Annexe E : Les leçons des histoires de Paul et Suzanne

Réalisation
nom : __________________________
Paul s’habille
À l’intention de l’enseignant
L’élève compose et illustre des rimes dans son livret individuel.
Préparation
Photocopier les pages pour faire le livret. Plier les pages horizontalement pour
assembler le livre. Encourager les élèves à trouver des mots qui riment avec :
bon, beau, souris, heureux et frustré. Rédiger des listes :
bon beau souris (mal)heureux frustré
melon gâteau ami(e) bleu casser
savon chapeau bruit queue marcher
chaton manteau nuit deux manger
carton bateau pluie pleut jouer
camion auto midi feu aller
son Pipo mardi jeu rester
pantalon ciseaux skis yeux égarer
œufs
Composer des rimes :
Ex : Comme je suis bon. Comme je souris.
Je me lave avec le savon. Je danse dans la pluie.
Comme je suis heureux. Je m’appelle Justin.
Je porte mon chapeau bleu. Je cours avec mon chien.
Demander aux élèves de composer et d’illustrer des rimes dans leur petit livret.
Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT Annexe E-79