Annexe E : Les leçons des histoires de Paul et Suzanne
Annexe E : Les leçons des histoires de Paul et Suzanne Annexe E : Les leçons des histoires de Paul et Suzanne
Les familles de mots (le lecteur débutant) et Les familles Les familles Les familles Les familles Les familles Les familles poulet poulet poulet poulet poulet Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT Annexe E-347
Réalisation Les familles À l’intention de l’enseignant Les élèves relisent le vocabulaire de l’histoire en s’amusant au jeu « Les familles ». Préparation Photocopier les pages du jeu. Colorier et découper les cartes. Plastifier les cartes afin que le jeu dure plus longtemps. Démarche • Brasser les cartes. • Placer les cartes à l’envers dans une pile. • À tour de rôle, chaque joueur pige une carte, la lit et la place sur la table. • Quand un joueur peut compléter une famille (les trois cartes de la même famille), il lit les mots et il ramasse la famille. S’il oublie de lire les mots, il perd son tour. • On continue à piger toutes les cartes. • Le joueur qui a le plus grand nombre de familles gagne la partie. • On recommence. Annexe E-348 Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT
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<strong>Les</strong> familles <strong>de</strong> mots<br />
(le lecteur débutant) <strong>et</strong><br />
<strong>Les</strong> familles<br />
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poul<strong>et</strong><br />
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Intervention en lecture pour la jeune enfance - DÉBUTANT <strong>Annexe</strong> E-347
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