format PDF - Campus France

Pays
Type de
stage
Numéro
d'ordre de
la bourse
(si
plusieurs)
Date d’arrivée
souhaitée sur
place
Ville où se déroule
la formation
Algérie DGM 4/5 1 octobre 2013 TLEMCEN
Bulgarie DGM 1/9
15 septembre
2013
Lovetch
Kazakhstan DGM 1/4 1 octobre 2013 Almaty
Établissement(s) d’accueil Contexte, nature (2500 caractères)
Profil
recherché
Centre universitaire
Enseignement du FLE
d'enseignement intensif des Enseignement au sein d'un centre universitaire d'enseignement intensif des langues (CEIL) et au sein d'une école préparatoire. Master 2
Profil FOS, FOU recherché
langues (CEIL) de Tlemcen
Lycée de langues étrangères
Ekzarh Yossif
Lettonie DGM 2/2 2 septembre 2013 DAUGAVPILS Université de Daugavpils
Lituanie DGM 4/5
Madagascar
CSD - ASI
(Sécurité
intérieure)
1/1
1er septembre
2013
13 septembre
2013
Vilnius
MAROC DGM 6/9 1 octobre 2013 Oujda
Norvège DGM 1/6 2 septembre 2013 Bergen
Norvège DGM 5/6 1 septembre 2013 Hamar
Russie DGM 1/3 1 octobre 2013 Volgograd
Université pédagogique, école
spécialisée n°25 et école 105
Affecté au lycée de langues étrangères Ekzarh Yossif de Lovetch, le stagiaire fera de la formation de formateurs pour les enseignants bulgares et relaiera les activités de l'Institut français :
formation des adultes, politique du poste dans le domaine de la coopération pour le français, certifications, manifestations diverses. Le stagiaire assurera également un service de 12 heures Master 1,
maximum de cours par semaine dans son lycée d'affectation. En contact permanent avec l'ACE et l'ACF en charge du programme bilingue, il organisera des activités de promotion du
Master 2
français dans et en dehors de son établissement de tutelle. Il bénéficiera de plusieurs séminaires de formation continue organisés par l'Institut français de Bulgarie.
Assurer 12 heures de cours (ou l’équivalent en heures académiques de 45 minutes dont des cours de FLE, de littérature française du 20ème siècle, d’analyse linguistique et d’interprétation
de textes littéraires, de civilisation française de grammaire et de communication) par semaine à l’Université de Daugavpils.
- Contribuer, selon les disponibilités, à l’organisation et à la diffusion des actions mises en place par le Service de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade de France en Lettonie et
l’Institut français de Riga, en particulier, dans le cadre de la coopération, le stagiaire devra travailler en étroite collaboration avec les équipes locales d’enseignants afin de les accompagner
dans la mise en place d’événements liés à la promotion du français. Cette coopération prendra aussi la forme de visites dans les établissements scolaires locaux dans lesquels le français
est proposé pour rencontrer les élèves et, en concertation avec le professeur de français, faire des interventions sur des sujets sociaux culturels.
- Participer, en liaison avec le Service de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade de France en Lettonie et l’Institut français de Riga, à l’animation des manifestations francophones
organisées dans l’établissement et la région et en particulier, participer à la coordination des Journées de la Francophonie en région, en liaison avec l’attaché(e) de coopération pour le
français.
- Organiser en autonomie et avec les partenaires locaux en soumettant au préalable les projets à l’ACPF, des ateliers ou clubs : théâtre, ciné-club, conversation, presse…
Service d’enseignement
12 heures hebdomadaires partagées entre :
1)au Département de langue française et de didactique de la LEU :
-6 heures hebdomadaires d’enseignement de langue et civilisation dans le cadre de la filière de formation initiale des professeurs de français.
-De la 1ère à la 4ème année, cours d’expression orale, de phonétique et d’initiation à la dissertation. A partir de sujets d’actualité, organisation d’un club débat et travail sur la prise de parole
(exposer, argumenter, débattre) et l’analyse.
-Proposition aux étudiants de projets et de productions stimulants qui seront pour eux un facteur important de motivation, tout comme l’apport de connaissances actualisées de la civilisation
française contemporaine.
Remarque : par manque de moyens, les groupes d’étudiants sont hétérogènes, certains sont des débutants, d’autres sont des francophones confirmés.
Universités de Vilnius (VU) et
des Sciences de l’éducation 2)au Département de philologie française à la VU :
(LEU)
-6 heures hebdomadaires d’enseignement de langue et civilisation à des étudiants de la 1ère à la 4ème année, éventuellement avec des groupes de débutants : méthodologie de l’écrit,
pratique de l’oral, travaux sur documents authentiques (pratique des médias, analyse iconographique).
-Méthodologie universitaire (prise de notes, recherche et organisation des idées, cohérence). Promotion et préparation des certifications (DELF).
-Interventions ponctuelles en littérature française.
Le stagiaire développera un environnement francophone dans les institutions d’accueil. Il entretiendra des liens réguliers avec les autres stagiaires FLE, le SCAC, l’IFL: utilisation de la
médiathèque, fréquentation des manifestations culturelles.
Actions de coopération : Le stagiaire participe, en équipe, aux opérations de promotion et de soutien à l’enseignement du français mises en œuvre par le poste en partenariat avec des
institutions lituaniennes :
- interventions ponctuelles en classes de français, prise en charge d’ateliers de formation pour les enseignants
- promotion du français : participation aux manifestations du mois de la francophonie, olympiades de français, festival de théâtre francophone lycéen, etc.
Master 2
Master 2
Précisions sur le profil
Qualités requises : le stagiaire doit être un étudiant en mastère 1 ou 2 (didactique du FLE,
coopération linguistique et éducative). Il doit avoir une bonne connaissance des certifications
en français. Il organisera sur place des actions de formation continue pour les enseignants
bulgares. Il sera amené à participer à la correction des épreuves écrites ainsi qu'à la passation
des épreuves orales du DELF scolaire. Il sera en contact permanent avec l'ACE et l'ACF en
charge de l'enseignement bilingue et suivra de près la mise en place d'une certification francobulgare
dans le domaine de l'enseignement bilingue. L'expérience dans l'enseignement du FLE
à l'étranger et la connaissance des pays d'Europe centrale et orientale constitueraient un atout.
- Motivation personnelle pour travailler en Lettonie et dans une ville régionale.
- Connaissance de l’anglais indispensable (russe souhaité)
- Etudes de FLE et de philologie française (niveau Master II)
- Sens du contact, capacités d’adaptation, qualités d’initiative et d’animation
- Aptitude à l’animation pédagogique et culturelle
- Sensibilité interculturelle
- Niveau Master 2 souhaité : bonne formation en didactique du FLE
- Si possible double formation : FLE et lettres modernes, FLE et linguistique
- Créativité et méthode, enthousiasme, goût affirmé de la transmission et du travail en équipe,
sens de l’initiative et capacité d’adaptation au public étudiant spécifique et aux enseignants
très différents d’une université à l’autre
- Expérience précédente de l’enseignement en groupe bienvenue
- Bon niveau de culture générale et profil littéraire nécessaires
Complément
Bourse
Bourse
mensuelle
mensuelle
prévue par le
éventuellement
MAE (montant
versée par les
en euros)
autorités locales
Mise à disposition d’un
logement
Le logement
sera-t-il gratuit
?
VISA
Type de Visa à
demander par
l’étudiant
VISA
Estimation du
coût du Visa
en euros
700,00 € Non Oui Oui visa de courtoisie 0 €
VISA
Document(s)
nécessaire(s) à
l'obtention du
visa
Attestation émise
par le MAE, Lettre
d’invitation
transmise par le
MAE
400,00 € Oui Oui Oui pas de visa 0 € aucun
500,00 €
400,00 €
211€
147LVL
250€
860LTL
Oui Oui pas de visa
Oui,
Le poste assiste le stagiaire
pour la recherche de logement.
Le logement sera du meilleur
rapport qualité-prix possible,
offrira toutes les garanties
(qualité propriétaire, confort,
proximité du lieu du stage). Le
stagiaire pourra le refuser et en
trouver un autre s’il le désire.
Le stagiaire aura le choix entre
un appartement de 4 pièces en
collocation à partager avec
l’autre stagiaire sur Vilnius et
une chambre dans une maison
habitée par la propriétaire ou
dans un appartement en
collocation avec un jeune couple
lituanien francophone. Ces trois
propriétaires très fiables louent
ces logements depuis des
années aux stagiaires FLE
affectés à Vilnius.
Non pas de visa
Moramanga enseignement du français en milieu militaire Master 2 formateur en FLE niveau master 2 1 000,00 € Non Non Non visa transformable
Ecole Supérieure de
Technologie (EST) de
l’Université Mohammed
Premier
Université socio-pédagogique
d’état de Volgograd
Enseignement de FLE (env. 12h/semaine) au sein des établissements partenaires suivants : Université pédagogique, école spécialisée n°25 et école 105. Éventuellement intervention à
l’Université des langues du monde, en fonction de l’évolution de notre partenariat avec cet établissement. Le stagiaire sera également amené à participer activement à la vie de l’Alliance
française (atelier journalisme, club de conversation, programmation culturelle, fêtes…) en étroite collaboration avec l’antenne du Service de Coopération et d’Action Culturelle de notre
représentation diplomatique à Almaty. Participation au jury du Delf et du Dalf (possibilité de certification ciep en cours d’année).
Remarques : avec une superficie 5 fois égale à la France, le Kazakhstan connaît aujourd’hui un essor économique important grâce à son potentiel pétrolier (5e producteur mondial). Almaty,
l’ancienne capitale, reste la ville la plus importante du pays au niveau culturel et universitaire. Dans ce contexte, la création d’une Alliance française depuis 2004 constitue un véritable
challenge mais aussi un
terrain particulièrement riche pour un stage
d’enseignement FLE.
Contexte
Le stage se déroulera au sein de l’Université Mohammed Premier, principalement à l’EST (Ecole Supérieure de Technologie). Le (la) stagiaire sera rattaché(e) au site d’Oujda de l’Institut
français du Maroc (IFM).
Nature du stage
Le stage s’inscrit dans un projet global (FSP) de soutien aux EST sur le territoire marocain. Il portera d’une part sur la remédiation linguistique des étudiants positionnés aux niveaux A1/A2 et
d’autre part sur le perfectionnement, par l’animation d’ateliers thématiques, de ceux dont la maîtrise de la langue est meilleure (niveaux B1/B2). Le (la) stagiaire assurera douze heures
d’enseignement par semaine.
Publics
Etudiants de niveau Bac + 1 principalement.
Ponctuellement, en appui à certains masters, auprès des étudiants de niveau Bac + 4 ou Bac + 5.
Par ailleurs, et dans la mesure de de sa disponibilité, une implication du (de la) stagiaire dans la vie de l’Institut français est demandée par le Poste. Le (la) stagiaire pourra ainsi être
sollicité(e) pour un appui à la passation des certifications, à la formation pédagogique des enseignants, pour des interventions ponctuelles au sein du cours de langue, l’animation d’ateliers
FLE, mais aussi pour une participation aux différents projets de l’établissement. Le (la) stagiaire sera aussi un relais précieux des activités culturelles de l’Institut auprès de son établissement
d’accueil (promotion des spectacles, conférences, expositions et animations diverses). Il (elle) pourra aussi être sollicité(e) pour des animations liées aux activités du Centre de Ressources
en français ouvert récemment à Oujda.
Stage sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, directeur de l'Institut français de Norvège, suivi par l'attachée de coopération en poste à Oslo et encadré localement
par un professeur de français, tuteur du stagiaire, L'emploi du temps est composé d'une douzaine d'heures par semaine dans des classes de l'enseignement secondaire norvégien, avec, en
complément, une participation à la vie culturelle de l' (des) établissement(s) du stage.
Stage sous l'autorité du conseiller de coopération et d'action culturelle, directeur de l'Institut français de Norvège, suivi par l'attachée de coopération en poste à Oslo et encadré localement
par un professeur de français, tuteur du stagiaire, L'emploi du temps est composé d'une douzaine d'heures par semaine dans des classes de l'enseignement secondaire norvégien, avec, en
complément, une participation à la vie culturelle de l' (des) établissement(s) du stage.
Le candidat exercera 12 heures d’enseignement par semaine au sein de l’Université socio-pédagogique d’état de Volgograd.
Les missions suivantes pourront lui être confiées :
- cours d’expression et de compréhension orales ;
- cours de civilisation et de littérature françaises ;
- initiation au français des affaires et français du tourisme ;
- pilotage d’événements pour promouvoir la langue française et la francophonie ;
- participation aux événements officiels et éducatifs organisés par l’établissement d'accueil ;
- identification de nouveaux partenaires éducatifs (projet d'ouverture de sections bilingues) ;
- promotion des actions de l'Ambassade de France et de l'Institut français auprès des apprenants (secteur éducatif et universitaire notamment par le partenariat avec la ville de Dijon) ;
- communication avec le service éducatif de l’Ambassade de France en Russie.
Informations sur la ville :
Volgograd, anciennement Stalingrad, est connue pour sa bataille durant la Seconde Guerre Mondiale. De nombreux monuments le rappellent et la visite de la colline Mamaev Kurgan est
incontournable.
Ville située en bord de Volga, Volgograd est la 12e plus grande ville de Russie. C’est une ville étudiante. Jumelage avec la ville de Dijon.
Master 1,
Master 2
Master 1,
Master 2
Master 1,
Master 2
Master 1,
Master 2
Master 2
Master 1 ou 2 FLE
La participation aux activités de l’Alliance française d’Almaty sollicitera l'esprit d'initiative du
stagiaire en le plaçant en situation d'acteur dans le dispositif de coopération de l'Ambassade.
Quoiqu’en contact permanent avec le Service de Coopération culturelle de l’Ambassade (dont
une antenne est basée à Almaty), le stagiaire devra faire preuve d'autonomie et de sens de
l’initiative. Il sera assisté dans tous les aspects pratiques de la vie au Kazakhstan par la
directrice de l'alliance française et par les équipes enseignantes des différents établissements
où il interviendra. Il sera en outre invité à participer à tous les moments culturels et
pédagogiques proposé par notre ambassade.
La découverte de l’Asie centrale, au carrefour des civilisations russe et turco-mongole, offrira
de plus une expérience culturelle intéressante.
Stagiaire en deuxième année de Master FLE ayant un intérêt pour la coopération et
l’enseignement du français en contexte universitaire. Capable de concevoir des modules de
formation, de s’adapter à un environnement différent, et de travailler en étroite collaboration
avec l’équipe enseignante en place.
Par ailleurs, et dans la mesure de de sa disponibilité, une implication du (de la) stagiaire dans la
vie de l’Institut français est demandée par le Poste. Le (la) stagiaire pourra ainsi être
sollicité(e) pour un appui à la passation des certifications, à la formation pédagogique des
enseignants, pour des interventions ponctuelles au sein du cours de langue, l’animation
d’ateliers FLE, mais aussi pour une participation aux différents projets de l’établissement. Le
(la) stagiaire sera aussi un relais précieux des activités culturelles de l’Institut auprès de son
établissement d’accueil (promotion des spectacles, conférences, expositions et animations
diverses). Elle pourra aussi être sollicitée pour des animations liées aux activités du Centre de
Ressources en français ouvert récemment à Oujda.
Etudiant(e) de master 1 ou 2 de Sciences du langage option Français langue étrangère. Une
expérience de l'animation éducative ou/et culturelle et de l'encadrement d'un public
d'adolescents sera un atout pour la bonne adaptation du stagiaire comme le goût pour un
environnement où la nature tient une place importante. La connaissance du norvégien est
bienvenue et la maîtrise de l'anglais indispensable pour une bonne insertion dans la vie sociale
au quotidien.
Etudiant(e) de master 1 ou 2 de Sciences du langage option Français langue étrangère. Une
expérience de l'animation éducative ou/et culturelle et de l'encadrement d'un public
d'adolescents sera un atout pour la bonne adaptation du stagiaire comme le goût pour un
environnement où la nature tient une place importante. La connaissance du norvégien est
bienvenue et la maîtrise de l'anglais indispensable pour une bonne insertion dans la vie sociale
au quotidien.
Qualités requises : Engagement, capacité d’adaptation, esprit d’initiative, bon sens du
relationnel, dynamisme, autonomie et curiosité intellectuelle.
Des connaissances en langue russe seraient un plus pour une meilleure adaptation du
candidat.
Une première expérience à l'étranger peut être souhaitable.
900,00 €
750,00 € Non Non Non pas de visa
0,00 €
0,00 €
1100€
8000NOK
1100€
8000NOK
500,00 € Non
Non Non Non Visa Long séjour 50 €
Oui Oui pas de visa
Oui Oui pas de visa
Oui,
Logement dans une résidence
de l'université.
Chambre réservée aux experts
et chercheurs.
Oui stagiaire 75 €
Note verbale émise
par le poste
Lettre d’invitation
transmise par le
poste
Vaccination Observations
31/07/2013 1/[Pages]
La ville de Daugavpils
est située à environ 300
km de Riga, la capitale,
et le stagiaire doit
s’investir dans le milieu
local et savoir tirer parti
des ressources de
l’Université pour
compenser ce relatif
éloignement.

Pays
Type de
stage
Numéro
d'ordre de
la bourse
(si
plusieurs)
Date d’arrivée
souhaitée sur
place
Ville où se déroule
la formation
Russie DGM 2/3 14 octobre 2013 Novossibirsk
Serbie DGM 6/6 1 octobre 2013 NOVI SAD
Établissement(s) d’accueil Contexte, nature (2500 caractères)
Institut sibérien des Relations
internationales
École primaire et jardin
d'enfanfs
Soudan DGM 2/2 1 octobre 2013 Wad Madani Université de Jazira
Ukraine DGM 1/5
Ukraine
CSD - ASI
(Sécurité
intérieure)
1/1
16 septembre
2013
16 septembre
2013
Odessa
Kiev
Le candidat exercera 12 heures d'enseignement à l'Institut sibérien des Relations internationales.
Les missions suivantes pourront lui être confiées :
Auprès de l’université :
- cours d’expression et de compréhension orales ;
- cours de civilisation et de littérature françaises ;
- cours de FOS (français des affaires, français de la diplomatie) ;
- organisation d’événements de promotion de la langue française et de la francophonie ;
- participation aux événements officiels et éducatifs organisés par l’établissement d'accueil.
Auprès des écoles de la ville :
- lien étroit avec les deux établissements à sections bilingues francophones de la ville ;
- promotion de la langue et de la culture francophone ;
- identification de partenaires scolaires intéressés par la création d’une section bilingue
Il est attendu du stagiaire de communiquer régulièrement avec le service éducatif de l’Ambassade de France en Russie.
De plus, le stagiaire est invité à se rapprocher de l'Alliance française de Novossibirsk pour mieux saisir les problématiques éducatives locales. Il aura ainsi la possibilité de s'impliquer dans
les actions de formation et/ou culturelles de l'Alliance, moteur de la francophonie dans la ville.
Informations sur la ville :
Novossibirsk est la première ville de Sibérie et la 4ème ville de Russie et est l'une des grandes étapes du Transsibérien.
La ville jouit d'un grand dynamisme économique mais aussi universitaire (centres de recherches nombreux).
La vie culturelle à Novossibirsk est dense (ballets, opéras, théâtres, musée d'art, sport...).
L'hiver peut y être rigoureux.
enseignement du français en jardin d'enfants et école primaire
Le département de français de l'université de Jazira se trouve dans une faculté pour les filles uniquement. Par conséquent, il est demandé que le stagiaire soit une fille.
La stagiaire devra effectuer 8 heures d’enseignement par semaine à l’université de Jazira en présence d’étudiants de niveau avancé.
En dehors de ces heures de cours, elle devra participer à la vie du département de français. En coordination avec la chef de département, elle contribuera à l’animation de l’espace
francophone de l’université de Jazira (réalisation d’expositions, tenue de mini conférences, création d’ateliers de théâtre, etc.).
Outre ses heures d’enseignement, la stagiaire pourra participer aux actions de coopération linguistique ou éducative en concertation avec le responsable administratif du stage.
Elle pourra enseigner au sein de l’Alliance française de Jazira.
A l’issue du stage, un rapport devra être remis à l’institution d’accueil ainsi qu’au SCAC.
Ecole à section bilingue et Mission d'enseignement de 12 heures par semaine auprès d'élèves du secondaire (école à section bilingue) et d'étudiants (département universitaire spécialisé en langue française).
Département universitaire Mission de coopération linguistique, pédagogique et culturelle de 6 heures par semaine au sein de l'Alliance française (passation des examens DELF-DALF, animation de formations
spécialisé en langue française pédagogiques, clubs ou ateliers, participation à la préparation de concours et autres manifestations).
Ecole d'officiers du ministère
de l'interieur
participation à la realisation et a l'animation des cours de français destinés aux élèves d'une école d'officiers du ministère de l'interieur. Structure d'enseignement pedagogique éprouvée,
départemment d'enseignement du français composée de plusieurs professeurs,locaux dédiés au centre ville,
- participation à des cours de remise à niveau d'officiers francophones employés dans différentes structures de coopération internationale du ministère de l'intérieur,
- participation à la rédaction d'un guide de vocabulaire à l'usage du policier ukrainien francophone.
Profil
recherché
Master 2
Master 1,
Master 2
Master 2
Master 1,
Master 2
Master 1
Précisions sur le profil
Qualités requises :
Capacité d'adaptation, dynamisme, esprit d'initiative, autonomie, sens de la communication,
bonne qualité relationnelle.
Des connaissances en langue russe seraient un plus pour une meilleure adaptation du
candidat.
Une expérience d'enseignement est vivement souhaitée. Le travail en FOS serait privilégié sur
ce poste.
Le stagiaire sera amené à assurer des cours à Novi Sad dans un jardin d'enfants et dans une
école primaire dans les conditions d'immersion linguistique. Il s'agit d'une création de poste
visant à promouvoir l'enseignement du français auprès d'un jeune public et à alimenter, à
terme, les deux sections bilingues de la ville. Le stagiaire sera amené à réaliser des cours
auprès des enfants du jardin d'enfants et de l'école primaire puis auprès des enseignants
souhaitant se lancer dans le projet d'enseignement bilingue précoce. Il accompagnera les
professeurs de DNL (disciplines non linguistiques) de la section. Il effectuera parallèlement des
heures dans le cadre de la coopération culturelle avec l’Institut français de Novi Sad. Le
stagiaire sera encadré par le personnel des services de l’Institut français de Serbie ainsi que
par celui des deux établissements. Le volume horaire s'élève à 12h d'enseignement et à 6h de
coopération.
Niveau d’anglais minimum exigé. La pratique de l’arabe serait un plus, de même que celle
d’activités artistiques.
Elle devra avoir la capacité de travailler en équipe et faire preuve de sens de l’initiative,
d’autonomie et de dynamisme.
La stagiaire devra être capable de s’adapter à l’environnement culturel d’un pays réputé difficile
mais dont les stagiaires, tant filles que garçons, apprécient généralement la qualité d’accueil et
l’enthousiasme des étudiants.
Capacités d'adaptation, curiosité, créativité, sens de l'initiative sont nécessaires pour évoluer
dans un monde éducatif encore traditionnel et proposer habilement de nouvelles approches.
La connaissance du russe est un atout pour s'intégrer plus facilement dans la société
ukrainienne.
- candidat possédant d'excellente facultés d'adaptation dans un milieu culturel différent.
- candidat possédant une excellente présentation et un sens de la discipline nécessaire dans
un milieu hiérarchisé
- aptitudes pédagogiques
- motivation pour l'enseignement de la langue
- maitrise impérative de la langue russe ou ukrainienne.
Complément
Bourse
Bourse
mensuelle
mensuelle
prévue par le
éventuellement
MAE (montant
versée par les
en euros)
autorités locales
500,00 € Non
Mise à disposition d’un
logement
Oui,
Logement dans une résidence
de l'université.
Chambre réservée aux experts
et chercheurs.
550,00 € NON OUI
600,00 €
300€
1800SDG
800,00 € Non
Oui
Oui,
Chambre en résidence
universitaire aux conditions
rudimentaires.
Le logement
sera-t-il gratuit
?
VISA
Type de Visa à
demander par
l’étudiant
VISA
Estimation du
coût du Visa
en euros
Oui stagiaire 75 €
OUI
chambre en
résidence
universitaire de
l'Université de
Novi Sad
visa de travail 140 euros
Oui,
mais
participation
financière du
stagiaire pour
les charges
(électricité …)Le
niveau de vie est
moins élevé à
Wad Madani
qu'à Khartoum.
Visa Long séjour 81 €
Oui,
Si ce logement
gratuit ne
convient pas au
stagiaire, son
indemnité lui
permet de louer
un studio
(200/300 €).
Visa Long séjour 99 €
1 400,00 € Non Non Non Visa Long séjour 99 €
VISA
Document(s)
nécessaire(s) à
l'obtention du
visa
Lettre d’invitation
transmise par le
poste
Attestation
d'assurance +
convention avec
l'établissement, CV
traduit, carte vitale
Note verbale émise
par le poste
Attestation émise
par le MAE, Lettre
d’invitation
transmise par le
poste
Vaccination Observations
31/07/2013 2/[Pages]
Lettre d’invitation
transmise par le
poste
fièvre jaune
zone Europe
Necessité absolue de
maitriser la langue russe
ou ukrainienne