Le Plus - Averbode

Supplément pour l’enseignant P608357 - bureau de déPôt - 3200 aarSCHOt 1 menSuel avril 2011 numérO 8
Mes amis,
les insectes
Une activité détaillée
Mes aMis, les insectes
Compétence générale :
en étude du milieu, comprendre la matière.
8
Intention de l’enseignant(e) :
découvrir, caractériser un organisme vivant, par exemple ici la punaise (pu-
naise feuille – verte – ou punaise gendarme – rouge à dessins noirs), tout en
se posant des questions et en cherchant des réponses.
Note : Vous pouvez choisir un autre insecte que la punaise.
Matériel :
– de petites boîtes-loupes pour observer les punaises
– des livres et photos sur le sujet, des dessins de punaises
(à télécharger sur le site)
– de grandes affiches
Devinette
J’observe à la loupe la silhouette
de cette jolie feuille verte.
Mais… Oh, surprise ! La feuille verte
prend la poudre d’escampette !
Quel est donc ce drôle d’insecte ?
(la punaise feuille)
www.averbode.be/dokadi
des pages actives à photocopier pour toute la classe !
suite à la
page 2

Une activité détaillée
Déroulement :
• Réalisez deux affiches avec vos élèves : l’une avec
ce qu’ils croient savoir sur la punaise, l’autre avec leurs
questions.
• Cherchez des punaises dans la cour de récréation,
dans un jardin ou un parc, et placez-les dans des
boîtes-loupes.
• Organisez des ateliers d’observation de la pu-
naise : à l’aide de boîtes-loupes, de livres, de photos ;
réalisez des dessins et des coloriages.
• Réalisez une mise en commun des différentes
découvertes et confrontez-les avec les savoirs et ques-
tions du début.
8
suite de la
page 1
• Analysez les coloriages effectués durant les ate-
liers : – Les punaises dessinées ressemblent-elles à de
vraies punaises ? Pourquoi ?
• Proposez aux enfants de réaliser, individuel-
lement, le dessin d’une punaise. Ce dessin devra
refléter les découvertes effectuées.
Bien entendu, ce déroulement peut se poursuivre sur
plusieurs semaines. Les punaises capturées devront ce-
pendant être relâchées dans la nature le jour-même.
Téléchargez la fiche
photocopiable sur
www.averbode.be/dokadi
(N°6)
Grimpe, grimpe coccinelle
Voilà le printemps
Saute, saute sauterelle
Le joli printemps
Rampe, rampe la chenille
Voilà le printemps
Bosse, bosse la fourmi
Le joli printemps
Dokadi Plus • B.P. 54 • 3271 Averbode.
Ce numéro a été réalisé par Sonja Wuytens, Nanette Lauwers, Maryse Masset et Patti Jacobs • Éditeur responsable: F. Noël, 1 Abdijstraat, 3271 Averbode, Belgique.
Marie-Cécile Dardenne
Extrait de la chanson « Voilà le printemps » de Thibault,
CD Fa do si, la samba, Averbode Éducatif

Les suggestions pédagogiques
Dév. artistique: travailler par groupe de 2
afin de produire une réalisation artistique
Papillon multicolore
Les insectes sont des animaux très attirants pour les enfants,
sans doute de par leur petite taille et leurs couleurs chatoyantes.
Proposez aux enfants d’observer des papillons dans la
nature, sur des photos, dans des livres ; constatez que les
ailes présentent un graphisme et des couleurs identiques par
symétrie.
Demandez aux enfants de se répartir en groupes de deux.
Par groupe, ils reçoivent un dessin de papillon (à télécharger
sur le site). L’un des deux enfants colorie une aile du papillon,
en veillant à ce que deux zones juxtaposées ne soient
pas coloriées de la même couleur.
Ensuite, le deuxième enfant devra colorier la seconde aile de
façon identique en veillant à la symétrie du coloriage.
Cette activité peut constituer le point de départ d’un travail
sur la symétrie.
Marie-Cécile Dardenne
Téléchargez la fiche
photocopiable sur
www.averbode.be/dokadi
(N°7)
Mathématique : travailler le thème du
printemps en mathématique
p. 2
Compter les pois sur les ailes de la coccinelle
Le papillon et la coccinelle sont deux insectes particulièrement
intéressants pour aborder le travail de la symétrie en
classe.
Des insectes, on peut passer aux formes, aux dessins plus
géométriques, etc.
Par ailleurs, les points dessinés sur les ailes des coccinelles
sont vraiment une aubaine pour s’exercer au dénombrement.
Voici quelques idées d’exploitation :
– demandez aux enfants de placer autant de points sur la 2e
aile de la coccinelle que ce qu’il y en a sur la première ;
– organisez un jeu qui permette de gagner assez de jetons
pour former 4 points sur chaque aile de la coccinelle (jeu de
dé avec gain de jetons) ;
– proposez un exercice où les enfants peuvent associer chaque
coccinelle au nombre de points qu’elle a sur une aile.
p. 3
Langue : essayer d’entendre les infor-
mations pertinentes afin d’agir
Histoire d’insectes
Trouvez ou inventez vous-même une
histoire faisant intervenir différents
animaux. Sur ce thème des insectes,
vous pourriez créer une histoire
parlant d’un papillon, d’une chenille,
d’un moustique et d’une fourmi (vous
pouvez aussi ajouter le cloporte et la
coccinelle).
Tout d’abord, lisez cette histoire aux enfants simplement,
sans consigne supplémentaire.
Ensuite, distribuez aux enfants une petite représentation des
4 (ou 6) insectes dont on parle dans l’histoire (cartes-mots à
télécharger sur le site et à colorier). Relisez l’histoire. Chaque
fois que l’enfant entendra parler d’un animal différent, il
devra montrer la carte adéquate.
Plus tard, mettez-vous d’accord avec les enfants sur la façon
de mimer chaque animal.
Relisez l’histoire. Chaque fois que l’enfant entendra parler
d’un animal différent, il devra le mimer.
Même si certains enfants imitent les autres, ces exercices
vous permettront d’observer la subtilité auditive et l’attention
de chacun, afin de pouvoir retravailler cela plus particulièrement
avec certains
enfants.
Marie-Cécile Dardenne
Les fleurs du printemps
peuvent aussi être une
source d’inspiration.
– Demandez aux enfants
de dessiner les pétales
manquants de sorte que
chaque fleur ait 4 pétales.
– Invitez les élèves à
choisir 2 couleurs et
à colorier, l’un après
l’autre, un pétale de chaque couleur (algorithme).
livre
8
Téléchargez la fiche
photocopiable sur
www.averbode.be/dokadi
(N°8)
Marie-Cécile Dardenne

Manipulations mathématiques • sedrap
Pour apprendre les bases et les notions fondamentales
le coffret contient 120 pièces en bois, de différentes
formes et de différentes couleurs, spécialement
conçues pour une manipulation sans risque dès le plus
jeune âge.
L’enseignant(e) peut l’utiliser pour un travail collectif
en classe, ou former plusieurs groupes de 1 à 4 élèves
afin de leur permettre de manipuler les pièces avant de
passer à la réalisation des fiches d’exercices fournies.
le fichier d’activités à photocopier (22
fiches) permet d’aborder différents domaines de
compétences, tels que la logique, la maîtrise gestuelle,
les algorithmes, les comparaisons numériques, la
symétrie, etc.
BOn de COMMAnde
NOM: .....................................................................................................................................................................................
PrÉNoM: ..............................................................................................................................................................................
AdResse de livRAisOn et de fACtuRAtiOn
RUE: .................................................................................................................................................................. N°: .............
Code PoStAL: ........................... COMMUNE: ............................................................................................................
ÉCoLe: ...................................................................................................................................................................................
AdResse de l’éCOle (si différente de l’adresse ci-dessus)
RUE: .................................................................................................................................................................. N°: .............
Code PoStAL: ........................... COMMUNE: ............................................................................................................
tÉL.: ........................................................... N° DE CLIENT:
dAte: ............................................................. SIGNAtUre:
Contenu
• l’arbre aux cerises (pour suspendre les branches) - 50 cm
• 22 branches comportant les cerises de 0 à 10 (2 branches par
nombre)
• 22 paniers : petits plateaux avec des trous pour disposer les
cerises (2 plateaux par nombre)
• 1 classeur avec 94 fiches à photocopier pour conceptualiser
les nombres et leurs propriétés et un guide de l’enseignant
de 28 fiches comportant les objectifs, la démarche et les
conseils d’utilisation.
Envoyez ce bon aux : Éditions Averbode, à l’attention du Service Commandes, BP 54, 3271 Averbode. tél. : 013 78 01 98, fax : 013 78 03 83,
servicecommandes@verbode.be, www.averbode.be. offre valable en Belgique uniquement, pendant l’année scolaire 2010-2011, sous réserve
de modifications et de fautes typographiques. Participation aux frais d’administration et d’envoi : € 4,95 (*gratuit pour toute commande de € 250,- ou plus).
www.averbode.be
Je COMMAnde :
nOuveAu
l’arbre aux cerises • sedrap
Pour découvrir et maîtriser les nombres
....... ex. 79541 Manipulations mathématiques .............................. € 96,60
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+ frais d’administration et d’envoi ........... € 4,95
tOtAl : € ................................