Annexe E : Les leçons des histoires de Paul et Suzanne

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nom : __________________________ Les trois ours J’écris le bon verbe dans l’espace : 1. Nous _________ marcher dans la forêt. 2. La soupe _______ trop chaude. 3. « Où ________ vous? » demande Papa. 4. « Je _______ boire du lait, Papa. » 5. Papa _________ les enfants. 6. Paul _______ l’histoire des trois ours. veux lit est allez appelle allons J’écris les mots du rectangle dans la bonne case et j’ajoute un dernier mot : noms de personnes __________________ __________________ __________________ __________________ noms d’animaux __________________ __________________ __________________ __________________ noms de choses papa robinet Suzanne ours chien soupe Paul frigo chat __________________ __________________ __________________ __________________ Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT Annexe E-375
J’écris une suite à l’histoire : nom : __________________________ Les trois ours « Hé! Où allez-vous? demande Papa. Venez manger. » « La soupe est trop chaude! Nous allons marcher dans la forêt! » ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Je fais un dessin : Annexe E-376 Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT
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Minou et les oiseaux Minou, le chat
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Intervention en lecture pour la jeu
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comme Paul Noël et Suzanne Noël m
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Paul a froid Suzanne joue à la mam
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Réalisation Un livre collectif :
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La cuisine Suzanne prépare un gât
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Il enlève son manteau. Ce n’est
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Paul s’habille Paul est bon. Il m
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Les jouets Le chien est chic. Il es
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Les mitaines jaunes Paul veut jouer
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le bonhomme de neige les bâtons de
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Le bateau Suzanne fabrique un batea
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Le bateau Paul se fâche et pleure.
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Bébé a peur et son ballon s’env
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Le cirque La famille va au cirque.
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Le cirque Malheur! Le ballon de Pau
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Les familles de mots (le lecteur d
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Je fais une nouvelle histoire : nom
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Les renards La maman renard renifle
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Les renards L’autre renardeau se
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« Arrête, Pipo, arrête! Tu ne pe
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Pipo et l’écureuil Suzanne fait
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Pipo et l’écureuil Pipo est fach
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Pipo et l’écureuil Je fais un tr
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Elle dit : « Je ne veux pas sauter
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Le lion Paul et Suzanne vont au cir
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Le lion Le dompteur de lion dit :
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Je dessine : des animaux du cirque
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Le lion (réponses) Je complète le
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Jouer dans le sable C’est un beau
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Jouer dans le sable C’est l’ét
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Jouer dans le sable Suzanne creuse
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Le coq, la poule, les poussins C’
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Je trouve les mots cachés : nom :
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Il y a l’éclair, le tonnerre et
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La tempête Les enfants dorment. De
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La tempête Paul et Suzanne réveil
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Le homard Suzanne aime les homards.
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Le homard Il voit les antennes. Il
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Paul dit : « J’ai caché ton cha
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Les clowns Paul porte un grand pant
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« Regarde, Minou, le mouton mange
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Le chat Le chat fait « Miaou, miao
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Le chat Le cochon mange du maïs. L
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Je veux rouler « Je veux faire de
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Je veux rouler C’est l’hiver. I
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Je veux rouler Paul monte sur sa bi
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La nuit de Noël C’est la nuit de
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La nuit de Noël Papa dit à Paul :
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Paul se fâche. « Je veux mon cami
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La grenouille C’est le printemps
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La grenouille Le têtard grandit et
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Le papillon La chenille fait son co
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