Les registres de langue. - Académie d'AMIENS

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Les registres de langue
Lis ce petit texte.
« J'en ai marre de ce mioche, dit Paul en parlant de son frère.
– Tu devrais dire : j'en ai assez de cet enfant, reprend sa mère,
ou mieux : cet enfant a le don de m'énerver ».
Ces trois versions disent la même chose en utilisant
un vocabulaire différent.
1. L'utilisation des différents registres de langue
– Dans le texte, la première phrase appartient au registre
du langage familier, le vocabulaire et les tournures de phrases
ne s'utilisent qu'à l'oral avec des copains.
Ex. : J'en ai marre de ce mioche.
– La deuxième proposition appartient au registre
du langage courant. Ce vocabulaire s'utilise à l'oral
et peut être utilisé à l'écrit dans certains cas : lettres, dialogues...
Ex. : J'en ai assez de cet enfant.
– La troisième proposition correspond à un registre
du langage soutenu, utilisé essentiellement à l'écrit.
Ex. : Cet enfant a le don de m'énerver.
Je retiens
On n'utilise pas le même langage selon la personne
à qui l'on s'adresse et si l'on s'exprime oralement ou par écrit.
Il existe trois registres de langue : le langage familier,
le langage courant et le langage soutenu.
2. Les changements de registre de langue
Pour changer de registre de langue, il est possible d'utiliser
un vocabulaire différent.
Ex. : J'ai égaré mon livre. (Langage soutenu.)
J'ai perdu mon livre. (Langage courant.)
J'ai perdu mon bouquin. (Langage familier.)
Le changement de registre de langue s'effectue aussi
par la construction grammaticale.
Ex. : Elle ne retrouve pas sa voiture. (Langage courant.)
Elle retrouve pas sa bagnole. (Langage familier.)
En langage familier, la négation ne comprend plus que « pas »,
le « ne » a disparu.
Je pense que tu devrais te dépêcher. (Langage courant.)
J'pense que tu d'vrais t'grouiller. (Langage familier.)
Dans le langage familier, on supprime souvent des lettres
comme le montre l'exemple ci-dessus.
Je retiens
Pour changer de registre de langue, on peut utiliser
un vocabulaire différent.
On peut aussi modifier la construction grammaticale
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de la phrase, en supprimant des mots ou des lettres.
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