PDF, FR, 219 p., 3,1 Mo - Femise
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enveloppe budgétaire de 5 millions de dirhams au titre de la loi de finances 2007, et qui sera portée à 10<br />
millions de dirhams à partir de 2008, par l’élaboration d’un système concerté pour la définition des<br />
critères d’octroi des subventions et d’un cahier des charges ;<br />
• Faire aboutir rapidement la signature de l’accord cadre Etat / Secteur privé ;<br />
• Permettre aux EFPP accrédités de dispenser des formations de type «licence professionnelle» et mettre<br />
en place les passerelles «formation professionnelle/ Enseignement supérieur».<br />
Thème : « Programme émergence : besoins en compétences pour les secteurs de<br />
l’Offshoring et la sous-traitance industrielle» :<br />
Secteur de l’Automobile :<br />
• Mise en place d’un Institut des métiers du montage et des équipements automobile.<br />
Secteur de l’Aéronautique :<br />
• Mise en place d’un institut de formation dans les métiers de l’Aéronautique en partenariat avec<br />
RAM Academy et le montage à court terme de formations qualifiantes.<br />
Secteur de l’Electronique :<br />
• Restructuration des formations existantes dans le Secteur de l’Electronique en les orientant vers<br />
les métiers de la production, (conception, méthodes, qualité, production.<br />
Secteur de l’Offshoring :<br />
• Opérationnalisation<br />
l’offshoring :<br />
du plan national de formations portant sur 12 filières ciblées de<br />
- 3 filières Banque et Assurances<br />
- 6 filières administratives<br />
- 3 filières informatiques<br />
• Reconversion des diplômés chômeurs devant être encouragée ;<br />
Thème : « Réingénierie du système de formation professionnelle selon l’Approche Par<br />
Compétences » :<br />
Axe « Planification stratégique» :<br />
L’adoption d’une planification stratégique pour la ré ingénierie de la Formation Professionnelle selon<br />
l’APC. Il s’agit de constituer un Comité National de Pilotage et de Suivi Tripartite composé de<br />
représentants de l’Etat et de partenaires sociaux dont les missions sont :<br />
• <strong>Mo</strong>biliser tous les moyens nécessaires et suffisants à la réussite de l’élargissement de la<br />
réingénierie du système de formation professionnelle selon l’APC ;<br />
• Valider les stratégies sectorielles d’implantation de l’APC qui précisent, entre autres, les objectifs<br />
à atteindre, les moyens humains et matériels à mobiliser, l’échéancier de réalisation, les critères<br />
de choix des EFP sur la base d’un diagnostic préalable ;<br />
• Définir des indicateurs de mesure de la mise en œuvre des stratégies et suivre leur exécution ;<br />
• Veiller à l’élaboration et/ou à l’adaptation des textes législatifs et réglementaires nécessaires à la<br />
mise en œuvre de l’APC.<br />
Axe « Professionnalisation des Ressources Humaines du système de la formation professionnelle<br />
en APC» :<br />
• Professionnalisation de toutes les Ressources Humaines (bilan des compétences, formation<br />
technique et pédagogique et certification)<br />
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