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In collaboration with : F E M I S E
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Executive Summary This study is mot
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which has its own specific logic, a
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Les performances des économies mag
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Saïd HANCHANE - arrivent à la con
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Résumé Chapitre 1 La Formation Pr
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Introduction La présente contribut
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Au début de l’indépendance, le
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et précise les établissements à
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• l’appui à l’émergence des
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Le transfert de compétences en mat
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C’est le cas pour la formation al
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savoirs et des savoir-faire en situ
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formation des tuteurs et d’outils
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2.7 Problématique du financement L
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Troisième Partie : Enjeux, défis
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ANNEXES Annexe 1 : Indicateurs glob
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Total général 43 507 40 808 46 79
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Année 2001 2002 2003 2004 2005 200
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Thème Sous thème Intitulé du tex
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Formation Professionnelle, du Déve
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• Décret n° 2.91. 517 du 13 cha
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Etablissements sous tutelle (suite)
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• Mise en place d’un système d
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Axe « Elaboration d’un Référen
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I - Dynamique économique : Sources
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En dépit du fait que la valeur ajo
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au début du Plan 1973-77 une nouve
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formation des formateurs eux-mêmes
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1-3-4 En somme, dans le cadre d’u
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programme de priorités sociales BA
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populations pauvres aux services so
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148%(1998) à 81%(2002) puis à 43%
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d'élèvent à près de 300.000 par
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ou d’incapacités à intériorise
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moins que leur qualification. Par c
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En voyant le pays s’installer dan
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interne à l’entreprise ou de nat
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l’érosion du temps, mais en rais
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Pour faire le tour de la problémat
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l’insuffisance des places pédago
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Pour le secteur du Textile et de l
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1. Introduction Les développements
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2. La formation professionnelle en
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Les autorités tunisienne ont crée
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Tableau 2 : Evolution du nombre de
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4.1. Le manque de complémentarité
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intervenants dans le domaine de la
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Résumé Formation professionnelle
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etrouvés face à une crise aggrav
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technologique qui dépendent des ca
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3. Faits stylisés 3.1. Echanges co
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exportations (25% des exportations
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suivies par les deux pays (réforme
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(physique et humain), g est le taux
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duites que récemment au Maroc. De
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coefficient du taux d’investissem
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L’analyse faite dans les chapitre
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complétées par des enquêtes de t
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