PDF, FR, 219 p., 3,1 Mo - Femise

6.2.2. L’engagement de l’entreprise versus l’opportunisme des entreprises comme
condition d’efficacité
Le meilleur moyen d’évaluer une politique publique est d’utiliser les critères du donneur d’ordre,
ici l’Etat par l’intermédiaire du Ministère de la formation professionnelle. Les critères que l’on
peut tirer des textes officiels expliquant et détaillant l’usage des CSF sont ceux que nous avons
introduits dans l’enquête et sont le suivants : intégrer la formation dans un projet de
développement de l’entreprise et aider à identifier ses besoins ; favoriser l’émergence de la
demande de formation de l’entreprise, d’aider à mieux planifier les besoins en formation de
l’entreprise, ou bien les actions CSF sont vus comme une simple opportunité de financement
pour réduire les charges de l’entreprise en matière de formation. Ces variables permettent ainsi
d’évaluer l’efficacité de la politique publique en prenant en considération le contexte dans lequel
les actions de CSF s’inscrivent.
En toute évidence, nos résultats exposés dans les tableaux qui suivent, montrent que les
entreprises qui utilisent la formation dans le but de l’intégrer dans un projet de développement et
d’identification de leurs besoins en compétences, sont généreusement récompensées. Si nous
prenons les modèles en deux étapes, les modèle les plus robustes, on évalue cet effet à 14.50%
sur le chiffre d’affaires, à 14.92% sur le chiffre d’affaires par tête, à 11.44% sur la valeur de la
production et à 11.86% sur la valeur de la production par tête (tableau 15).
Il est inutile d’insister sur le fait que si le modèle à effet aléatoire identifie cet effet à 28.11% sur le
chiffre d’affaires, valeur très proche du différentiel moyen calculé en faisant l’hypothèse que la
formation et ses contextes sont distribuées de façon aléatoire (29%, cf calculs précédents), c’est
parce que ce modèle repose sur une hypothèse tout aussi restrictive et fondamentalement la
même : celle de l’indépendance entre les termes de l’hétérogénéité non observée et les
explicatives. Autrement dit dans le cadre de ce modèle on pose que le passage par les actions CSF
via ce critère d’intégration dans le projet de développement est parfaitement aléatoire.
.
Tableau 16 : Effet de la variable : Intégrer la formation dans le projet de développement
de l’entreprise et aider à identifier ses besoins
Variables expliquée Log (CA)
Log (CA) par
tête
Log
(production)
Estimation effet aléatoire 28,11 18,31 26,47 17,73
Estimation en deux étapes 14,50 14,92 11,44 11,86
Log
(production)
part tête
168