Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy

« C’hoari koach-koukoug gant an dilhad »
Pal an obererezh-mañ eo piaouañ termenoù war-bouez c’hoarioù liammet ouzh ar
sipañ ar spered hag ar memoriñ.
Krogit gant ur c’hoari goulennoù-respontoù ma tiskouezot an dilhad a implijot en
obererezhioù war-lerc’h. Lakait ar vugale da azezañ en ur c’helc’h. Grit dezho
goulennoù-deskrivañ diwar-benn an dilhad a wiskont, evel : « Piv en deus loeroù
gant tresadenn ur c’harr ? Piv a zo gwisket gant ur bragoù glas ? Piv a zo gwisket
gant ur sae ruz ? Piv a zo gwisket gant ur stammenn roudennet ?» Ma vez re ziaes
ar goulennoù evito, e c’hallit diskouez an dilhad gwisket gant ar vugale en ur
c’houlenn : « petra eo ? » (en ur ziskouez ur votez ha kement zo).
Dafar :
- pemp pezh dilhad da nebeutañ, a-vent gant ar vugale ma c’haller,
- un davañjer, pe ul liñsel, pe ur mouchouer bras,
Lakait an dilhad war al leur unan-hag-unan ha lavarit o anvioù asambles gant ar
vugale. Kuzhit an dilhad gant an davañjer ha lamit unan eus ar pezhioù dilhad hep
gouzout da zen. Goulenn a rit neuze digant ar vugale adkavout ar pezh dilhad
diank.
Gallout a rit kemmañ an obererezh-mañ dre lakaat tri pe pevar fezh dilhad lerc’houzh-lerc’h
ha cheñch o lec’h hep gouzout d’ar vugale. Lakait anezho da zivinout
peseurt pezh dilhad en deus cheñchet lec’h. Gallout a rit ivez goleiñ an holl zilhad
ha goulenn ouzh ar vugale petra eo anv an dilhad a zo kuzhet dindan an davañjer.
Gallout a reer ivez ober gant kartennoù-skeudennoù warno loened, boued,
stummoù, karbedoù hag all, en ur implijout ar memes obererezhioù.
« Jeu de cache-cache avec les vêtements »
Le but de cette activité a pour but de s'approprier des termes à l'aide de jeux en
lien avec la concentration et la mémoire.
Commencez par un jeu de questions-réponses dans lequel vous présenterez des
vêtements que vous utiliserez dans les activités suivantes. Faites asseoir les
enfants en cercle. Posez-leur des questions descriptives sur les vêtements qu'ils
portent comme: « Qui porte des chaussettes avec une voiture ? Qui porte un
pantalon bleu ? Qui porte une robe rouge ? Qui porte un pull à rayures ? » Si ces
questions leur semblent trop difficiles, vous pouvez indiquer les différents
vêtements portés par les enfants en demandant: « qu'est-ce que c'est ? » (en
montrant une chaussure etc.).
Matériel :
- au moins cinq vêtements, de préférence à la taille des enfants,
- un tablier, ou un drap ou un grand foulard,
Placez les vêtements sur le sol un par un et nommez-les avec les enfants. Cachez
le vêtement avec le tablier et enlevez un des vêtements discrètement. Les enfants
sont alors invités à retrouver le vêtement manquant.
Vous pouvez varier cette activité en plaçant trois ou quatre vêtements à la suite et
en inversant leur place à leur insu, en empêchant les enfants de voir duquel il s'agit.
Faites-leur deviner quel vêtement a changé de place. Vous pouvez également
recouvrir tous les vêtements et leur demander quels sont les noms de ceux qui
sont cachés sous le tablier.
On peut également utiliser des cartes-images d'animaux, de nourriture, de formes,
de véhicules etc. tout en utilisant les mêmes activités.
77 Obererezhioù da vemoriñ ha da sipañ ar spered evit ar vugale 3–4 bloaz / Activités de mémorisation et de concentration pour les 3–4 ans