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Kail M., Fayol M., L’acquisition du langage : le langage en émergence. De la
naissance à trois ans volume I, Embannadurioù Puf, 2000. Displegañ a ra al levrmañ
diorroadur hag akuizitadur ar yezh adalek ar c’hanedigezh betek an oad
a 3 bloaz.
Van Thiesen K. & Baggio R. (eds.), Hola! Une approche holistique de
l’apprentissage des langues, Embannadurioù Doko, Bruxelles, 2009. Plediñ a ra
al levr-mañ gant kelennadur ar yezhoù war-bouez an tostaat hollek evit skolidi
ar skolioù kentañ derez. Bez’ ez eo frouezh ur c’henlabour etre eizh skol eus
seizh bro europat.
Pennadoù teorikel :
Cabrejo Parra E., “La construction du langage, dimension psychanalytique“,
prezegenn eus miz Genver 2005 http://microsites.afev.org/pdf/actes_coll
_avl190907.pdf (page 5) Displegañ a ra ar pennad-mañ petra eo an tennadoù e
diorroadur yezhel ar vugale. Kontañ a ra ivez pegen pouezus eo ober
lennadennoù dezho.
Cabrejo Parra E., “Du babil au langage“ http://www.passerelleseje.info/dossiers/dossier_354_du+babil+langage.html
Displegañ a ra ar
pennad-mañ petra eo an tennadoù e diorroadur yezhel ar vugale.
Clausier M., « Collaboration entre parents et professionnels en lieux d'accueil de
petite enfance“, tennet eus ar c’hendiviz eus an 19 a viz Gwengolo 2007,
http://microsites.afev.org/pdf/actes_coll_avl190907.pdf (pajenn 13). un tamm
eus ur brezegenn eo an destenn-mañ. Deskrivañ a ra ar seurtoù darempredoù a
vez etre tud ar vugale hag ar vichereien, ha penaos lakaat anezho da
genlabourat.
Dolto C., ”La sécurité affective acquise avant la naissance est un bagage précieux
pour toute la vie”, pennad e-barzh Le Monde, 11 a viz Meurzh 2011
http://www.lemonde.fr/week-end/article/2011/03/11/la-securite-affectiveacquise-avant-la-naissance-est-un-bagage-precieux-pour-toute-lavie_1491932_1477893.html
Plediñ a ra ar pennad kazetenn-mañ gant surentez
trivliadel ar vugale ha pegen pouezus eo.
Morissette, R., Le Rôle de la parole dans l'apprentissage, CRSDN: Groupe de travail
sur la cognition, 2004.
Kail M., Fayol M., L’acquisition du langage : le langage en émergence. De la
naissance à trois ans volume I, Editions Puf, 2000. Ce livre explique le déve -
loppement et l'acquisition du langage de la naissance jusqu'à l'âge de 3 ans.
Van Thiesen K. & Baggio R. (eds.), Hola! Une approche holistique de
l’apprentissage des langues, Editions Doko, Bruxelles, 2009. Ce livre traite de l'enseignement-apprentissage
des langues par le biais de l'approche globale
pour les élèves de l'école primaire. Il est le fruit de la collaboration entre huit
établissements d'enseignement de 7 pays européens.
Articles théoriques :
Cabrejo Parra E., “La construction du langage, dimension psychanalytique“,
conférence de janvier 2005
http://microsites.afev.org/pdf/actes_coll_avl190907.pdf (page 5)
Cet article explique les différentes étapes d'apprentissage du développement
linguistique des enfants et l'importance de leur faire la lecture.
Cabrejo Parra E., “Du babil au langage“
http://www.passerelles-eje.info/dossiers/dossier_354_du+babil+langage.html
Cet article explique les différentes étapes d'apprentissage du développement
linguistique des enfants.
Clausier M., « Collaboration entre parents et professionnels en lieux d'accueil de
petite enfance“, extrait du colloque du 19 septembre 2007,
http://microsites.afev.org/pdf/actes_coll_avl190907.pdf (page 13).
Cet extrait de conférence décrit les différents types de relation entre parents et
professionnels et comment les faire collaborer.
Dolto C., ”La sécurité affective acquise avant la naissance est un bagage précieux
pour toute la vie”, article dans Le Monde, 11 mars 2011
http://www.lemonde.fr/week-end/article/2011/03/11/la-securite-affectiveacquise-avant-la-naissance-est-un-bagage-precieux-pour-toute-la-vie_
1491932_1477893.html Cet article de presse traite de la sécurité affective des
enfants et de son importance.
Morissette, R., Le Rôle de la parole dans l'apprentissage, CRSDN: Groupe de travail
sur la cognition, 2004.