupes du Monde et/ou 

des Jeux Olympiques, dans une des trois disciplines Olympiques (Dressage, 

Obstacle ou Complet) 

o d’avoir obtenu des résultats pédagogiques significatifs obtenus dans la formation 

et l’encadrement de cavaliers jusqu’aux brevets 3ième degré au moins et en 

compétition de niveau national ou d’une expérience jugée équivalente par la 

Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS 

7.3. Dispenses partielles en fonction des formations préalables 

7.4. Cumul 

Les Docteurs Vétérinaires, les kinésithérapeutes, les enseignants en éducation physique, ou 

d’autres professions, justifiant d’une formation préalable adéquate, peuvent être dispensés 

des cours théoriques inclus dans cette formation préalable. 

Les cas particuliers évoqués aux articles 7.2 et 7..3 peuvent éventuellement se cumuler. 

FORMATIONS DE SPECIALISTES NIVEAUX 1 – 2 – 3 

GENERALITES 

Des formations de spécialistes de niveaux 1, 2 ou 3 peuvent être organisées par la L.E.W.B. dans les 

disciplines reconnues par la Fédération Equestre Internationale (F.E.I.), hors disciplines Olympiques, pour 

les niveaux 1 et 2. Pour le niveau 3, elles se limitent aux disciplines Olympiques. Ces formations sont un 

supplément aux formations reprises ci-avant dans le présent Cahier des Charges. 


TITRE 8 : CHAMPS DE COMPETENCES 

8.1. Compétences de l’Enseignant « Spécialiste » de Niveau 1 

L’enseignant de niveau 1 en Sports Equestres spécialiste dans une discipline F.E.I. non Olympique doit être 

capable : 

8.1.1. d’assurer l’instruction de base au niveau de la discipline. 

8.1.2. de gérer un groupe d’élèves dans l’entraînement et dans les compétitions d’initiation de cette 

discipline. 

8.1.3. d’organiser des compétitions d’initiation dans la discipline. 


L’enseignant de niveau 2 en Sports Equestres spécialiste dans une discipline F.E.I. non Olympique doit être 

capable : 

8.2.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 1 dans cette discipline 

8.2.2. de préparer des élèves aux compétitions Communautaires dans la discipline, de concevoir et de 

gérer les programmes d’entraînement, d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau 

pré – cité. 


8.2.4. d’organiser des compétitions Communautaires dans la discipline spécifique. 


L’enseignant de niveau 3 en Sports Equestres spécialiste dans une discipline F.E.I. Olympique doit être 

capable : 

8.3.1. de perfectionner l’enseignement dispensé au niveau 2 

8.3.2. de préparer des élèves aux Compétitions Nationales dans la discipline, de concevoir et de gérer 

les programmes d’entraînement, d’enseigner et d’optimiser les gestes techniques, au niveau pré – 

cité. 


8.3.4. d’organiser et de dispenser les formations au niveau des cours spécifiques du niveau 3 

TITRE 9 – CONDITIONS D’ORGANISATION 

9.1. Organisation du cours Spécifique de Niveau 1 

Pour être sélectionné comme Centre d’Organisation d’un cours de formation de niveau 1 spécifique un 

Centre Sportif doit pouvoir offrir les infrastructures et les équipements suivants : 


• Des installations et le matériel adéquats à la discipline FEI non Olympique pour laquelle 

la formation est organisée. 

• Un emplacement permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de 



méthodologie – didactique au niveau requis dans la discipline spécifique. 






• D’une cuisine et d’un réfectoire 

• D’une salle de détente 







• Des installations et le matériel adéquats à la discipline FEI non Olympique pour laquelle 

la formation est organisée. 

• Un emplacement permettant d‘installer les stagiaires pendant les séances de 



méthodologie – didactique au niveau requis dans la discipline spécifique. 




9.2.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le Centre Sportif ou à proximité immédiate : 









En fonction de la discipline spécifique : 


clôturée. 

• Un manège couvert d’une superficie minimum de 1.200 m² . 





• L’espace nécessaire à l’implantation de deux rectangles de dressage, un de 40 x 20m et 

un de 60 x 20m, dont un couvert. 



• Des lisses de dressage et des lettres de repère. 

• D’un terrain de cross de 2.000 m, ou d’un parc d’obstacles fixes , qui comprendront 

des obstacles fixes de 90cm à 1m10 y inclus talus, fossés, contre - hauts et contre - 

bas, passages d’eau, dénivelés et directionnels. 



méthodologie - didactique ou d’optimisation des performances 


• D’une salle de cours permettant d’accueillir un groupe de 10 personnes 


9.3.3. Pour l’accueil des stagiaires, dans le Centre Sportif ou à proximité immédiate : 





TITRE 10 – PROGRAMME ET CONTENU 

10.1. Programme et contenu du cours spécifique de Niveau 1 






Centre Sportif agréé. 

§.2 Les stagiaires se présentent aux cours de méthodologie - didactique en tenue adaptée aux 

cours dans la discipline spécifique. 



10.1.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de la discipline élémentaire – de 6 à 9 

heures 

10.1.3. Théorie : Matériel et cavalerie spécifique à la discipline – de 2 à 4 heures 

10.1.4. Théorie : Les règlements sportifs spécifiques à la discipline – de 1 à 2 heures 




• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers ou meneurs du niveau 

considéré. 


thème 



§.1 Le cours spécifique de niveau 2 comporte un total de 30 heures à répartir en : 










10.2.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de la discipline en vue de la compétition – de 

8 à 10 heures 

10.2.3. Théorie : Entraînement spécifique à la discipline – de 2 à 4 heures 

Etude des différents paramètres spécifiques à l’entraînement pour la compétition dans la discipline. 




• Exécution de la leçon sur le terrain avec un groupe de cavaliers ou meneurs du niveau 

considéré. 


thème 



§.1 Le cours spécifique de niveau 3 comporte un total de 30 heures à répartir en : 

• 21 heures de théorie : au siège de la L.E.W.B, dans un Centre A.D.E.P.S ou à l’Ecole 

d’Equitation de Gesves, ou dans un Centre agréé par la Commission Pédagogique. 







10.3.2. Théorie : Science Equestre – La conception générale de la discipline en vue de la compétition de 

niveau international – de 10 heures 

10.3.3. Théorie : Entraînement spécifique à la discipline de niveau international – 4 heures 

Etude des différents paramètres spécifiques à l’entraînement pour la compétition dans la discipline. 

10.3.4. Théorie : Pédagogie spécifique à la discipline – 5 heures 






• La préparation des compétitions et les déplacements à l’étranger 

• Le rôle du Chef d’Equipe en Concours International 

10.3.5. Théorie : Règlements sportifs spécifiques à la discipline – 2 heures 




• Exécution de la leçon sur le terrain avec cavalier(s) du niveau considéré. 


thème 

• Optimiser le travail du couple au niveau pré requis 


10.3.6. Modules de formation spécifiques capitalisables, cumulables avec une formation antérieure 

Les candidats qui ont fini une formation de niveau 3 endéans les 3 ans sont dispensés de ces 

modules s’ils les ont effectués dans la discipline choisie. 

Les candidats compléteront leur formation par 3 modules de formation capitalisables, de 2 à 3 

jours, qu’ils effectueront auprès des formateurs dans la discipline spécifique et comprenant au 

choix : 

§.1 Un week-end comme Assistant d’un Chef d’Equipe désigné par la F.R.B.S.E pour encadrer 

une équipe belge dans un concours international. 

§.2 Un week-end de stage pratique de mise à niveau effectué en Belgique ou à l’étranger 

auprès d’un formateur agréé par la Commission Pédagogique. 

Les candidats devront se présenter à des stages de niveau : 

• 130cm pour l’obstacle ou 

• niveau 5 pour le dressage ou 

• 110cm (cross) pour le concours complet 

§.3 Deux week-ends de méthodologie - didactique effectués en Belgique ou à l’étranger auprès 

de formateurs différents, agréés par la Commission Pédagogique. 

Les 3 modules de formation spécifiques devront être effectués dans un délai maximum de 2 ans 

après les cours qui constituent la première partie de la formation 

TITRE 11 – CONDITIONS D’ACCES 

11.1. Conditions d’accès au cours spécifique de Niveau 1 

Être Moniteur de niveau 1. 


Justifier par un curriculum vitae d’une expérience de compétition en Sports Equestres dans la discipline 

dans le cadre de la LEWB, de la VLP ou d’une Fédération Nationale reconnue par la FEI, ou d’une 

expérience jugée équivalente par la Commission Pédagogique. 



le début du cours. 

§.2 - produire le brevet de Moniteur de niveau 1. 

§.3 - acquitter le droit d’inscription aux cours fixé à € 150. - 


d’assurance RC. et individuelle contre les risques sportifs. 


Etre Moniteur de niveau 2 et avoir acquis la spécialisation au niveau 1. 


Justifier par un curriculum vitae d’une expérience de compétition en Sports Equestres dans la discipline 

dans le cadre de la F.R.B.S.E. ou d’une Fédération Nationale reconnue par la FEI, ou d’une expérience jugée 

équivalente par la Commission Pédagogique. 










Etre Moniteur de niveau 3. 


Justifier par un curriculum vitae d’une expérience de Compétition, avec classements de niveau 130cm pour 

l’obstacle, de niveau 5 pour le dressage ou de 110cm (cross) pour le concours complet, dans la discipline 

spécifique dans le cadre de la F.R.B.S.E. ou d’une Fédération Nationale reconnue par la FEI, ou d’une 

expérience jugée équivalente par la Commission Pédagogique. Ce pré-requis doit être accepté par la 

Commission Pédagogique, cette dernière devant justifier par écrit son refus. Le candidat peut faire appel 

en se présentant devant la Commission Pédagogique pour motiver oralement sa demande. 








TITRE 12 – MODALITES D’EVALUATION 

12.1. Modalités d’évaluation au Niveau spécifique 1 










• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 60% des points. 









total. 





12.1.2. Stage 

Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage de 20 heures dans un centre 

agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage agréé par la Commission Pédagogique qu’ils choisissent 

librement dans une liste qui leur est fournie. 


L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au candidat à 

l’issue de l’examen prévu au point 12.1.1 . 

Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre Centre 

et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage. 












• Pour satisfaire à cet examen les candidats doivent avoir obtenu 60% des points. 


12.2.2. Stage 








total. 




Les candidats doivent en outre effectuer de manière satisfaisante un stage de 15 heures dans un Centre 

Agréé, sous la responsabilité d’un Maître de stage agréé par la Commission Pédagogique qu’ils choisissent 

librement dans une liste qui leur est fournie. 


L’évaluation du Maître de stage sera consignée, poste par poste sur une fiche de suivi remise au candidat à 

l’issue de l’examen prévu au point 12.2.1. 

Si l’évaluation est négative le candidat doit recommencer son stage, éventuellement dans un autre Centre 

et/ou sous la responsabilité d’un autre Maître de stage. 




L’évaluation des candidats se fait en trois étapes : 

§.1 A l’issue des cours théoriques et de méthodologie - didactique les formateurs procèdent à 

une première évaluation. Si cette évaluation est positive le candidat reçoit une carte de 

suivi à faire remplir par les formateurs des modules de formation capitalisables. 

§.2 Chacun des formateurs ajoute à cette carte de suivi la mention du module dont il a pris la 

responsabilité, pour autant que le candidat l’ait suivi de manière satisfaisante. 

§.3 Le candidat remet, et défend oralement devant un jury désigné par la Commission 

Pédagogique, une étude d’au moins vingt-cinq pages portant sur un sujet inclus dans une 

liste de thèmes ci-après : 

a. Coaching pour Compétions Scolaires, Poneys ou Juniors ; 

b. Physiologie du cheval de sport ; 

c. Technique d’évaluation et de remédiation ; 

d. Plan de préparation du couple cheval-cavalier aux Compétitions Internationales dans la 

discipline pour laquelle la spécialisation est demandée. 

Ces études resteront à la disposition de la L.E.W.B qui les utilisera librement à toutes fins utiles. 

TITRE 13 – QUALIFICATIONS ET EXPERIENCES UTILES DES 

INTERVENANTS 

13.1. Intervenants au Niveau spécifique 1 




§.2 Les Docteurs Vétérinaires agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner 

les cours théoriques spécifiques à leur formation. 

§.3 Le Secrétaire-Général L.E.W.B, les Directeurs Techniques des Commissions L.E.W.B, les 

Juges Officiels L.E.W.B de niveau adéquat, sont habilités à donner les cours théoriques de 

règlements sportifs 

§.4 Les artisans, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner le cours 

spécifique à leur formation. 













§.4 Les artisans, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner le cours 

spécifique à leur formation.. 







§.1 Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la 

L.E.W.B, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours 

théoriques. 







Les formateurs brevetés ADEPS du niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la 

L.E.W.B, agréés par la Commission Pédagogique, sont habilités à donner tous les cours de 

méthodologie - didactique 

13.3.3. Modules de formation capitalisables 

§.1 Les Chefs d’Equipe chargés par la F.R.B.S.E d’encadrer les cavaliers belges dans une 

Compétition Internationale sont habilités comme formateurs de ce module spécifique. 

§.2 Les Brevetés ADEPS de niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B, 

agréés par la Commission Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles Nationales Européennes 

avec lesquelles la L.E.W.B est liée par un protocole de collaboration sont habilités comme 

formateurs des modules 

§.3 Les Brevetés ADEPS de niveau 3 « spécifique », de niveau 4 et Ecuyers de la L.E.W.B, 

agréés par la Commission Pédagogique, les Ecuyers des Ecoles Nationales Européennes 

avec lesquelles la L.E.W.B est liée par un protocole de collaboration et/ou les cavaliers 

ayant participé au moins à des Championnats d’Europe dans leur discipline et agréés par la 

Commission Pédagogique sont habilités comme formateurs des modules pratiques de mise à 

niveau. 

§.4 Tous les intervenants des §2 et 3 figurent nominativement sur les listes de formateurs 

potentiels remises aux candidats. 

FORMATIONS DES CADRES NIVEAU 4 

14.1. Conditions d’accès 

14.1.1. Être âgé de 30 ans au moins. 

14.1.2 Soit être diplômé de niveau 3 homologué par l’ADEPS depuis 5 ans au moins ; 

14.1.3 Soit être diplômé Moniteur de niveau 3 ADEPS depuis 5 ans au moins et avoir acquis une 

spécialisation au niveau 3 ou jugé équivalente par la Commission Pédagogique mixte 

LEWB/ADEPS. 

14.1.4 Avoir dirigé des entraînements pour des cavaliers/meneurs de niveau national dans des épreuves 

considérées comme bases de sélections pour les concours internationaux (p.ex. niveau 5 en 

dressage). 

14.1.5 Être affilié à une fédération reconnue par la FEI. 


14.1.6 Ne pas être sous l’effet de sanction de suspension émise par sa fédération. 

14.1.7 Connaissance sportive des langues anglaise et néerlandaise. 

17.1.8 Une photo récente de type carte d’identité sera jointe au dossier. 

14.1.9 Acquitter le droit d’inscription fixé par la LEWB. 

14.2. Compétences et champ d’intervention 

14.2.1 L’Entraîneur de niveau 4 ADEPS possède les mêmes compétences que le Moniteur de niveau 3 

ADEPS, mais ses acquis et son expérience du niveau international font de lui un interlocuteur 

privilégié. 

14.2.2 L’Entraîneur de niveau 4 ADEPS doit avoir les capacités de diriger un stage fédéral dans sa 

discipline F.E.I. principale, d’animer des colloques de recyclage et de formation pour les 

Moniteurs de niveau 3 ADEPS, et de prendre part à un jury d’examen en tant que spécialiste. 

14.2.3 Il est compétant dans la formation de tous les niveaux. 

14.3. Organisation 

14.3.1 Candidature. 

Le candidat Entraîneur de niveau 4 ADEPS doit adresser une demande écrite au Directeur Technique de la 

Commission Pédagogique ou au Secrétaire Général de la LEWB. Cette demande se présente sous la forme 

d’un CV reprenant : 

14.3.1.1 Sa carrière sportive ; 

14.3.1.2 Ses diplômes sportifs et autres ; 

14.3.1.3 Le nom des cavaliers/meneurs qu’il a amenés au niveau national et international et le(s) 

titre(s) qu’il(s) a(ont) éventuellement remporté(s) ; 

14.3.1.4 Une description détaillée de la carrière d’entraîneur : niveau, centre équestre, nom des 

cavaliers/meneurs qu’il a amenés aux formations de Cadres LEWB homologuées par 

l’ADEPS ; 

14.3.1.5 La motivation personnelle à s’impliquer dans la formation des Cadres de niveaux 3 et 4 ; 

14.3.1.6 Son engagement éventuel au sein de la direction technique de la Ligue. 

14.3.2 Evaluation de la candidature. 

Elle est effectuée par la Commission Pédagogique de la LEWB : 

14.3.2.1 Après avoir vérifier les normes de la candidature, la LEWB envoie au candidat un accusé 

de réception ; 

14.3.2.2 La LEWB présente la candidature et le dossier du candidat à la Commission Pédagogique 

LEWB, qui aura invité le Directeur Technique de la discipline concernée avec voix 

délibérative, qui prend la décision finale quant à l’acceptation de la candidature ; 

14.3.2.3 En cas de non-acceptation, la LEWB envoie au candidat une réponse écrite de la 

Commission Pédagogique justificative de ce refus ; 

14.3.2.4 Le candidat peut faire appel en se présentant devant la Commission Pédagogique mixte 

LEWB/ADEPS, sans les membres de la Commission Pédagogique LEWB, pour motiver 

oralement sa demande ; 

14.3.2.5 Après avis favorable de la Commission Pédagogique en accord avec l’ADEPS, la LEWB 

avertit le candidat par courrier et lui communique la procédure de la formation. 

14.4. Contenu de la formation 

14.4.1 Suivre dans les 4 (quatre) ans, 150 heures de présence à des colloques, des recyclages, des 

conférences, des formations de haut niveau, et dont les programmes ont reçus l’accord préalable 


de la Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS, organisés en Belgique ou à l’étranger, en 

rapport avec la spécialité du candidat. 

14.4.2 Les colloques, les recyclages, les conférences, les formations, … sont obligatoires en rapport avec 

le travail de recherche et la spécialité du candidat. 

14.4.3 A l’issue de chacun des séminaires, le candidat enverra dans le mois qui suit un rapport 

circonstancié qui comprendra l’attestation de présence visée par l’organisateur ; le lieu, thème et 

les interventions. Un compte-rendu fidèle sera effectué. 

14.4.4 Les séminaires suivis par le candidat avant sa demande comme prévu à l’article 14.3.1 ci-avant 

peuvent être pris en compte s’ils respectent l’article 14.4.3 ci-avant à l’exception uniquement du 

délai d’un mois. 

14.4.5 Le cours de Post-Monitorat mis en œuvre par l’ADEPS reste prioritaire, s’il est organisé durant 

cette période. Cette formation est prise en compte dans le volume horaire des 150 heures de 

séminaire. 

14.5. Evaluation 

15.5.1 Il s’agit de la rédaction d’un travail écrit qui est défendu publiquement. Le candidat doit 

développer un sujet de recherche sur l’entraînement de haut niveau de sa discipline équestre. 

15.5.2 Le titre et l’orientation de ce mémoire spécifique doivent être au préalable soumis à l’approbation 

de la Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS. 

15.5.3 Le travail peut-être présenté dès que le candidat a réalisé le total des 150 heures d’assistance 

aux divers séminaires et pas plus de 4 (quatre) ans après l’acceptation de sa candidature. 

15.5.4 Un mois avant son passage devant un jury de spécialistes désignés par la Commission Pédagogique 

LEWB (le Directeur Technique de la discipline équestre du candidat, le(la) Conseillé(e) Technique 

de l’ADEPS doivent obligatoirement en faire partie). 

15.5.5 Le candidat fait parvenir quatre exemplaires de son travail à la LEWB (trois exemplaires reliés 

et un exemplaire non relié). 

15.5.6 La LEWB transmet copie aux membres du Jury. 

15.5.7 La LEWB fixe une date pour la défense du mémoire devant ce jury dans un délai de 60 (soixante) 

jours. 

15.5.8 La défense sera publique et la LEWB peut en faire la publicité. La LEWB et le candidat pourront 

inviter d’autres spécialistes à cette séance. Seuls les membres du jury auront le droit 

d’interroger le candidat. 

15.5.9 Le candidat aura la possibilité en cas d’échec de présenter son travail lors d’une seconde session. 

Dans ce cas, la procédure à respecter sera la même qu’à l’article 15.5.8 ci-avant. 

15.5.10 Si le jury considère le mémoire valable sur le fond, mais manquant de justifications scientifiques, 

il peut ajourner sa décision et demander un travail complémentaire au candidat. Dans ce cas, la 

procédure à respecter sera la même qu’à l’article 15.5.8 ci-avant. 

15.5.11 Les conclusions et les évaluations du jury seront ratifiées par la Commission Pédagogique LEWB 

et avalisé par la Commission Pédagogique mixte LEWB/ADEPS. 

15.5.12 Le travail est acquis par la LEWB qui peut l’utiliser et le diffuser au sein de sa structure de 

formation. 


ANNEXES 

50.1. Module de gestion de Centre Equestre 

50.1.1 Connaissances Juridiques 

§.1 Constitution d’un Centre Equestre : Les différentes personnalités juridiques (ASBL , 

SPRL, SA, Coopérative, Personne physique) et leur mode de constitution. 

§.2 Relations juridiques entre les fédérations, les Centres Equestres, les enseignants, les 

élèves. 

50.1.2 Connaissances administratives 

§.1 Les différents types de contrat : Contrat d’indépendant , contrat de travail 

§.2 Les obligations légales 

• En matière d’exploitation : L’immatriculation au registre de commerce , le permis 

d’exploitation et le permis de bâtir. 

• En matière sociale : L’affiliation à une caisse d’assurances sociales, l’affiliation à une 

mutualité, les cotisations sociales 

• En matière fiscale : L’immatriculation et les déclarations à la T.V.A , la déclaration des 

revenus professionnels, les versements anticipés, les autres taxes, la tenue d’une 

comptabilité régulière 

• En matière sanitaire et environnementale 

§.3 La gestion administrative et financière 

50.1.3 Les assurances 

• Ouverture et gestion des comptes financiers 

• Notions de comptabilité 

• Notions d’informatique 

§.1 Les assurances en Responsabilité Civile 

§.2 Les assurances de personnes 

§.3 Les assurances obligatoires : Assurance maladie-invalidité , Responsabilité objective 

§.4 Les assurances complémentaires 

50.1.4 L’organisation sportive en Belgique 

§.1 L’administration de tutelle : Ministère des Sports - ADEPS 

§.2 La fédération : 

50.1.5 Les subventions 

• L’organigramme : FEI , FRBSE, LEWB et VLP , les Groupements Régionaux, les Cercles 

• Les règlements sportifs 

• Le règlement juridique 

• Le règlement vétérinaire 

• Les règlements des officiels : juges, chefs de piste, stewards et commissaires 

• La lutte contre le dopage 

§.1 Interventions de la Communauté Française 

§.2 Interventions de la Région Wallonne 

§.3 Interventions de la Région Bruxelles-Capitale 

50.1.6 Notions de marketing et de communication 

§.1 La recherche des sponsors et des publicités 

§.2 Les relations avec la presse

Formations Adeps - GHCR

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