Sturlevr micherel evit degemer bugale Guide ... - Fryske Akademy

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Obererezhioù da rummadiñ
Pa renkit gerioù e rummadoù e sikourit ar vugale da ziorren o geriaoueg ha da
aozañ anezhi. An obererezhioù-se a sikour ar vugale da gompren ster ar gerioù.
Kompren a ra ivez ar vugale e c’hall ar gerioù bezañ rummadet en un doare hollek
pe en un doare resisoc’h. Da skouer e teskont e talvez ar gador hag ar gador-vrec’h
da azezañ hag e talvez an daol hag ar burev da zebriñ ha da skrivañ. Dre
rummadiñ e c’hallont diorren o memor.
Enklaskoù o deus diskouezet ez eus ul liamm etre « tarzhadeg ar c’heriaoueg » hag
ar varregezh da rummadiñ gant ar bugel. Al lankad-se, ma vez desket ur bern
gerioù nevez gant ar vugale, a c’hoarvez war-dro an oad a 2 vloaz. Ma rit gant ar
seurt obererezh-se, gwell eo labourat gant skeudennoù hag an traezoù a glot
ganto evit sikour ar vugale da urzhiañ/rummadiñ.
Pa labourit gant bugale etre bloaz ha 2 vloaz e c’hallit
chom gant ar gerioù « bras » ha « bihan » da skouer, rak
termenoù sklaer hag aes da gompren ez int. Gallout a rit
kregiñ en ur ganañ kanaouennoù pe en ur gontañ
rimadelloù hag a zispleg an termenoù-se. Goude-se e
c’hallit lavaret anvioù an traezoù ha rummadiñ anezho en
ur implijout ar skeudennoù.
Evit a sell ouzh an obererezhioù evit ar vugale 3–4 bloaz,
anv zo kentoc’h da lakaat ar skeudennoù e tri rummad, ha
goude-se da gavout an nostant.
Activités de catégorisation
Quand vous classez des mots par catégories, vous aidez les enfants à développer
leur vocabulaire et à l'organiser. Ces activités aident les enfants à comprendre et
appréhender le sens des mots. Les enfants comprennent également que les mots
peuvent être classés de manière générale ou plus spécifique. Par exemple, ils
apprennent que la chaise et le fauteuil servent à s'asseoir et que la table et le
bureau à manger et écrire. Le fait de trier leur permet de développer la
mémorisation.
Des recherches démontrent qu'il existe un lien entre “l'explosion du vocabulaire” et
la capacité de l'enfant à classer. Cette même phase au cours de laquelle les
enfants apprennent un grand nombre de nouveaux mots, se déroule vers l'âge de 2
ans. Si vous avez recours à ce type d'activité, il est souhaitable
de travailler avec les images et les objets correspondants pour
aider les enfants à classer/ trier.
Lorsque vous vous adressez aux enfants de 1–2 ans, vous
pouvez vous attarder sur les termes “grand” et “petit” par
exemple, car ce sont des termes clairs et compréhensibles
pour eux.. Vous pouvez commencer par chanter des chansons
ou réciter des comptines qui expliquent ces termes. Dans un
second temps, vous pouvez nommer et classifier les objets
en utilisant les images.
En ce qui concerne ces activités pour les enfants de 3–4
ans, il s'agit plutôt de trier les images des objets en trois
catégories et ensuite de trouver l'intrus.