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100% cours<br />

POINT 3 CENTRE DE LANGUES<br />

UNE DEUXIÈME LANGUE<br />

N’EST JAMAIS DE TROP<br />

Et dire qu’il y en a qui s’interdisent l’apprentissage<br />

d’une langue seconde par peur de perdre la<br />

fierté de <strong>le</strong>ur langue française. C’est tout <strong>le</strong> contraire<br />

de la philosophie d’une éco<strong>le</strong> de langues<br />

réputée du Vieux-Montréal.<br />

Yuriko Nadeau d’origine japonaise, est, avec son<br />

compagnon Hugues Henssen, la copropriétaire de<br />

Point 3 Centre de langues rue Saint-Pierre. El<strong>le</strong><br />

s’est rendue compte, alors qu’el<strong>le</strong> se trouvait à<br />

l’étranger, notamment en Ukraine et au Japon,<br />

que <strong>le</strong> Canada et à plus forte raison <strong>le</strong> Québec,<br />

étaient des endroits prisés des étrangers pour apprendre<br />

une de nos deux langues officiel<strong>le</strong>s.<br />

Mais el<strong>le</strong> n’en revient pas d’entendre parfois certaines<br />

réf<strong>le</strong>xions sur <strong>le</strong> fait que la connaissance<br />

de l’anglais, par exemp<strong>le</strong>, pouvait mettre en péril<br />

la culture francophone. «Je suis d’avis que c’est<br />

même un plus, qui n’a rien à voir avec <strong>le</strong> maintien<br />

de la culture francophone. C’est au contraire une ouverture sur <strong>le</strong> monde». À <strong>le</strong>ur éco<strong>le</strong> on enseigne outre <strong>le</strong><br />

français langue seconde, l’anglais, l’espagnol, <strong>le</strong> portugais, <strong>le</strong> japonais et <strong>le</strong> mandarin. Le coordonnateur du<br />

vo<strong>le</strong>t académique, Fernando Mosquita, nous dit que chaque apprentissage comporte six niveaux (débutant<br />

1 et 2, intermédiaire 1 et 2 et avancé 1 et 2). Chaque niveau exige six semaines de cours.<br />

Et ça marche! A l’Université de Cambridge, on a estimé qu’il faut compter 150 heures de cours pour franchir<br />

un autre niveau. Les cours sont essentiel<strong>le</strong>ment basés sur la conversation ou à partir d’un artic<strong>le</strong> de journal.<br />

Les profs deviennent alors des metteurs en scène. Conversation oblige. You understand? q Daniel ROLLAND<br />

810060<br />

Éco<strong>le</strong> de langues postmoderne<br />

• Formu<strong>le</strong> d’apprentissage actuel<strong>le</strong><br />

• Rotation des professeurs<br />

• Conversation anglaise selon <strong>le</strong>s diverses situations de votre vie<br />

52 <strong>Fugues</strong>.com février 2011<br />

Le rêve et <strong>le</strong>s<br />

langues vivantes<br />

Dynamique et gai<br />

POINT 3 CENTRE DE LANGUES<br />

404 rue Saint-Pierre suite 201. Tél. (514) 840 7228<br />

514 278.5309 www.converlang.com 1160, boul. St-Joseph Est, 3 e étage, Mtl. Laurier<br />

012060<br />

SOLUTION MOTS CROISÉS

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