(1986) n°2 - Royal Academy for Overseas Sciences
(1986) n°2 - Royal Academy for Overseas Sciences
(1986) n°2 - Royal Academy for Overseas Sciences
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- 1 1 4 -<br />
Tableau 1<br />
Évolution de la population qui fréquente des établissements d'enseignement de plein exercice<br />
(en milliers)<br />
Années<br />
Écoles<br />
primaires<br />
Facteur de<br />
croissance<br />
Écoles<br />
secondaires<br />
Facteur de<br />
croissance<br />
Enseignement<br />
supérieur<br />
Facteur de<br />
croissance<br />
1949 24 391 1 1 268 1 117 1<br />
1952 51 110 2,10 3 145 2,48 191 1,63<br />
1957 64 283 2,64 7 081 5,6 441 3,76<br />
1958 86 400 3,54 11 990 9,45 660 5,64<br />
1965 116 209 4,77 14 318 11,3 674 5,76<br />
1975 150 941 6,20 45 368 35,8 501 4,28<br />
1979 146 629 6,01 60 249 47,5 1 020 8,71<br />
1980 146 000 5,98 56 770 44,8 1 140 9,75<br />
1981 143 328 5,87 50 700 40,0 1 279 10,94<br />
1982 139 720 5,74 47 580 37,6 1 154 9,85<br />
1983 135 780 5,57 46 873 36,6 1 270 10,31<br />
1984 135 500 5,55 42 136 34,8 1 396 11,93<br />
Sources : Almanach of China’s Economy 1981.<br />
Xue M uqiao 1982. (Ed.) Eurasia Press, Hong Kong, p. 987.<br />
State’s Committee of Statistics 1982, 1983, 1984.<br />
1.1.2. Le Comité central du P.C.C. recommande de réduire le montant des<br />
droits d’inscription perçus dans certaines écoles et il autorise les cantons et les<br />
bourgs à lever des taxes spéciales destinées à financer l’enseignement fondamental.<br />
Il n’annonce cependant pas l’intention de l’État de financer l’ensemble des écoles<br />
nécessaires à la généralisation de la <strong>for</strong>mation de base.<br />
L’enseignement fondamental deviendra en effet obligatoire sans qu’il soit gratuit<br />
pour tous.<br />
Seules les écoles primaires et secondaires inférieures qui dépendent des pouvoirs<br />
publics (districts, villes, municipalités) sont gratuites : elles sont toutes situées dans<br />
des agglomérations urbaines où vivent l’essentiel des membres du personnel de<br />
l’État. Les établissements qui dépendaient des communes populaires exigeaient un<br />
droit d’inscription de leurs élèves ainsi que du travail pour des tiers payants. La<br />
réorganisation administrative réalisée dans le cadre de la nouvelle Constitution du<br />
4 décembre 1982 a remplacé les 56 000 communes populaires par 92 000 cantons<br />
et bourgs (xiang) comme organes inférieurs des rouages de l’État. Ces administrations<br />
cantonales doivent progressivement prendre en charge les écoles fondamentales<br />
des campagnes. Malgré la pression fiscale qu’elles ont le droit d’exercer,<br />
beaucoup d’entre elles continuent d’exiger de chaque élève une participation au coût<br />
de l’enseignement.<br />
Les entreprises, quel que soit leur propriétaire, ainsi que les individus, sont<br />
invitées à aider matériellement les écoles existantes et à en créer de nouvelles.<br />
Un secteur d’initiative privé est donc légitimé dans l’enseignement, comme dans<br />
la plupart des activités.