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Réconciliation - Fondation autochtone de guérison

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<strong>de</strong>s ressources qui appartenaient à la société coloniale blanche qui travaillait dur,<br />

alors qu’en fait, ces ressources appartenaient plus légitimement aux <strong>autochtone</strong>s.<br />

Par exemple, <strong>de</strong> 1870 à l’époque <strong>de</strong> la Gran<strong>de</strong> Dépression, les responsables<br />

syndicaux ont fait pression sur le gouvernement pour qu’il mette en place <strong>de</strong>s<br />

politiques raciales restrictives et discriminatoires, ceci afin <strong>de</strong> protéger le niveau<br />

<strong>de</strong> vie <strong>de</strong>s travailleurs canadiens blancs ; les Asiatiques étaient décrits comme<br />

« une main-d’œuvre <strong>de</strong> moindre valeur qui représentait une concurrence injuste<br />

pour les Canadiens <strong>de</strong> race blanche 10 . » Plus récemment, en 1979, CTV a diffusé<br />

dans l’émission d’actualités W-Five, un documentaire raciste intitulé « Campus<br />

Giveaway » qui traitait d’un prétendu exo<strong>de</strong> en masse <strong>de</strong> Canadiens blancs <strong>de</strong><br />

programmes d’étu<strong>de</strong>s menant à <strong>de</strong>s emplois concurrentiels et lucratifs, tels que<br />

les étu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pharmacie, <strong>de</strong> sciences informatiques, d’ingénierie et <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine,<br />

ceci en raison <strong>de</strong> l’arrivée d’étudiants étrangers internationaux (qui étaient en<br />

fait représentés dans le film par <strong>de</strong>s étudiants universitaires sino-canadiens 11 ). La<br />

notion <strong>de</strong> « péril jaune » a été à nouveau malheureusement remise à l’affiche plus<br />

récemment encore dans l’article « Too Asian? » publié dans le magazine Maclean<br />

en 2010, article qui traitait <strong>de</strong> ce qui était perçu comme un nombre d’inscriptions<br />

d’étudiants asiatiques trop élevé et d’une concurrence injuste entre les étudiants<br />

asiatiques et les étudiants <strong>de</strong> race blanche dans les universités canadiennes. Cet<br />

article, <strong>de</strong> Stéphanie Findlay et Nicholas Kohler, a entraîné un débat public très<br />

intense et <strong>de</strong>s appels à l’action <strong>de</strong> citoyens sino-canadiens, d’intellectuels et<br />

d’activistes dans l’ensemble du pays, par le biais <strong>de</strong> blogs, d’articles <strong>de</strong> journaux,<br />

<strong>de</strong> forums <strong>de</strong> commentaires en ligne et <strong>de</strong> réunions au sein <strong>de</strong> la collectivité 12 .<br />

Ces tensions raciales et classistes <strong>de</strong> longue date suggèrent qu’il existe plusieurs<br />

façons <strong>de</strong> représenter un colon en tant qu’« envahisseur ». Bien qu’ils se soient<br />

installés sur les terres <strong>de</strong>s peuples <strong>autochtone</strong>s et aient profité du déplacement<br />

<strong>de</strong>s peuples <strong>autochtone</strong>s, les colons chinois ont aussi toujours été considérés<br />

comme « étrangers » ou « venus d’ailleurs », <strong>de</strong>s colons dans une situation instable<br />

qui menaçaient le gagne-pain <strong>de</strong>s colons blancs indigénisés. Comme le montre<br />

ce genre d’analyse historique, les colons chinois ne peuvent pas être simplement<br />

comparés aux premiers colons britanniques et français, tant au niveau <strong>de</strong> la<br />

représentation qu’au niveau <strong>de</strong>s expériences matérielles.<br />

J’ai inclus le cas <strong>de</strong>s pionniers chinois dans ma discussion, ceci pour plusieurs<br />

raisons, la première étant que les diverses représentations <strong>de</strong> la main-d’œuvre<br />

et <strong>de</strong> l’établissement <strong>de</strong>s colons chinois dans la littérature et les arts visuels au<br />

Canada constituent le sujet principal <strong>de</strong> ma dissertation doctorale. Il m’intéresse<br />

d’explorer la manière <strong>de</strong> représenter la marginalisation et l’exclusion <strong>de</strong>s peuples<br />

chinois dans l’histoire du Canada et <strong>de</strong> formuler un discours anti-raciste<br />

sans toutefois se baser sur l’histoire <strong>de</strong> l’exploitation et <strong>de</strong> l’oppression <strong>de</strong>s<br />

<strong>autochtone</strong>s au Canada. La <strong>de</strong>uxième raison est que, en tant que jeune chercheur<br />

universitaire, <strong>de</strong> sexe féminin, née d’immigrants sino-vietnamiens dans la région<br />

Cultiver le Canada | 301

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