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PDF, FR, 219 p., 3,1 Mo - Femise

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enveloppe budgétaire de 5 millions de dirhams au titre de la loi de finances 2007, et qui sera portée à 10<br />

millions de dirhams à partir de 2008, par l’élaboration d’un système concerté pour la définition des<br />

critères d’octroi des subventions et d’un cahier des charges ;<br />

• Faire aboutir rapidement la signature de l’accord cadre Etat / Secteur privé ;<br />

• Permettre aux EFPP accrédités de dispenser des formations de type «licence professionnelle» et mettre<br />

en place les passerelles «formation professionnelle/ Enseignement supérieur».<br />

Thème : « Programme émergence : besoins en compétences pour les secteurs de<br />

l’Offshoring et la sous-traitance industrielle» :<br />

Secteur de l’Automobile :<br />

• Mise en place d’un Institut des métiers du montage et des équipements automobile.<br />

Secteur de l’Aéronautique :<br />

• Mise en place d’un institut de formation dans les métiers de l’Aéronautique en partenariat avec<br />

RAM Academy et le montage à court terme de formations qualifiantes.<br />

Secteur de l’Electronique :<br />

• Restructuration des formations existantes dans le Secteur de l’Electronique en les orientant vers<br />

les métiers de la production, (conception, méthodes, qualité, production.<br />

Secteur de l’Offshoring :<br />

• Opérationnalisation<br />

l’offshoring :<br />

du plan national de formations portant sur 12 filières ciblées de<br />

- 3 filières Banque et Assurances<br />

- 6 filières administratives<br />

- 3 filières informatiques<br />

• Reconversion des diplômés chômeurs devant être encouragée ;<br />

Thème : « Réingénierie du système de formation professionnelle selon l’Approche Par<br />

Compétences » :<br />

Axe « Planification stratégique» :<br />

L’adoption d’une planification stratégique pour la ré ingénierie de la Formation Professionnelle selon<br />

l’APC. Il s’agit de constituer un Comité National de Pilotage et de Suivi Tripartite composé de<br />

représentants de l’Etat et de partenaires sociaux dont les missions sont :<br />

• <strong>Mo</strong>biliser tous les moyens nécessaires et suffisants à la réussite de l’élargissement de la<br />

réingénierie du système de formation professionnelle selon l’APC ;<br />

• Valider les stratégies sectorielles d’implantation de l’APC qui précisent, entre autres, les objectifs<br />

à atteindre, les moyens humains et matériels à mobiliser, l’échéancier de réalisation, les critères<br />

de choix des EFP sur la base d’un diagnostic préalable ;<br />

• Définir des indicateurs de mesure de la mise en œuvre des stratégies et suivre leur exécution ;<br />

• Veiller à l’élaboration et/ou à l’adaptation des textes législatifs et réglementaires nécessaires à la<br />

mise en œuvre de l’APC.<br />

Axe « Professionnalisation des Ressources Humaines du système de la formation professionnelle<br />

en APC» :<br />

• Professionnalisation de toutes les Ressources Humaines (bilan des compétences, formation<br />

technique et pédagogique et certification)<br />

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